為區(qū)別下列各組物質(zhì)，所選擇的試劑或方法錯(cuò)誤的是

A．空氣與二氧化碳——澄清石灰水 B．水與食鹽水——過(guò)濾

C．氮?dú)馀c氧氣——燃著的木條 D．硬水與軟水——肥皂水

B

【解析】

試題分析：區(qū)別不同的物質(zhì)，應(yīng)抓住物質(zhì)性質(zhì)的不同，A、二氧化碳能使澄清石灰水變渾濁，故用澄清石灰水可以鑒別空氣與二氧化碳，正確，B、過(guò)濾是將不溶性固體和液體分離，而水與食鹽水都是液體，故用過(guò)濾的方法無(wú)法區(qū)別，錯(cuò)誤，C、氧氣能支持燃燒，氮?dú)饧炔蝗紵膊恢С秩紵�，故可用燃著的木條區(qū)別氮?dú)馀c氧氣，正確，D、區(qū)別硬水與軟水，用肥皂水，有浮渣產(chǎn)生或泡沫較少的是硬水，泡沫較多的是軟水，正確，故選B

考點(diǎn)：物質(zhì)的鑒別

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源：2014-2015學(xué)年江蘇省啟東市長(zhǎng)江教育集團(tuán)九年級(jí)3月月考化學(xué)試卷（解析版） 題型：選擇題

分類(lèi)是學(xué)習(xí)和研究化學(xué)的常用方法。下列分類(lèi)中正確的是

A．有機(jī)物：甲烷、乙醇、葡萄糖

B．復(fù)合肥料：尿素、硝酸鉀、磷酸氫二銨

C．混合物：煤、石油、冰水共存物

D．合成材料：合金、合成橡膠、合成纖維

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：2013-2014學(xué)年江蘇省南京市玄武區(qū)九年級(jí)下學(xué)期測(cè)試卷（二）化學(xué)試卷（解析版） 題型：填空題

（5分）煤的清潔利用是目前全球熱門(mén)的研究課題，其中的關(guān)鍵是如何處理煤燃燒后產(chǎn)生的二氧化碳。某研究小組研究開(kāi)發(fā)利用煤直接化學(xué)循環(huán)技術(shù)，成功使煤釋放熱量的同時(shí)，捕獲了反應(yīng)過(guò)程中產(chǎn)生的99%的二氧化碳。該方法的流程如圖所示：

（1）捕捉二氧化碳的目的是 。

（2）將煤、氧化鐵磨成粉末的目的是 。

（3）寫(xiě)出反應(yīng)器中主要的化學(xué)方程式 。

（4）該流程中可以循環(huán)利用的物質(zhì)是 。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：2014-2015學(xué)年四川省九年級(jí)化學(xué)復(fù)習(xí)試卷（一）（解析版） 題型：探究題

小明用下圖A所示裝置測(cè)定空氣中氧氣的含量．

（1）實(shí)驗(yàn)時(shí)，取下橡膠塞，點(diǎn)燃紅磷后迅速伸入集氣瓶中并旋緊橡膠塞，這時(shí)看到的現(xiàn)象是_________，該反應(yīng)的符號(hào)表達(dá)式為_(kāi)______ _____．

（2）小明又設(shè)計(jì)了如下圖所示的改進(jìn)裝置， 其中A是底面積為50 cm3、高20cm的圓筒狀玻璃容器(帶密封蓋)，上面標(biāo)有以cm為單位的刻度．B是帶刻度的敞口玻璃管(其他輔助裝置略)。他們的操作過(guò)程如下：

a．檢查裝置的氣密性；

b．加入水并調(diào)整B的高度．使A中的液面至刻度15 cm處；

c．將過(guò)量的紅磷平鋪在惰性電熱板上。蓋緊密封蓋；

d．通電加熱紅磷，待充分反應(yīng)后．冷卻到原來(lái)的狀況，調(diào)整B的高度使容器A、B中的液面保持水平，記錄液面刻度。(注：A容器內(nèi)固態(tài)物質(zhì)所占的體積忽略不計(jì))

①在操作a中檢查裝置氣密性的方法是 。

②在操作d結(jié)束時(shí)，裝置A 中液面的刻度約為 cm(填整數(shù))。如果在操作d結(jié)束時(shí)，裝置A中液面刻度在11cm處．則實(shí)驗(yàn)結(jié)果比理論值 (填“偏大”或“偏小”)。

③改進(jìn)后的裝置的優(yōu)點(diǎn)是______ ________．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：2014-2015學(xué)年四川省九年級(jí)化學(xué)復(fù)習(xí)試卷（一）（解析版） 題型：選擇題

