2.化學(xué)小組探究鎂、鐵、銅三種金屬的活動性順序,設(shè)計了下圖所示實驗方案.
(1)試管乙中觀察到的現(xiàn)象是溶液由藍色變?yōu)闇\綠色,生成紅色固體,反應(yīng)的化學(xué)方程式為Fe+CuSO4=FeSO4+Cu.
(2)同學(xué)們經(jīng)討論后認為該方案可以優(yōu)化,丙試管的實驗是多余的.
(3)去掉多余的實驗,同學(xué)們將另兩只試管中反應(yīng)后的物質(zhì)倒入同一大燒杯中,一段時間后過濾,
向濾渣中加入稀硫酸,有氣泡產(chǎn)生,則濾渣的成分可能是Cu、Fe、Mg或Cu、Fe.

分析 (1)根據(jù)金屬與鹽溶液能否反應(yīng)來比較金屬的活潑性,根據(jù)反應(yīng)寫出反應(yīng)的方程式;
(2)根據(jù)實驗甲乙已經(jīng)判斷出金屬的活動性順序,所以丙實驗多余;
(3)根據(jù)金屬活動性順序判斷;

解答 解:(1)乙中,若鐵絲表面出現(xiàn)紅色物質(zhì),溶液由藍色變成淺綠色,可證明鐵的活動性強于銅,該反應(yīng)的化學(xué)方程式為:Fe+CuSO4═FeSO4+Cu;
(2)實驗甲乙已經(jīng)判斷出金屬的活動性順序,所以丙實驗多余;
(3)將另兩只試管中反應(yīng)后的物質(zhì)倒入同一大燒杯中,一段時間后過濾,向濾渣中加入稀硫酸,有氣泡產(chǎn)生,說明有活潑金屬存在所以濾渣中一定有鐵或鐵、鎂.
故答案為:
(1)溶液有藍色變?yōu)闇\綠色,生成紅色固體;Fe+CuSO4=FeSO4+Cu;
(2)丙;(3)Cu、Fe;Cu、Fe、Mg

點評 本題的難度不大,了解固定變量法探究物質(zhì)的性質(zhì)的方法、理解金屬活動性順序表的應(yīng)用是解答本題的關(guān)鍵.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

12.如圖是A、B、C三種物質(zhì)有關(guān)反應(yīng)和用途的示意圖,其其妙處是B、C兩物質(zhì)具有看似矛盾的用途.
(1)寫出B的化學(xué)式:H2O
(2)寫出B的滅火原理①降低溫度到著火點以下;寫出C的滅火原理②隔絕氧氣.
(3)通過寫出“--”中化學(xué)式,并在“□”中填數(shù)字,配平以下兩個化學(xué)方程式:
阻燃反應(yīng)①:□C+□H2O$\stackrel{高溫}{→}$□+□H2
阻燃反應(yīng)①:□Mg+□CO2$\stackrel{點燃}{→}$□MgO+□C
物質(zhì)所處環(huán)境條件改變后,B、C兩種物質(zhì)由滅火劑變成了阻燃物,與此類似,反應(yīng)物相同,反應(yīng)條件改變,生成物截然不同的反應(yīng)還有一些,請任舉一例6H2O+6CO2$\frac{\underline{\;光合作用\;}}{\;}$C6H12O6+6O2

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

13.下列實驗過程中出現(xiàn)的問題,其中原因解釋錯誤的是(  )
實    驗   問   題原     因
A“鋁箔在氧氣中燃燒”的實驗過程中,集氣瓶底被炸裂.集氣瓶底部事先沒有預(yù)留少量水.
B“驗證植物呼吸作用產(chǎn)生CO2”的實驗中,用澄清石灰水檢驗時,現(xiàn)象不明顯.可能是植物樣本數(shù)量太少
C早晨配制的硝酸鉀飽和溶液,中午變成了硝酸鉀的不飽和溶液.溫度升高,硝酸鉀的溶解度變大
D“測量小燈泡額定功率”時,正確連接電路后,無論怎樣移動滑片,燈泡總是很暗,不能正常發(fā)光.可能是滑動變阻器的阻值過大
A.AB.BC.CD.D

