【題目】下列物質(zhì)由原子直接構成的是（　�。�

A. 鐵 B. 干冰 C. 氯化鈉 D. 水

【答案】A

【解析】A. 鐵由鐵原子直接構成； B. 干冰是固體二氧化碳的俗稱，是由二氧化碳分子構成； C. 氯化鈉由鈉離子和氯離子構成； D. 水由水分子構成。選A

練習冊系列答案
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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】實驗室欲測定一瓶標簽破損的稀H2SO4的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)�，F(xiàn)取10g稀硫酸樣品，將5%的NaOH溶液逐滴加入到樣品中，邊加邊攪拌，隨著NaOH溶液加入，溶液的pH的變化如圖所示。試回答：

（1）a點溶液中含有的陽離子有_____________________。（用化學符號表示）

（2）當pH=7時，消耗NaOH溶液中NaOH的質(zhì)量為____________。

（3）計算稀H2SO4的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)。（寫出解題過程）

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】下列物質(zhì)由離子構成的是

A．鐵 B．二氧化碳 C．氫氣 D．氯化鈉

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】如圖所示是初中常見化學物質(zhì)間的轉化關系(部分生成物及反應條件已略去)，其中A～E均為氧化物，且A、C組成元素相同，E中兩種元素的質(zhì)量比為7:3，甲、乙、丙、丁均為單質(zhì)。請回答下列問題：

（1）F的化學式可能是 。

（2）反應①中B物質(zhì)的作用是 。

（3） 反應①～⑤中屬于置換反應的是 。

（4）反應⑤的化學方程式 。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】碳在地殼中的含量不高，但它的化合物數(shù)量眾多，而且分布極廣．

根據(jù)所學知識回答：

（1）常溫下碳的化學性質(zhì)穩(wěn)定的原因

（2）圖②單質(zhì)與圖③單質(zhì)物理性質(zhì)不相同的原因是

3C為+4價，Cl為-1價，由C和Cl組成的化合物的化學式為

4X、Y、Z是初中化學常見的物質(zhì)，它們之間有如圖所示的轉化關系。X是有毒氣體，Y是不支持燃燒的氣體，請回答下列問題。

① X的化學式為___________；

②Y與石灰水反應生成Z的化學方程式為

③氣體X、Y中所含元素相同，但它們的化學性質(zhì)不同，其原因是 ；

5實驗室若用大理石與稀鹽酸反應制取二氧化碳 ，若要制取44克二氧化碳氣體。計算：要含碳酸鈣80%的大理石多少克？

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】下列有關說法正確的是（　�。�

A. 塑料給環(huán)境帶來了污染，因此要全面禁止生產(chǎn)和使用 B. 煤和石油屬于不可再生能源

C. 催化劑只能加快化學反應的速率 D. 鐵、碘、鈣是人體必需的微量元素

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】食品包裝學問大

①我區(qū)特產(chǎn)--嘶馬羊耳，采用真空包裝，延長了食品的保質(zhì)期，原理是 ；

②下圖是“504雙吸劑”的標簽，請問答下列問題：

a．其中至少含有 種單質(zhì)；

b．為測定此雙吸劑的使用效果，取足量雙吸劑做了如圖所示的實驗，一段時間后，進入試管中水的體積 21%（填“＞”、“＜”或“=”），理由是 ；

c．部分失效的雙吸劑中，有紅棕色固體，其主要是 （填化學式）；

d．此雙吸劑中，NaCl的作用可能是 ．

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】高溫下，鐵與水蒸氣能反應生成一種常見鐵的氧化物和一種氣體。小明很好奇，設計如下實驗探究鐵粉與水蒸氣反應后的產(chǎn)物。

（1）試管尾部放一團濕棉花的目的是 。

（2）探究生成的氣體是什么？用燃著的木條靠近肥皂泡，有爆鳴聲，稍后有肥皂泡飄到空中。說明生成的氣體是 。寫出該反應的化學方程式 。

（3）探究試管中剩余固體成分是什么？

【查閱資料】

常見鐵的氧化物

FeO

Fe2O3

Fe3O4

顏色、狀態(tài)

黑色粉末

紅棕色粉末

黑色晶體

能否被磁鐵吸引

否

否

能

與鹽酸反應

FeCl2+H2O

FeCl3+H2O

FeCl2+FeCl3+H2O

【初步驗證】

試管中剩余固體為黑色，能全部被磁鐵吸引。

【猜想與假設】

猜想一：剩余固體是 ；猜想二：剩余固體是 。

【實驗探究】

實驗操作

實驗現(xiàn)象及結論

【實驗結論】鐵和水蒸氣反應的化學方程式為 。

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【題目】拒報道，美國宇航局的專家發(fā)明了“月球制氧機”，這種“月球制氧機”利用聚焦太陽能產(chǎn)生的高溫使月球土壤發(fā)生化學反應制取氧氣，據(jù)此可推測月球土壤中一定含有

A．氧氣 B．水 C．氧元素 D．空氣

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