16.如圖所示是氣體制取與性質(zhì)驗(yàn)證的組合實(shí)驗(yàn).打開(kāi)A中分液漏斗活塞后,A、B、C、D、E中均可觀察到明顯現(xiàn)象.

(1)A中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑.
(2)B中的現(xiàn)象是白磷燃燒.
(3)E中的現(xiàn)象紫色石蕊溶液變紅,產(chǎn)生此現(xiàn)象的原因是CO2+H2O═H2CO3(用化學(xué)方程式解釋).
(4)F裝置收集的氣體是氣體密度比空氣密度大.

分析 (1)根據(jù)過(guò)氧化氫與二氧化錳接觸會(huì)生成氧氣進(jìn)行分析;
(2)根據(jù)可燃物燃燒的條件進(jìn)行分析;
根據(jù)白磷燃燒書(shū)寫(xiě)方程式;
(3)根據(jù)二氧化碳與水反應(yīng)會(huì)生成碳酸進(jìn)行分析;
(4)根據(jù)氣體的收集裝置進(jìn)行分析.

解答 解:(1)雙氧水在二氧化錳的催化作用下會(huì)生成水和氧氣;
(2)A中生成的氧氣和白磷接觸,在熱水中溫度達(dá)到著火點(diǎn),就能燃燒,白磷和氧氣在點(diǎn)燃的條件下生成五氧化二磷;
(3)鹽酸和碳酸鈣生成的二氧化碳與水反應(yīng)生成碳酸,碳酸具有酸性,會(huì)使紫色石蕊變紅色;
(4)集氣瓶口朝上,可以將空氣從從上面排出,收集的氣體沉在瓶底;
故答案為:(1)2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑;
(2)白磷燃燒;
(3)紫色石蕊溶液變紅,CO2+H2O═H2CO3
(4)氣體密度比空氣密度大.

點(diǎn)評(píng) 在解此類題時(shí),首先分析題目考查的要點(diǎn),然后結(jié)合學(xué)過(guò)的知識(shí)進(jìn)行分析,在書(shū)寫(xiě)方程式時(shí),首先確定反應(yīng)原理,然后再依據(jù)原理找出反應(yīng)物、生成物和反應(yīng)條件,根據(jù)方程式的書(shū)寫(xiě)規(guī)則書(shū)寫(xiě)方程式.

練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

6.加強(qiáng)對(duì)空氣的質(zhì)量檢測(cè),有利于保護(hù)空氣,下列物質(zhì)中屬于空氣污染物的是(  )
A.氧氣B.氮?dú)?/td>C.稀有氣體D.PM2.5

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

7.水與人類的生活和生產(chǎn)密切相關(guān),請(qǐng)回答下列問(wèn)題:

(1)長(zhǎng)期飲用酸堿度過(guò)大或硬度過(guò)大的水都不利于人體健康,在實(shí)驗(yàn)室里可用pH試紙來(lái)測(cè)定水的酸堿度,生活中常講的“燒開(kāi)水”是指利用煮沸的方法,獲得可以飲用的水,這樣既可以降低水的硬度又可以除去水中的細(xì)菌.
(2)圖a是水通過(guò)電分解的示意圖,在實(shí)驗(yàn)過(guò)程中觀察到試管1與試管2中收集到氣體的體積比為2:1,發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為2H2O$\frac{\underline{\;通電\;}}{\;}$2H2↑+O2↑.
(3)圖b為甲、乙、丙三種物質(zhì)的溶解度曲線,回答下列問(wèn)題:
①t2℃時(shí),向30g甲物質(zhì)中加入50g水,充分溶解后所得溶液質(zhì)量為75g;
②將t4℃時(shí)甲、乙、丙三種物質(zhì)的飽和溶液降溫至t1℃,所得溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)由大到小的順序?yàn)橐遥颈炯祝?/div>

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題

4.如圖是家用電熨斗的實(shí)物圖.請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
(1)圖中所標(biāo)識(shí)的各部件中,屬于金屬材料的是②③(填序號(hào),下同),屬于有機(jī)合成材料的是①④.
(2)家用電熨斗地板采用生鐵制造,生鐵的含碳量比不銹鋼的含碳量高(填“高”或“低”),用于電熨斗底板說(shuō)明生鐵具有導(dǎo)熱、耐高溫的性質(zhì).
(3)家用電熨斗表面噴漆不僅美觀,而且可有效防止與H2O,O2接觸而生銹.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

11.消防員在撲滅用電設(shè)備發(fā)生的火災(zāi),來(lái)不及切斷電源時(shí),可用裝有液態(tài)四氯化碳的“滅火彈”,滅火時(shí),液態(tài)四氯化碳迅速轉(zhuǎn)化為氣態(tài)并覆蓋在火焰上,據(jù)此推測(cè)四氯化碳不可能具有的性質(zhì)是(  )
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題

1.根據(jù)要求回答問(wèn)題:
(1)加熱銅綠時(shí),固體顏色變化為由綠色變?yōu)楹谏,該反?yīng)的化學(xué)方程式為Cu2(OH)2CO3$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$2CuO+CO2↑+H2O.
(2)葡萄糖在動(dòng)物體內(nèi)緩慢氧化轉(zhuǎn)化為二氧化碳和水的化學(xué)方程式為C6H12O6+6O2$\frac{\underline{\;酶\;}}{\;}$6CO2+6H2O.
(3)實(shí)驗(yàn)室用1000mL,98%的濃硫酸(密度為1.84g/mL)配置溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為36.8%的稀硫酸,需量取水3060ml(水的密度為1.0g/mL).

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8.如圖是A、B、C、D四種粒子的結(jié)構(gòu)示意圖.根據(jù)以上信息回答下列問(wèn)題.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題

5.分析處理圖表中的信息是學(xué)習(xí)化學(xué)的一種重要方法,運(yùn)用溶解度表與溶解度曲線回答下列問(wèn)題:
溫度/℃01020304050
NaCl溶解度/g29.433.337.241.445.850.4
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(2)20℃時(shí),將40gNH4Cl加入100g的水中,充分?jǐn)嚢韬蟮玫降氖秋柡腿芤海ㄌ睢帮柡汀被颉安伙柡汀保,將上述溶液升溫?0℃,該溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為$\frac{40g}{40g+100g}$×100%(只列計(jì)算式,不需計(jì)算結(jié)果).
(3)如圖,t1℃時(shí),將兩種物質(zhì)的飽和溶液各100g,分別恒溫蒸發(fā)5g水,析出晶體最多的是乙(填“甲”或“乙”).
(4)計(jì)算配制50g質(zhì)量分?jǐn)?shù)為3%的NaCl溶液所需要質(zhì)量分?jǐn)?shù)為6%的NaCl溶液的體積,需要用到的數(shù)據(jù)是C.
   A.3%的NaCl溶液的密度   B.水的密度      C.6%的NaCl溶液的密度.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

6.今年3月26日是本年度的“地球一小時(shí)”(Earth Hour)活動(dòng)日,目的是號(hào)召公眾從衣食住行做起,踐行可持續(xù)的生活和消費(fèi)方式.作為一名中學(xué)生,你認(rèn)為下列做法不應(yīng)該提倡的是(  )
A.拒絕使用一次性木筷B.露天焚燒秸稈
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同步練習(xí)冊(cè)答案