分析 (1)由質(zhì)量守恒定律:反應(yīng)前后,原子種類(lèi)、數(shù)目均不變,據(jù)此由反應(yīng)的化學(xué)方程式推斷生成物X的化學(xué)式.
(2)根據(jù)基本反應(yīng)類(lèi)型的判斷方法來(lái)分析解答.
解答 解:(1)由質(zhì)量守恒定律:反應(yīng)前后,原子種類(lèi)、數(shù)目均不變,由反應(yīng)的化學(xué)方程式可知,反應(yīng)前鐵、鈦、氧、碳、氯原子個(gè)數(shù)分別為2、2、6、6、14,反應(yīng)后的生成物中鐵、鈦、氧、碳、氯原子個(gè)數(shù)分別為2、2、0、0、14,根據(jù)反應(yīng)前后原子種類(lèi)、數(shù)目不變,則6X分子中含有6個(gè)碳原子和6個(gè)氧原子,則每個(gè)X分子由1個(gè)碳原子和6個(gè)氧原子構(gòu)成,則物質(zhì)X的化學(xué)式為CO.故填:CO;
(2)反應(yīng)②是由一種單質(zhì)與一種化合物反應(yīng)生成另一種單質(zhì)與另一種化合物,屬于置換反應(yīng);故填:置換.
點(diǎn)評(píng) 本題難度不大,利用化學(xué)反應(yīng)前后原子守恒、基本反應(yīng)類(lèi)型的判斷方法即可正確解答此類(lèi)題.
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | O2 | B. | H2O2 | C. | Na2CO3 | D. | Ca(OH)2 |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 就地焚燒秸稈,增加田間肥料 | B. | 燃放煙花爆竹,增強(qiáng)節(jié)日氣氛 | ||
C. | 將實(shí)驗(yàn)后的廢液直接倒入水池中 | D. | 盡量選擇公共交通工具出行 |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 氮?dú)饣瘜W(xué)性質(zhì)穩(wěn)定,可作保護(hù)氣 | |
B. | 生石灰能吸收水分,可作食品干燥劑 | |
C. | 金剛石硬度大,可作鉆探機(jī)鉆頭 | |
D. | 硫酸呈酸性,可用于去除水垢 |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 固體a是銅 | |
B. | X一定是Na2SO4 | |
C. | 溶液B中含有的鹽有Ba(NO3)2、NaNO3 | |
D. | 若回收到6.4g固體a,則加入的鐵屑質(zhì)量為5.6g |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | O2可以支持燃燒 | B. | O2可用排水法收集 | ||
C. | O2可用于醫(yī)療急救 | D. | 細(xì)鐵絲在O2中燃燒生成Fe2O3 |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 由實(shí)驗(yàn)甲可知金屬活動(dòng)性:Al>Cu | |
B. | 由實(shí)驗(yàn)乙可知金屬活動(dòng)性:Cu>Ag | |
C. | 由實(shí)驗(yàn)甲、乙、丙可知金屬活動(dòng)性:Al>Cu>Ag | |
D. | 實(shí)驗(yàn)甲中的CuSO4改為CuCl2不能完成本實(shí)驗(yàn)探究 |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 三多$\left\{\begin{array}{l}{地殼中含量最多的元素是氧}\\{地殼中含量最多的金屬元素是鋁}\\{空氣中含量最多的元素是氮}\end{array}\right.$ | |
B. | 三少$\left\{\begin{array}{l}{人體中含量最少的金屬元素是鈣}\\{人體中含量最少的非金屬元素是氧}\\{人體中供給能量最少的是油脂}\end{array}\right.$ | |
C. | 三紅$\left\{\begin{array}{l}{赤鐵礦--Fe2O3--紅色}\\{氧化汞--HgO--紅色}\\{銅粉--Cu--紅色}\end{array}\right.$ | |
D. | 三黑$\left\{\begin{array}{l}{四氧化三鐵--Fe3O4--黑色}\\{碳粉--C--黑色}\\{二氧化錳--MnO2--黑色}\end{array}\right.$ |
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