【題目】某;瘜W興趣小組就空氣中氧氣的含量進行實驗探究:

(收集資料)硫是一種淡黃色固體,在空氣中點燃時能與氧氣發(fā)生反應(yīng)生成二氧化硫(SO2),SO2是一種有刺激性氣味的氣體,易溶于水。

(設(shè)計實驗)第一小組同學選擇的藥品是足量的紅磷,設(shè)計了如下圖裝置。

(1)紅磷在燃燒時的主要現(xiàn)象是_________________

(2)燃燒完畢,冷卻至室溫后打開止水夾,看到的現(xiàn)象是________________。

(3)一般不用木炭的原因是__________________

(4)集氣瓶中紅磷燃燒的文字表達式是______________。

(改進實驗)第二小組同學選擇的藥品是硫,步驟和現(xiàn)象是:

步驟

現(xiàn)象

① 用燃燒匙將硫點燃后伸入到大試管中,立即密封。

硫燃燒

② 待硫熄滅后,將試管倒立于 盛有冷水的水槽中,并在水

中將橡皮塞取下。如右圖

一段時間后,試管中上升了一段穩(wěn)定的水柱,水約占試管容積的1/5


(5)你認為水上升的原因是____________________________________。

(6)最終水約占試管容積的1/5,該實驗的結(jié)論是_________________。

(7)如果不足1/5,可能的原因是_______________________。(寫一種原因)

(8)取試管中液體放入另一支試管中,在空氣中放置一段時間,然后加入紫色石蕊試液,紫色石蕊試液變?yōu)榧t色,說明其中生成了酸性物質(zhì)——硫酸。給它加熱,發(fā)現(xiàn)它不變?yōu)樽仙,請你推測硫酸的一個化學性質(zhì)___________________

【答案】產(chǎn)生大量白煙水沿導(dǎo)管進入集氣瓶,最終約占集氣瓶體積的1/5生成的二氧化碳是氣體,集氣瓶壓強幾乎沒有變化文字表達式略生成的二氧化硫氣體被水吸收,試管內(nèi)壓強減小氧氣體積約占空氣體積的1/5硫用量不足、氣密性不好硫酸受熱不分解

【解析】

(1)紅磷在空氣中燃燒的現(xiàn)象是發(fā)黃光、放出熱量、冒出大量的白煙,其主要現(xiàn)象是產(chǎn)生大量白煙;

(2)燃燒完畢,冷卻至室溫后打開止水夾,看到的現(xiàn)象是:水沿導(dǎo)管進入集氣瓶進入水的體積約占集氣瓶體積的五分之一;

(3)木炭燃燒生成二氧化碳,內(nèi)外壓強變化不大;

(4)紅磷和氧氣在點燃的條件下生成五氧化二磷,文字表達式為:磷+氧氣五氧化二磷;

(5)由表格信息可知,水上升的原因是二氧化硫溶于水,試管內(nèi)壓強變小,使內(nèi)外形成壓強差;

(6)因為一段時間后,試管中上升了一段穩(wěn)定的水柱,水約占試管容積的五分之一,所以氧氣約占空氣體積的五分之一;

(7)保證本實驗成功的關(guān)鍵是裝置的氣密性好、硫粉足量、必須冷卻到室溫再讀數(shù)等;

(8)一個硫酸分子是由兩個氫原子、一個硫原子和四個氧原子構(gòu)成的,給它加熱,發(fā)現(xiàn)它沒有變?yōu)樽仙,推測硫酸的一個化學性質(zhì)是硫酸受熱不分解

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】(1)根據(jù)空氣的成分填空:

①小白鼠在裝有空氣的密閉容器中可存活一段時間,說明空氣中含有__________

②石灰水長期露置在空氣中會出現(xiàn)白色固體物質(zhì),說明空氣中含有____________

③酥脆的餅干露置于空氣中變軟,說明空氣中含有_____________

(2)小蘭同學用右圖裝置進行空氣中氧氣含量的驗證,實驗后發(fā)現(xiàn)測得的氧氣體積分數(shù)小于1/5,請你幫她分析造成這種結(jié)果的可能原因(至少答兩點):____________、______________。該實驗?zāi)芊裼媚咎看妫?/span>______(填“能”或“否”)