下列物質(zhì)在氧氣中燃燒的現(xiàn)象，描述正確的是

A．石蠟在氧氣中燃燒時(shí)，有水和二氧化碳生成

B．硫在氧氣中燃燒時(shí)，火焰呈藍(lán)紫色，生成無(wú)氣味的氣體

C．紅磷在氧氣中燃燒時(shí)，生成一種紅色固體

D．鐵絲在氧氣中燃燒火星四射，放出大量的熱，生成黑色固體物質(zhì)

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：2014-2015學(xué)年四川省廣元市九年級(jí)3月月考化學(xué)試卷（解析版） 題型：計(jì)算題

生鐵是鐵和碳的合金。為測(cè)定某煉鐵廠生產(chǎn)的生鐵樣品中鐵的質(zhì)量分?jǐn)?shù)，化學(xué)興趣小組的同學(xué)稱得該生鐵樣品6.0g，放入燒杯中，向其中加入65.0 g稀硫酸，恰好完全反應(yīng)（雜質(zhì)不參與反應(yīng)也不溶于水）。測(cè)得的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如下：

反應(yīng)前

反應(yīng)后

燒杯及其中物質(zhì)的質(zhì)量

97.0g 

96.8g 

請(qǐng)你完成有關(guān)計(jì)算（結(jié)果保留一位小數(shù)）：

（1）反應(yīng)放出的氫氣是多少?

（2）生鐵樣品中鐵的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是多少?

（3）反應(yīng)后所得溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是多少?

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：2014-2015學(xué)年四川省廣元市九年級(jí)3月月考化學(xué)試卷（解析版） 題型：填空題

（5分）用化學(xué)用語(yǔ)填空：

（1）地殼中含量最多的金屬元素 ；

（2）鐵銹的主要成分 ；

（3）導(dǎo)電性最好的金屬 ；

（4）碳酸鈉中鈉元素顯+1價(jià) ；

（5）銨根離子 。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：2014-2015學(xué)年江蘇省九年級(jí)下學(xué)期3月月考化學(xué)試卷（解析版） 題型：探究題

甲、乙、丙三位同學(xué)為一家化工廠的污水設(shè)計(jì)排污方案，請(qǐng)你就他們的探究過(guò)程回答有關(guān)問(wèn)題．

Ⅰ．首先用pH試紙檢測(cè)污水的酸堿性．三位同學(xué)分別進(jìn)行如下實(shí)驗(yàn)：

甲：取pH試紙于玻璃片上，用玻璃棒蘸取待測(cè)液滴在pH試紙行，測(cè)得pH＜7；

乙：取pH試紙于玻璃片上，先用蒸餾水濕潤(rùn)，再用玻璃棒蘸取待測(cè)液滴在pH試紙上，測(cè)得pH＜7；

丙：取pH試紙直接浸入待測(cè)液中，測(cè)得pH＜7．

（1）以上三位同學(xué)中操作規(guī)范的是 ，污水顯 ．

Ⅱ．利用中和反應(yīng)原理測(cè)定污水中污染物（設(shè)為鹽酸）的質(zhì)量分?jǐn)?shù)．

甲、乙兩同學(xué)設(shè)計(jì)的方案如圖甲、乙所示：

（2）甲同學(xué)取少量反應(yīng)后的溶液于試管中，滴加幾滴無(wú)色酚酞試液，酚酞變紅色，于是得出“兩種物質(zhì)已恰好中和”的結(jié)論．你認(rèn)為他的結(jié)論是否正確？ ，

理由是 ．

（3）乙同學(xué)當(dāng)觀察到 現(xiàn)象時(shí)即恰好完全反應(yīng)，若此時(shí)消耗NaOH溶液2g，則污水中HCl的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為 ．

（4）實(shí)驗(yàn)過(guò)程中，NaOH溶液必須用膠頭滴管逐滴加入，且要用玻璃棒不斷攪拌，目的是 ．

（5）除去污水中的鹽酸，你建議選用的原料是 ．

A．NaOH B．Ca（OH）2 C．CuO D．Fe

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：2014-2015學(xué)年江蘇省金壇市九年級(jí)教學(xué)質(zhì)量檢測(cè)化學(xué)試卷（解析版） 題型：選擇題

類(lèi)推是化學(xué)學(xué)習(xí)中常用的思維方法。現(xiàn)有以下類(lèi)推結(jié)果：①酸堿中和反應(yīng)生成鹽和水，所以生成鹽和水的反應(yīng)一定是中和反應(yīng)；②堿的水溶液顯堿性，所以堿性溶液一定是堿溶液；③氧化物都含有氧元素，所以含有氧元素的化合物一定是氧化物；④酸性溶液的pH小于7。食醋是酸性溶液，所以食醋的pH小于7。其中類(lèi)推正確的組合是

A．有①③ B．有①④ C．只有② D．只有④

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同步練習(xí)冊(cè)答案