寫出下列發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式：
①銅與硝酸銀溶液：
 
；
②鎂與鹽酸
 
；
③鐵與硫酸銅溶液：
 
．
考點(diǎn)：書寫化學(xué)方程式、文字表達(dá)式、電離方程式
專題：化學(xué)用語和質(zhì)量守恒定律
分析：首先根據(jù)反應(yīng)原理找出反應(yīng)物、生成物、反應(yīng)條件，根據(jù)化學(xué)方程式的書寫方法、步驟進(jìn)行書寫即可．
解答：解：①銅與硝酸銀溶液反應(yīng)生成硝酸銅和銀，反應(yīng)的化學(xué)方程式為Cu+2AgNO3═Cu（NO3）2+2Ag．
②鎂與鹽酸反應(yīng)生成氯化鎂好氫氣，反應(yīng)的化學(xué)方程式為Mg+2HCl═MgCl2+H2↑．
③鐵與硫酸銅溶液反應(yīng)生成硫酸亞鐵和銅，反應(yīng)的化學(xué)方程式為：Fe+CuSO4═FeSO4+Cu．
故答案為：①Cu+2AgNO3═Cu（NO3）2+2Ag；②Mg+2HCl═MgCl2+H2↑；③Fe+CuSO4═FeSO4+Cu．
點(diǎn)評(píng)：本題難度不大，考查學(xué)生根據(jù)反應(yīng)原理書寫化學(xué)方程式的能力，化學(xué)方程式書寫經(jīng)常出現(xiàn)的錯(cuò)誤有不符合客觀事實(shí)、不遵守質(zhì)量守恒定律、不寫條件、不標(biāo)符號(hào)等．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

過氧乙酸是較為有效的一種消毒劑，其化學(xué)式為 CH3COOOH，請(qǐng)回答：
（1）該物質(zhì)由
 
種元素組成的，該物質(zhì)的一個(gè)分子有
 
個(gè)原子，各元素的原子個(gè)數(shù)比C：H：O為
 
．
（2）過氧乙酸中碳元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是多少？（本小題計(jì)算結(jié)果精確到0.1% ）
（3）38g過氧乙酸中含碳元素的質(zhì)量是多少g？

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

根據(jù)溶液的組成填寫下表
溶  液石灰水硝酸銀溶液碘  酒稀硫酸
溶  質(zhì)
 
 
 
 
溶  劑
 
 
 
 

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

丁烷（C4H10）在空氣中燃燒生成二氧化碳和水的化學(xué)方程式
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

硫在工業(yè)生產(chǎn)中應(yīng)用廣泛，請(qǐng)回答：
（1）硫的化學(xué)式
 
；
（2）硫燃燒的化學(xué)方程式
 
；
（3）燃燒后瓶內(nèi)形成亞硫酸鈉（Na2SO3）溶液，寫出溶液中鈉離子的符號(hào)
 
；
（4）元素的化學(xué)性質(zhì)與原子的最外層電子數(shù)有密切關(guān)系，如圖所示硫原子結(jié)構(gòu)示意圖，在化學(xué)反應(yīng)中該原子容易
 
（填“得到”或“失去”）電子．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

如果不慎打翻酒精燈，灑出的酒精在桌面上燃燒起來，應(yīng)該選擇（　�。�
A、用嘴吹滅B、用扇扇滅
C、濕布蓋滅D、用書撲滅

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

鎂條燃燒的實(shí)驗(yàn)中，最能說明該變化是化學(xué)變化的現(xiàn)象是（　　）
A、發(fā)出耀眼的白光
B、放出大量的熱
C、鎂帶由條狀變成粉末狀
D、生成白色固體

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

3月22日是“世界水日”．水與人類的生活和生產(chǎn)密切相關(guān)．
（1）天然水中含有許多雜質(zhì)，可利用吸附、沉淀、過濾和蒸餾等方法凈化．其中凈化程度最高的是
 
．
（2）硬水給生活和生產(chǎn)帶來很大不利影響，生活中可用
 
來區(qū)分硬水和軟水．
（3）生活中通過
 
可以降低水的硬度．
（4）日常生活中你經(jīng)常采用的節(jié)水措施有
 
．
（5）我國規(guī)定生活飲用水的水質(zhì)必須達(dá)到以下指標(biāo)：a．不得呈現(xiàn)異色  b．不得有異味  c．應(yīng)澄清透明
其中“b”指標(biāo)可以通過加入
 
達(dá)到，“c”指標(biāo)可以通過
 
操作達(dá)到．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

在下列變化中，既不屬于化合反應(yīng)，也不屬于氧化反應(yīng)的是（　�。�
A、硫在氧氣中燃燒
B、石蠟在空氣中燃燒
C、高錳酸鉀受熱分解
D、木炭在氧氣中燃燒

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