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】是用紅磷燃燒法測定空氣里氣含量的裝置圖,有關(guān)此實驗的結(jié)論與分析錯誤的是

A.此實證明,氧氣約占空氣體積1/5

B.此實證明,反應(yīng)后組氣瓶內(nèi)余的氣體,既不易溶于,也支持燃燒

C.該實中的紅還可以用來代

D.若該實沒有達到預(yù)期目的,可能的原因之一是裝置氣密性不好成的

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】下列不屬于化合反應(yīng),但屬于氧化反應(yīng)的是

A. 碳 + 氧氣二氧化碳 B. 鐵 + 氧氣四氧化三鐵

C. 酒精 + 氧氣水+二氧化碳 D. 硫酸銅 + 氫氧化鈉 氫氧化銅+硫酸鈉

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】圖甲所示裝置可用于測定空氣中氧氣的含量,其中與集氣瓶相連的壓強傳感器等電子設(shè)備能將集氣瓶內(nèi)氣體壓強精確地記錄并保存下來。圖乙、圖丙是用該裝置測得的紅磷和木炭分別在集氣瓶中燃燒的壓強一時間關(guān)系圖(該裝置氣密性良好,P0是集氣瓶內(nèi)初始氣壓,P和P′分別是反應(yīng)結(jié)束后恢復(fù)到室溫時集氣瓶內(nèi)的氣壓)。下列說法正確的是(提示:木炭在空氣中燃燒,可認為是碳與氧氣反應(yīng)生成二氧化碳氣體,在相同壓強下,生成的二氧化碳的體積等于消耗的氧氣的體積)

A. 燃燒匙內(nèi)所裝紅磷或木炭的多少對實驗結(jié)果無影響

B. 反應(yīng)開始時集氣瓶中壓強瞬間變大是由燃燒放熱造成的

C. P=0.79P0 ,P′= P0, 是因為紅磷著火燃燒所需最低溫度比木炭的低

D. 由圖丙可推測出空氣中氧氣的含量

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】在活動與探究課上,實驗教師請同學們對某氣體x的可能組成進行探究。有關(guān)資料:氣體x可能由氫氣、一氧化碳、甲烷中的一種或幾種組成。某實驗小組同學經(jīng)過討論設(shè)計了如下方案:

步驟一:將氣體x通入氧氣中充分燃燒;

步驟二:將燃燒的生成物依次通入右圖裝置中;

步驟三:依據(jù)實驗結(jié)果,確定氣體x的組成。

請你參與并解答下列問題:

(1)若實驗中裝置A的質(zhì)量增加,B的質(zhì)量不變,你認為氣體x是_____;其燃燒的化學方程式為_____________________。

(2)若實驗中裝置A的質(zhì)量不增加,B的質(zhì)量增加,你認為該氣體X是_____,其燃燒的化學方程式為_____________________。

(3)若實驗中裝置A和B的質(zhì)量都增加,則氣體x可能下列的組成是: _________。

A.H2和CO B.H2和CH4 C.CO和CH4 D. CO、H2和CH4

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】某班同學用右圖裝置測定空氣中氧氣的含量。先用彈簧夾夾住乳膠管。點燃紅磷,伸入瓶中并塞上瓶塞。待紅磷熄滅并冷卻后,打開彈簧夾,觀察廣口瓶內(nèi)水面變化情況。實驗完畢,甲同學的廣口瓶內(nèi)水面上升明顯小于瓶內(nèi)空氣體積的1/5,乙同學的廣口瓶內(nèi)水面上升明顯大于瓶內(nèi)空氣體積的1/5。下列對這兩種現(xiàn)象解釋合理的是

