通常情況下,甲烷是一種無色無味的氣體,難溶于水,密度空氣。畬嶒炇页S脽o水醋酸鈉固體和熟石灰固體共熱來制取的.甲烷燃燒的產(chǎn)物與石蠟燃燒的產(chǎn)物相同.
(1)制取甲烷時能否用實驗室制取氧氣的實驗裝置?
 
(填“能”或“不能”).
(2)收集甲烷氣體的方法有
 
 
,收集好的甲烷氣體應(yīng)
 
放在實驗臺上.
(3)寫出甲烷燃燒的文字表達(dá)式
 
考點:常用氣體的發(fā)生裝置和收集裝置與選取方法,書寫化學(xué)方程式、文字表達(dá)式、電離方程式
專題:常見氣體的實驗室制法、檢驗、干燥與凈化
分析:(1)根據(jù)反應(yīng)物狀態(tài)和反應(yīng)條件選擇發(fā)生裝置;
(2)根據(jù)甲烷的密度和溶解性選擇收集方法;
(3)根據(jù)甲烷燃燒的產(chǎn)物與石蠟燃燒的產(chǎn)物相同,因此甲烷在空氣中燃燒,生成二氧化碳和水.
解答:解:
(1)用高錳酸鉀制取氧氣的發(fā)生裝置的特點是固體加熱型,實驗室常用無水醋酸鈉固體和熟石灰固體共熱來制取甲烷,因此發(fā)生裝置的特點也是固體加熱型的;故填:能;
(2)甲烷的密度比空氣小,且難溶于水,故可選用向下排空氣法或排水法,收集好的甲烷氣體應(yīng)倒放在實驗臺上;
(3)甲烷燃燒的產(chǎn)物與石蠟燃燒的產(chǎn)物相同,因此甲烷在空氣中燃燒,生成二氧化碳和水,反應(yīng)的文字表達(dá)式為:甲烷+氧氣
點燃
二氧化碳+水.
答案:
(1)能;
(2)向下排空氣法   排水法   倒
(3)甲烷+氧氣
點燃
二氧化碳+水
點評:本題對甲烷的性質(zhì)、收集方法、燃燒的反應(yīng)進(jìn)行了綜合考查,側(cè)重基礎(chǔ)注重能力和知識的聯(lián)系,難度不大,根據(jù)反應(yīng)物狀態(tài)和反應(yīng)條件選擇發(fā)生裝置,據(jù)氣體密度和溶解性選擇收集裝置,并據(jù)反應(yīng)原理書寫方程式.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

屬于引起空氣污染的一組氣體是( 。
A、SO2、CO2、NO2
B、CO、NO2、SO2
C、CO、CO2、NO2
D、CO、NO2、SO3

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

“嫦娥一號”成功登月,實現(xiàn)了中國人“奔月”的夢想. 月球土壤中含有大量氦3原子,它可能成為未來核能的重要原料.氦3原子核內(nèi)有2個質(zhì)子和1個中子.下列有關(guān)氦3的說法正確的是(  )
A、氦3原子指氦有3種原子
B、氦3原子核外有3個電子
C、氦3原子的相對原子質(zhì)量約為3
D、如果以氦3原子質(zhì)量的
1
12
為標(biāo)準(zhǔn),則氫原子的相對原子質(zhì)量仍約為1

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

已知:葡萄糖的化學(xué)式為C6H12O6.計算:
①葡萄糖中各元素的最簡質(zhì)量比為C:H:O=
 

②葡萄糖中各元素的原子個數(shù)比為C:H:O=
 
;
③葡萄糖中氫元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為
 
(結(jié)果保留一位小數(shù)).

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

目前,市場上暢銷以木糖醇為原料的“口香糖”,對修復(fù)蛀牙有所幫助.木糖醇是由三種元素組成的有機物(含有碳元素的化合物稱為有機物).其中,氫元素質(zhì)量分?jǐn)?shù)約為7.89%,氧元素質(zhì)量分?jǐn)?shù)約為52.6%,且每個分子中含有5個氧原子.請回答:
(1)木糖醇的化學(xué)式量(或相對分子質(zhì)量)為
 
;
(2)一個木糖醇分子中氫原子的個數(shù)為
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

一天,實驗助手小娟走進(jìn)實驗室,和老師一起檢查每個實驗桌上的藥品、儀器是否齊備,走到某組的時候,看到了一個不和諧的“音符”(如圖).
(1)此情此景你首先想到的是它可能變質(zhì)了,該變質(zhì)反應(yīng)的化學(xué)方程式為:
 

(2)圍繞此瓶NaOH溶液是否變質(zhì)的問題,小娟利用實驗室的三種試劑(氯化鈣溶液、稀鹽酸、酚酞試液)
展開了探究活動.
①取少量溶液于試管中,滴加某種試劑,有氣泡產(chǎn)生,由此證明NaOH溶液已經(jīng)變質(zhì).你認(rèn)為小娟所加的試劑是
 

②欲證明變質(zhì)的溶液中尚存NaOH,請你幫助小娟完成以下探究方案:
探究目的探究步驟預(yù)計現(xiàn)象
除盡溶液中的CO32-①:取少量溶液于試管中,滴加足量的
 
試劑
有白色沉淀產(chǎn)生
證明溶液中尚存NaOH②:向?qū)嶒灑偎萌芤褐械渭臃犹囈?/TD>
 
寫出探究步驟①的化學(xué)方程式
 

(3)通過上述探究,說明氫氧化鈉溶液暴露在空氣中容易變質(zhì),故應(yīng)
 
保存.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

寫出下列反應(yīng)的化學(xué)方程式
(1)有鐵生成的置換反應(yīng)
 

(2)有復(fù)合肥生成的中和反應(yīng)
 

(3)有兩種氧化物生成的氧化反應(yīng)
 

(4)硫化氫氣體與二氧化硫混合生成一種淡黃色固體和水.
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

現(xiàn)有下列藥品和實驗儀器. 藥品:雙氧水、二氧化錳、高錳酸鉀
儀器如圖:
(1)寫出未標(biāo)注的儀器名稱:①
 
,②
 

(2)實驗室用題中藥品制備并收集一瓶氣體應(yīng)選擇的儀器是(填寫儀器序號)
 
,反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 

(3)實驗室制取乙炔氣體是用塊狀的電石和水反應(yīng),已知已炔氣體密度比空氣小,易溶于水.要收集已炔氣體可以用
 
方法收集.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

我國已成功研制出制取二氧化氯的新方法,其反應(yīng)原理就是將亞氯酸鈉(NaClO2)與氯氣(Cl2)反應(yīng)反應(yīng),生成二氧化氯和氯化鈉.該反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 

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