如圖的反應(yīng)中,甲、乙、丙三種分子的個(gè)數(shù)比為1︰3︰2,則從圖示中獲得的信息正確的是( )
A.生成物一定屬于氧化物 B.原子種類在化學(xué)反應(yīng)中發(fā)生了變化
C.該反應(yīng)不可能是分解反應(yīng) D.乙分子中A與B的原子個(gè)數(shù)比為1∶2
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
氧氣是人類生產(chǎn)活動(dòng)的重要資源,下列關(guān)于氧氣的說(shuō)法錯(cuò)誤的是( )
A.工業(yè)氧氣常貯存在藍(lán)色鋼瓶中
B.氧氣能支持燃燒,可作燃料
C.能供給動(dòng)植物呼吸
D.有氧氣參與的化學(xué)反應(yīng)一定是氧化反應(yīng)
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
根據(jù)化學(xué)方程式不能獲得的信息是
A.該反應(yīng)中的反應(yīng)物和生成物 B.化學(xué)反應(yīng)的快慢
C.反應(yīng)發(fā)生所需要的條件 D.參加反應(yīng)的各粒子的相對(duì)數(shù)量
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
氫氣在氯氣中燃燒的化學(xué)方程式是H2+Cl22HCl,該反應(yīng)屬于( )
A.分解反應(yīng) B.化合反應(yīng) C.復(fù)分解反應(yīng) D.置換反應(yīng)
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
某;瘜W(xué)小組在利用硫酸和氫氧化鈉溶液探究酸堿中和反應(yīng)時(shí),利用數(shù)字化傳感器測(cè)得燒杯中溶液pH的變化圖像,如右圖所示。下列說(shuō)法正確的是( )
A.圖中c點(diǎn)所示溶液呈堿性
B.圖中a點(diǎn)所示溶液中,含有的溶質(zhì)是Na2SO4和H2SO4
C.該實(shí)驗(yàn)是將氫氧化鈉溶液逐滴滴入到盛有硫酸的燒杯中
D.由a點(diǎn)到b點(diǎn)的pH變化過(guò)程證明酸和堿發(fā)生了中和反應(yīng)
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
將稀鹽酸慢慢滴入盛有氫氧化鈉溶液的燒杯中,用溫度計(jì)測(cè)量燒杯中溶液的溫度,溫度隨加入稀鹽酸的質(zhì)量變化曲線如右圖所示:
(1)在滴加的過(guò)程中,燒杯中溶液的pH逐漸 (填“增大”、“減小”或“不變”)。
(2)由圖可知,稀鹽酸與氫氧化鈉溶液發(fā)生的反應(yīng)是 (填“放熱”或“吸熱”)反應(yīng)。
(3)圖中B點(diǎn)時(shí),溶液中的溶質(zhì)是 (填化學(xué)式)。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
以下是小明同學(xué)書(shū)寫(xiě)的部分化學(xué)用語(yǔ),其中正確的是( )
①金剛石—C ②五氧化二磷—O5P2 ③氯化鐵—FeCl2
④鈉元素顯+1價(jià)—Na+1 ⑤兩個(gè)鋁離子—2Al3+
A.①②④ B.①⑤ C.②③⑤ D.②③④
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
通過(guò)一年的化學(xué)學(xué)習(xí),相信你已經(jīng)初步掌握了實(shí)驗(yàn)室制取氣體的有關(guān)知識(shí)。請(qǐng)結(jié)合圖示回答問(wèn)題。
(1)寫(xiě)出圖中標(biāo)示的儀器名稱:① 。
(2)實(shí)驗(yàn)室用KMnO4制取O2,應(yīng)選用的發(fā)生裝置為 (填字母序號(hào),下同),收集裝置可選用 ,實(shí)驗(yàn)過(guò)程中取用KMnO4藥品時(shí),應(yīng)選用的儀器是 ,寫(xiě)出該反應(yīng)的化學(xué)方程式 。
(3)注射器C可用于檢查裝置E的氣密性,步驟如下:
①向錐形瓶中加入少量水至 處。
②將注射器C連接到裝置E的導(dǎo)管口處。
③緩慢拉動(dòng)注射器C的活塞,觀察到 ,表示裝置E的氣密性良好。
(4)實(shí)驗(yàn)室用裝置E制取CO2時(shí),如果用注射器C替換長(zhǎng)頸漏斗,替換后的優(yōu)點(diǎn)是 。
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