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

10.20℃時,將等質(zhì)量的a、b兩種固體,分別加入到盛有l(wèi)O0g水的燒杯中,充分攪拌后,現(xiàn)象如圖甲,升溫到50℃時,現(xiàn)象如圖乙,a、b兩種固體的溶解度曲線如圖丙.下列說法正確的是( 。
A.圖甲溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)a大于bB.圖乙中a、b溶液一定都是飽和溶液
C.圖丙中M表示a的溶解度曲線D.30℃時a、b溶液溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)不相等

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

17.閱讀下面科普短文.
19世紀初,鋁是比黃金還貴的金屬,主要是由于鋁的化學(xué)性質(zhì)很活潑,在自然界以化合物形式存在.當(dāng)時采用鈉與氯化鋁在一定條件下發(fā)生置換反應(yīng)得到鋁,因生產(chǎn)成本高,所以鋁十分珍貴.
19世紀末,霍爾應(yīng)用電解熔融金屬化合物的方法制備金屬.他在用氧化鋁制備金屬鋁的過程中,發(fā)現(xiàn)氧化鋁的熔點很高(2050℃),很難達到熔融狀態(tài),必須物色一種能夠溶解氧化鋁而又能降低其熔點的材料,實驗過程中發(fā)現(xiàn)冰晶石(Na3AlF6)能起到這種作用.
霍爾在坩堝中,把氧化鋁溶解在10%~15%的熔融的冰晶石里進行電解,發(fā)現(xiàn)有小球狀銀白色的鋁生成,冰晶石在電解過程中不被分解,并有足夠的流動性,有利于電解的進行.這種廉價煉鋁方法的發(fā)現(xiàn),使鋁成為廣泛應(yīng)用的金屬材料,至今仍在使用.
根據(jù)文章內(nèi)容,回答下列問題:
(1)金屬鋁的物理性質(zhì)銀白色.
(2)冰晶石中氟元素的化合價為-1.
(3)用金屬鈉制取鋁的化學(xué)方程式為3Na+AlCl2$\frac{\underline{\;一定條件\;}}{\;}$3NaCl+Al.
(3)霍爾用電解法制取鋁的化學(xué)方程式為2Al2O3$\frac{\underline{\;通電\;}}{\;}$4Al+3O2↑.
(4)電解法制鋁的過程中,冰晶石的作用是催化.

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

7.下列沒有發(fā)生化學(xué)變化的是(  )
A.
自制汽水
B.
鐵生銹條件的探究
C.
酸或堿溶液能改變花的顏色
D.
蠟燭燃燒

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

14.生活報4月15日訊:14日,隨著哈爾濱市輪渡旅公司哈渡客410輪起航汽笛的響起,標(biāo)志著沉睡一冬的松花江航運正式復(fù)航.請回答問題:
(1)松花江水曾經(jīng)作為哈爾濱的飲用水源,通過水廠的凈化可以得到自來水,自來水屬于①硬水(填“硬水”或“軟水”),
常用來鑒別硬水和軟水的物質(zhì)是②肥皂水;
(2)自從松花江水被污染之后,就開始用磨盤山的水作為飲用水源.水體污染,不僅影響①工農(nóng)業(yè)、②漁業(yè)生產(chǎn),破壞③水生生態(tài)系統(tǒng).還會直接危害人體健康.  
(3)國務(wù)院4月16日正式發(fā)布《水污染防治行動計劃》(簡稱“水十條”),其中有一項:
“縣級以上城市應(yīng)于2015年底前全面實行階梯水價制度”.實行“階梯水價”制度的主要目的是愛護水資源,節(jié)約用水.

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

11.建設(shè)各大場館所用到的材料中,由有機合成材料制成的是( 。
A.塑料管道B.瓷磚C.鋁合金窗D.鋼質(zhì)支撐柱

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

11.下列事實能說明分子在不斷運動的是C
A.熱脹冷縮        B.木已成舟     C.丹桂飄香    D.花香四溢.

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案