18.向盛有26.4g硫酸鈉和碳酸鈉混合物的燒杯中加入218g稀硫酸,恰好完全反應(yīng),固體全部消失,燒杯內(nèi)物質(zhì)總質(zhì)量減少了4.4g.(化學(xué)反應(yīng)方程式為Na2CO3+H2SO4═Na2SO4+H2O+CO2↑),請(qǐng)計(jì)算:
(1)原混合物中碳酸鈉的質(zhì)量.
(2)反應(yīng)后所得溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù).

分析 (1)根據(jù)質(zhì)量守恒定律,物質(zhì)的總質(zhì)量減少的質(zhì)量就是生成的二氧化碳的質(zhì)量;根據(jù)碳酸鈉與硫酸的反應(yīng),由二氧化碳的質(zhì)量可求出反應(yīng)的碳酸鈉的質(zhì)量、生成的硫酸鈉的質(zhì)量;
(2)根據(jù)碳酸鈉的質(zhì)量可求出原混合物中硫酸鈉的質(zhì)量,即可求出反應(yīng)后溶液中溶質(zhì)硫酸鈉的質(zhì)量.

解答 解:(1)設(shè)固體混合物中碳酸鈉的質(zhì)量為x,生成的硫酸鈉的質(zhì)量為y
Na2CO3+H2SO4=Na2SO4+H2O+CO2
106          142       44
x             y        4.4g
$\frac{106}{x}=\frac{142}{y}=\frac{44}{4.4g}$
解得:x=10.6g   y=14.2g
答:固體混合物中碳酸鈉的質(zhì)量為10.6g;
(2)反應(yīng)后所得溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù):$\frac{26.4g-10.6g+14.2g}{26.4g+218g-4.4g}×100%$=12.5%.
答:反應(yīng)后所得溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為12.5%.

點(diǎn)評(píng) 本題利用圖表及反應(yīng)方程式來分析和解決化學(xué)計(jì)算中的有關(guān)問題,要求學(xué)生有較強(qiáng)的識(shí)圖能力和數(shù)據(jù)分析能力.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

8.今有四種粒子的結(jié)構(gòu)示意圖,下列說法錯(cuò)誤的是(  )
A.它們表示四種元素
B.②表示的元素在化合物中通常顯+2價(jià)
C.①③④都表示穩(wěn)定結(jié)構(gòu)
D.①屬于離子,離子符號(hào)為O2+

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

9.如圖所示的實(shí)驗(yàn)操作正確的是(  )
A.
傾倒液體
B.
氧氣的驗(yàn)滿
C.
過濾
D.
加熱液體

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

6.周末同學(xué)們決定去郊游,小明提議“綠色”出行,如圖是郊游用的交通工具,請(qǐng)回答下列問題.
(1)圖中所標(biāo)示的各部件中,屬于合成材料的是①(填序號(hào)).
(2)自行車的閘線為鋼絲,說明金屬具有延展性.
(3)小明帶了一些新鮮水果,主要是為了補(bǔ)充維生素C.(填營養(yǎng)素名稱).
(4)旅游途中,貝貝發(fā)現(xiàn)路邊農(nóng)田里的作物出現(xiàn)了倒伏現(xiàn)象,大家建議應(yīng)施鉀肥.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

13.認(rèn)識(shí)常用儀器,學(xué)習(xí)一些實(shí)驗(yàn)的基本操作,才能正確、安全地進(jìn)行實(shí)驗(yàn),回答下列問題.
(1)用作配置溶液和較大量試劑的反應(yīng)容器是燒杯.
(2)把玻璃管插入橡膠塞的孔里,應(yīng)先將玻璃管口用水潤(rùn)濕.
(3)細(xì)鐵絲在氧氣中燃燒,實(shí)驗(yàn)結(jié)束后發(fā)現(xiàn)集氣瓶底部炸裂,原因是集氣瓶底未放一些水或細(xì)沙.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

1.幾個(gè)沒有安全意識(shí)的小孩在下水道井蓋小孔上點(diǎn)燃鞭炮時(shí)發(fā)生爆炸,引起爆炸的氣體主要是瓦斯.瓦斯是煤礦礦井下有害氣體的總稱,它是煤礦事故的“頭號(hào)殺手”.
(1)瓦斯的主要成分是甲烷,甲烷在空氣中燃燒的化學(xué)方程式為CH4+2O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$CO2+2H2O;
(2)為了防止煤礦的礦井發(fā)生安全事故,下列做法可行的是BC(填序號(hào),下同)
A.進(jìn)礦井前先做燈火實(shí)驗(yàn)    B.工人必須戴安全帽才能進(jìn)入礦井
C.礦井內(nèi)要加強(qiáng)通風(fēng)
(3)某礦井下瓦斯事故發(fā)生后,專家提出了注入液氮滅火的方案.液氮可用于礦井滅火的原因是N2不能燃燒也不支持燃燒,可隔絕氧氣;液氮?dú)饣鼰,使環(huán)境溫度低于可燃物的著火點(diǎn)以下等(其他合理答案也給分)(任寫一條)
(4)救援過程中,打通“生命之孔”及時(shí)向被困人員輸送含有下列成分的營養(yǎng)液,該營養(yǎng)液中的主要供能物質(zhì)是B.
A.水   B.葡萄糖   C.維生素  D.氯化鈉.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

8.某廠排放的廢氣中含有SO2,可用硫化鈉(Na2S)溶液吸收,反應(yīng)的化學(xué)方程式為:2Na2S+5SO2+2H2O═4NaHSO3+3S↓,用足量的硫化鈉溶液處理該廠2000L廢氣(密度為2.5g/L),生成19.2g的沉淀.(假設(shè)廢氣中的其他成分不能被吸收).請(qǐng)計(jì)算:
(1)該廠2000L廢氣中含SO2的質(zhì)量;
(2)該廠廢氣中SO2的質(zhì)量分?jǐn)?shù).

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

5.下列圖象能正確反映對(duì)應(yīng)的變化關(guān)系的是(  )
A.
向澄淸石灰水中加入少量生石灰
B.
分別向等質(zhì)量等質(zhì)量分?jǐn)?shù)的稀鹽酸中逐漸加入鋅粉和鐵粉
C.
加熱一定質(zhì)量的高錳酸鉀至完全反應(yīng)
D.
向硫酸溶液中逐漸滴加入氫氧化鈉溶液至恰好完全反應(yīng)

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:推斷題

6.侯德榜是我國著名的化學(xué)家,為純堿和氮肥工業(yè)技術(shù)的發(fā)展作出了杰出的貢獻(xiàn),他發(fā)明的侯氏制堿法大大提高了原料的利用率,其工業(yè)流程大致如圖:

(1)上述流程中,用到的原料有空氣、焦炭、水、二氧化碳、氯化鈉等.
(2)上述流程中,已知步驟②發(fā)生的是化合反應(yīng),步驟⑤發(fā)生的是分解反應(yīng),則步驟②、⑤發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式是:②N2+3H2$\frac{\underline{\;\;催化劑\;\;}}{高溫高壓}$2NH3,⑤2NaHCO3$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$Na2CO3+H2O+CO2↑.
(3)上述流程中,可循環(huán)利用的物質(zhì)是二氧化碳.
(4)上述流程中,“一種氮肥”的化學(xué)式是NH4Cl.

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