在托盤天平的兩盤上各放一只質(zhì)量相等的燒杯，在兩只燒杯中分別加入等質(zhì)量、等質(zhì)量分數(shù)的稀硫酸，調(diào)節(jié)天平至平衡，然后向左盤燒杯中加入一定質(zhì)量的鎂粉，向右盤燒杯中加入質(zhì)量相等的鋅粉，充分反應后，下列各種情況中可能出現(xiàn)的是（　　）
A、只有鋅粉有剩余
B、只有鎂粉有剩余
C、天平偏向放鋅粉一側(cè)
D、天平偏向放鎂粉一側(cè)
考點：金屬的化學性質(zhì)
專題：金屬與金屬材料
分析：鎂和稀硫酸反應生成硫酸鎂和氫氣，鋅和稀硫酸反應生成硫酸鋅和氫氣．
解答：解：鎂、鋅和稀硫酸反應的化學方程式及其質(zhì)量關系為：Mg+H2SO4═MgSO4+H2↑，Zn+H2SO4═ZnSO4+H2↑，
                                              24  98          2     65  98         2
A、由質(zhì)量關系可知，當鋅有剩余時，鎂一定有剩余，該選項說法不正確；
B、由質(zhì)量關系可知，當鎂有剩余時，鋅可能有剩余，也可能沒有剩余，即可能只有鎂粉有剩余，該選項說法正確；
C、當鎂、鋅都有剩余時，生成的氫氣質(zhì)量相等，則天平平衡；
當鎂、鋅都完全反應時，鎂和稀硫酸反應生成的氫氣多，則天平偏向放鋅粉一側(cè)，即天平可能偏向放鋅粉一側(cè)，該選項說法正確；
D、當鋅恰好完全反應時，鎂有剩余，這時生成的氫氣質(zhì)量相等，天平平衡，即無論怎樣，天平不可能偏向放鎂粉一側(cè)，該選項說法不正確．
故選：BC．
點評：本題涉及恰好完全反應、過量等方面的計算，比較難，要注意理解．
練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：

下列有關實驗現(xiàn)象的描述，正確的是（　�。�
A、白磷在空氣中燃燒產(chǎn)生大量白霧
B、NH4NO3溶于水時，放出熱量，溫度升高
C、在實驗室模擬赤鐵礦煉鐵時，可觀察到紅色固體逐漸變?yōu)殂y白色
D、電解水正極得到的氣體能使帶火星的木條復燃

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科目：初中化學 來源： 題型：

當你參加“以水為題”的課外小組活動時，請根據(jù)以下活動內(nèi)容要求，填空回答問題．
（1）從清泉新河取水樣后，制成兩個如圖所示的簡易凈水器，對河水進行初步凈化．請問，簡易凈水器I中，用到的小卵石、石英砂和膨松棉的作用為（填代號）
 
，活性炭的作用為（填代號）
 
．

A．沉淀B．過濾C．吸附D．使硬水軟化E．使渾濁的水變成純凈物水
（2）使用簡易凈水器Ⅱ處理河水時，在操作中，玻璃棒起
 
作用，而且玻璃棒的末端要
 
三層濾紙?zhí)�，并注意液面始終要低于
 
．
（3）用肥皂在實驗室的自來水中洗衣時，起浮渣，說明該自來水是含可溶性
 
、
 
化合物較多的水，屬于硬水．
（4）為了確定水的組成，課外小組還進行了電解水的實驗，請你寫出電解水的化學方程式為
 
反應類型為
 
，與電源兩極相連的兩端，產(chǎn)生氣體體積比為（用體積相同的容器收集）
 
：
 
=
 
：
 
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

如圖為實驗室常用的實驗裝置，請回答下列問題．

（1）儀器a的名稱是
 
．
（2）實驗室用A制取氧氣，反應的化學方程式是
 
．
（3）實驗室制取二氧化碳的化學方程式為
 
，收集一瓶二氧化碳時，將燃著的木條放在瓶口，若觀察到
 
，說明瓶中已充滿二氧化碳．
（4）取一朵用石蕊溶液染成紫色的晾干了的小花，將小花的一半用水噴濕，全部放入裝置C中，可觀察到的實驗現(xiàn)象是
 
，此現(xiàn)象說明CO2具有的化學性質(zhì)是
 
．
（5）小明在查閱資料時發(fā)現(xiàn)鎂條能在CO2中燃燒，他在裝置D中進行實驗，發(fā)現(xiàn)鎂條劇烈燃燒，發(fā)出白光，放熱，產(chǎn)生一種白色固體和一種黑色固體，這個實驗使你對物質(zhì)燃燒的條件產(chǎn)生的新認識是
 
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

如圖是小明同學配制100g10%NaCl溶液的實驗操作示意圖．

（1）該實驗正確的操作順序是
 
（填序號）．
（2）認真觀察 指出圖中錯誤的操作步驟
 
（填序號）．
（3）配制該溶液需要NaCl固體
 
g，需要水
 
mL（ρ水=1g/mL）．
（4）小明同學將稱量完畢的食鹽轉(zhuǎn)移到燒杯里時，不慎將少量食鹽灑落在桌面上，這樣會使所配制的溶液中溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)
 
10%（填“＞”“=”或“＜”）．
（5）按其正常操作進行，若最后所配制的NaCl的質(zhì)量分數(shù)小于10%，則造成誤差的原因可能有（至少寫出三條）①
 
；②
 
；③
 
．
（6）若將配制出的10%的NaCl溶液分成兩等份，其中一份若要變成20%的NaCl溶液，可采取的措施是①
 
；②
 
．而另一份要變成5%NaCl溶液應采取的措施是
 
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

已知氮化鎂是一種微黃色的固體，可用于核廢料的回收，極易與水反應，化學方程式為：Mg3N2+6H2O═3Mg（OH）2↓+2X↑．根據(jù)上述信息，計算下列問題：
（1）氫氧化鎂[Mg（OH）2]的相對分子質(zhì)量
 
；
（2）氮化鎂中鎂、氮元素的質(zhì)量比
 
（最簡整數(shù)比）；
（3）試確定X的化學式
 
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

在化學反應前后，肯定不會發(fā)生變化的是（　�。�
①原子的數(shù)目 ②分子的數(shù)目 ③元素的種類�、芪镔|(zhì)的總質(zhì)量  ⑤物質(zhì)的種類  ⑥分子的種類�、咴拥姆N類．
A、②④⑤B、①③⑦
C、①③④⑥D、①③④⑦

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科目：初中化學 來源： 題型：

下列實驗設計不能達到實驗目的是（　�。�
序號ABCD
實驗設計
實驗目的證明石墨具有導電性證明蠟燭中含有氫元素驗滿氧氣證明CO2密度大于空氣
A、AB、BC、CD、D

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科目：初中化學 來源： 題型：


已知二氧化碳氣體，既不溶于飽和的NaHCO3溶液，也不與NaHCO3反應，
NaHCO3+HCl═NaCl+H2O+CO2↑．
某學生欲用濃鹽酸與大理石反應制取干燥純凈的二氧化碳氣體，實驗室提供了下列裝置和藥品．請回答相關問題：
（1）儀器①的名稱是
 
，儀器②的名稱是
 
． 
（2）實驗室制取二氧化碳氣體的反應原理是
 
（用化學方程式表示）． 
（3）裝置A、B都可作發(fā)生裝置，其中可控制反應進行的是
 
（填裝置序號）． 
（4）裝置C中濃硫酸的作用是
 
． 
（5）若用裝置E收集二氧化碳氣體，則氣體應從
 
（填接口序號）進入．

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