①甲同學可能使用紅磷的量不足,瓶內(nèi)氧氣沒有消耗完

②甲同學可能未塞緊瓶塞,紅磷熄滅冷卻時外界空氣進入瓶內(nèi)

③乙同學可能沒夾緊彈簧夾,紅磷燃燒時瓶內(nèi)部分空氣受熱從導(dǎo)管逸出

④乙同學可能插入燃燒匙太慢,塞緊瓶塞之前,瓶內(nèi)部分空氣受熱逸出

A.只有①③ B.只有②④ C.只有①②③ D.只有①②③④

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】請根據(jù)下列裝置,回答問題:

(1)寫出標號的儀器名稱:①___________________________

(2)用高錳酸鉀制取氧氣,選擇的發(fā)生裝置是_____反應(yīng)的表達式為____________________;

(3)用B裝置也能制取氧氣,其反應(yīng)的表達式為________________________。

(4)上述裝置能用來收集氧氣的是_________________。(填字母)

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】以下是甲、乙兩同學對有關(guān)鎂與鹽酸反應(yīng)的系列研究.

研究一:鎂與鹽酸反應(yīng)過程中的能量變化以及反應(yīng)速率的變化:

反應(yīng)中試管外壁發(fā)燙,說明鎂與稀鹽酸反應(yīng)是________反應(yīng)(填“吸熱”或“放熱”).

實驗測得鎂片產(chǎn)生氣體的速率與時間的關(guān)系如圖所示,則時間內(nèi)反應(yīng)速率逐漸加快的主要原因是________

研究二:反應(yīng)后所得溶液的酸堿性探究:

甲同學反應(yīng)后用試紙測定試管中溶液的酸堿性,發(fā)現(xiàn)小于,說明甲同學所得溶液呈________性(選填“酸”“堿”或“中”).

甲同學:猜想:稀鹽酸過量,使溶液小于;猜想:氯化鎂溶液小于.為驗證猜想,甲同學需測定________溶液的酸堿性,實驗表明該溶液顯弱酸性.

乙同學重復(fù)甲同學實驗時,發(fā)現(xiàn)反應(yīng)后所得試管中溶液大于.發(fā)現(xiàn)實驗與甲同學實驗不同的是,反應(yīng)后的試管中鎂條有剩余.乙同學猜想可能是鎂與熱水反應(yīng)生成了堿性物質(zhì).乙同學為驗證猜想,在滴有兩滴酚酞的熱水中放入一段打磨過的鎂條,觀察到溶液很快變?yōu)榧t色,同時還觀察到鎂條表面有氣體生成,收集并點燃該氣體,發(fā)現(xiàn)能燃燒,請根據(jù)實驗現(xiàn)象寫出鎂與水反應(yīng)的化學反應(yīng)方程式________

金屬氯化物溶液值大小與金屬的活動性有關(guān),如氯化鈉溶液顯中性,氯化鎂溶液顯弱酸性,則氯化鉀溶液顯________性.

活潑金屬能與水在一定條件下反應(yīng).實驗發(fā)現(xiàn)鈉與冷水劇烈反應(yīng),產(chǎn)生大量的氣體.由此可見金屬與水反應(yīng)與金屬的活動性順序________(填“有關(guān)”或“無關(guān)”).

研究三:金屬活動性強弱與原子結(jié)構(gòu)的關(guān)系:

如圖為鎂原子、鈣原子和鋇原子結(jié)構(gòu)示意圖.已知其中的活動性最強,據(jù)此推測,金屬的活動性除與原子的最外層電子數(shù)有關(guān),還與________有關(guān).

研究四:確定鎂條的成分:

稱取表面被氧化的鎂條,放入稀鹽酸中恰好完全反應(yīng),生成氣體.求:

此鎂條中金屬鎂的質(zhì)量.________(寫出計算過程)

反應(yīng)后所得溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)________.(計算結(jié)果保留一位小數(shù))

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