【題目】下圖是初中化學常見的氣體發(fā)生與收集裝置。請根據(jù)要求回答下列問題:
(1)儀器①的名稱____________。
(2)實驗室用KClO3和MnO2制取并收集較純凈的O2,所選用的裝置組合是___________(填裝置字母),該反應的化學方程式為_________________。若要從充分加熱后的剩余固體中回收MnO2,其實驗操作順序是______________(填序號)。
①溶解 ②洗滌 ③過濾 ④干燥
(3)通常狀況下,NH3是一種無色、有強烈刺激性氣味的污染性氣體,極易溶解于水形成氨水,相同條件下密度比空氣小。實驗室中可以用濃氨水與生石灰制取 NH3。請從圖中選出合適的儀器連接成一套制取并收集NH3的裝置。則裝置的接口連接順序是______→______→______ → f。
(4)實驗室制取CO2反應的化學方程式為_________________,若用裝置C干燥CO2,則在裝置C中盛放的試劑為________(填物質名稱)。
【答案】錐形瓶 BF 2KClO32KCl+3O2↑ ①③②④ a d c CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑ 濃硫酸
【解析】
(1)根據(jù)常用儀器的名稱可知儀器①的名稱錐形瓶,在題中用作反應容器。
(2)氯酸鉀在二氧化錳的催化下加熱生成氯化鉀和氧氣,反應的化學方程式為:2KClO32KCl+3O2↑。氧氣的密度大于空氣密度,不易溶于水,因此可采用向上排空氣法和排水法收集,其中排水法收集的氣體較純凈,根據(jù)反應物的狀態(tài)和反應條件確定發(fā)生裝置為B,因此選擇BF;二氧化錳不溶于水,因此回收實驗后的二氧化錳,先溶解,再過濾、洗滌得到二氧化錳,最后烘干,實驗操作順序是:①③②④。
(3)由于實驗室中可以用濃氨水與生石灰制取氨氣,反應物是固體和液體,反應條件是常溫,因此發(fā)生裝置是A,氨氣是一種無色、有強烈刺激性氣味的污染性氣體,極易溶解于水形成氨水,相同條件下密度比空氣小。所以選用C裝置收集,且氣體從d處進,c處出,為了防止大氣污染,最后連接E,因此順序為:adcf。
(4)通常實驗室制取CO2氣體的化學方程式是:CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑;若用裝置C干燥CO2,則在裝置C中盛放的試劑為濃硫酸。
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【題目】氧燭是一種用于缺氧環(huán)境中自救的化學氧源,廣泛用于航空、航海等領域,其主要成分為,還含有適量的催化劑、成型劑等。氧燭通過撞擊火帽引發(fā)反應后,能持續(xù)放出高純氧氣,主要反應原理為。一根氧燭大約可以供100個人呼吸1小時。下列說法不正確的是( 。
A.氧燭中添加催化劑不能增加生成氧氣的量
B.中氯元素的化合價為+5
C.氧燭分解產(chǎn)生的高純氧氣不僅可以供給呼吸,還可以用作高能燃料
D.中鈉、氯、氧元素的質量比為
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】現(xiàn)有H2O2、H2O、H2、O2四種物質,按要求填空。
(1)H2O2、H2O組成元素相同,化學性質不同的原因是______________________;
(2)寫出一個有O2參與的化合反應:_____________________;
(3)寫出一個有O2生成的分解反應:______________________。
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【題目】如圖所示微型實驗裝置,可制取CO,然后用CO還原Fe3O4,并檢驗氣體產(chǎn)物。已知甲酸( HCOOH)具有揮發(fā)性,甲酸蒸氣具有酸性,在熱的濃硫酸中分解生成一氧化碳和水。
在本實驗中,位置4發(fā)生的化學方程式是_____,本實驗存在一處明顯不足是_____,位置5處觀察到的實驗現(xiàn)象是_____。
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【題目】常溫下,向一定量的碳酸鈉溶液中不斷加入氫氧化鋇粉末,溶液質量的變化情況如圖所示。對該圖的分析有如下幾種說法,正確的是
A. 向a點溶液中滴加無色酚酞溶液,溶液變紅,可證明有氫氧化鈉生成
B. 取少量b點溶液,滴入過量稀鹽酸,有氣泡產(chǎn)生
C. c點溶液中的溶質只有氫氧化鈉
D. 該溫度下,向d點溶液中加入氫氧化鋇粉末,溶質質量不變
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【題目】超細碳酸鈣可用于生產(chǎn)鈣片、牙膏等產(chǎn)品。利用碳化法生產(chǎn)超細碳酸鈣的主要流程示意如下:
(1)石灰石主要成分的化學式為 。
(2)乳化池中,生石灰與水發(fā)生反應,其化學方程式為 。
(3)過篩的目的是攔截 (填“大于”或“小于”)篩孔直徑的顆粒。
(4)碳化塔中反應的化學方程式為 。
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【題目】下圖為實驗室制取氣體的常用裝置及改進裝置。請回答下列問題:
(1)用A裝置制取氣體時,試管口常低于試管底部,目的是____________。
(2)將改進裝置B向左或向右傾斜,使兩種藥品混合,即可制得氣體。用裝置B不能制取的氣體有________(填序號)。
A加熱和制取 B用大理石與稀鹽酸反應制取
C用鋅與稀硫酸反應制取 D與熾熱的木炭反應制取
(3)張馳同學認為,實驗室也可用B裝置制取,發(fā)生反應的化學方程式為____________。
(4)用裝置E收集,驗滿時將燃著的木條放在________(填“a”或“b”)處。
(5)實驗室常用加熱氯化銨和氫氧化鈣固體混合物的方法制取氨氣(已知氨氣密度比空氣小,易溶于水),若圖中裝置均從左至右連接,則制取氨氣可選用實驗裝置為________(填序號)。
AA和C BA和D CB和D DA和E
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【題目】芯片是中美經(jīng)貿(mào)摩擦的焦點之一。制造芯片的高純硅可以用下述方法制。ǚ磻獥l件略):
下列有關說法錯誤的是
A. 反應①、③均為置換反應B. SiCl4 中 Si 的化合價為+4
C. Si 在化學變化中易得電子D. 硅原子的核電荷數(shù)為 14
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【題目】歸納是學習的重要方法,甲同學在復習所學鹽酸的性質時,歸納出鹽酸的四條化學性質(如圖 所示,連線表示相互反應);乙同學為表示反應實質繪制如圖。請根據(jù)下列圖示和要求回答問題:
(1)圖中為了驗證性質①,甲同學將紫色石蕊試液滴加到鹽酸溶液中,溶液變________色;圖中A 所表示的物質類別可能是___________,請寫出與其相應的一個化學反應方程式:______________。
(2)如圖描述了氫氧化鈉溶液與鹽酸反應的微觀實質,圖中A為______________,B為________,C為_________________。(填入的化學式或離子符號)
(3)如圖是鎂和鹽酸反應過程的微觀示意圖,從微觀角度看,該反應有效相互作用的微粒是 ________(寫微粒符號,下同),產(chǎn)生的新微粒是_________。
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