4．已知：A、B、C、D是中學化學常見的物質(zhì)，其中A、C為化合物，B、D為單質(zhì)，它們之間能夠發(fā)生如下反應：
請回答：
（1）若D為密度最小的氣體，請寫出一個符合要求的化學方程式，并寫出實驗室收集干燥的D氣體的方法．
（2）若A為具有磁性的黑色固體，C為能使石灰水變渾濁的氣體，請寫出一個符合要求的化學方程式，并寫出B的一種用途．

分析 根據(jù)已知條件可以知道需要寫的化學反應都屬于置換反應；根據(jù)反應物和生成物的要求結合已知的反應分析合理的反應，書寫化學方程式時，必須熟悉反應物、生成物和反應條件，必須遵循質(zhì)量守恒定律的兩個原則．

解答 解：（1）A、C為化合物，B、D為單質(zhì)，且D為密度最小的氣體，則D為氫氣，因此該置換反應可以是活潑金屬和酸反應產(chǎn)生氫氣和鹽的反應，如鋅與硫酸反應生成硫酸鋅和氫氣，該反應的化學方程式為：Zn+H2SO4=ZnSO4+H2↑；因為氫氣的密度比空氣小，不易溶于水，因此可以采用向下排空氣法或排水法收集；
（2）A為具有磁性的黑色固體，C為使石灰水變渾濁的氣體，所以C是二氧化碳，可以是碳、一氧化碳還原四氧化三鐵生成鐵和二氧化碳的反應，反應的化學方程式為：2C+Fe3O4$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$3Fe+2CO2↑，其中的一氧化碳和碳可以用作燃料、冶煉金屬等．
故答案為：（1）Zn+H2SO4=ZnSO4+H2↑，向下排空氣法或排水法；
（2）2C+Fe3O4$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$3Fe+2CO2↑，用作燃料、冶煉金屬等．

點評 本題主要考查化學方程式的書寫和置換反應的判斷和應用，難度不大，解題的關鍵是熟練掌握常見的反應并分析反應的特點找出合適的反應．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：解答題

4．根據(jù)某化學反應的微觀示意圖回答下列問題．

生成物中氯元素的化合價分別是+1，-1；寫出該反應的化學方程式Cl2+H2O=HClO+HCl．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

5．分析推理是一種重要的學習方法，善于運用分析推理可以使我們更快的理解所學的知識，提高我們的學習效率，下列關于一些知識的分析推理中，正確的是（　�。�
A．組成石墨和金剛石的原子相同，而金剛石硬度很大，所以石墨的硬度也很大
B．力的作用是相互的，所以曉銘推墻的力的大小一定等于他所受的重力
C．堿溶液中含有氫元素，所以含有氫元素的就是堿
D．水和冰的化學式相同，所以組成水和冰的分子是同一種分子

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科目：初中化學 來源： 題型：推斷題

12．已知A-D是初中化學的常見物質(zhì)．A和D是兩種常見的堿；B是一種常見的酸，且只含有兩種元素；C是一種鈉鹽．它們相互間轉(zhuǎn)化或發(fā)生反應的關系如圖所示．（“-”表示兩種物質(zhì)間能發(fā)生化學反應，“→”表示兩種物質(zhì)間的轉(zhuǎn)化關系．）
（1）A的化學式是NaOH，請寫出D的一種用途改良酸性土壤．
（2）C與D反應的化學方程式是Na2CO3+Ca（OH）2=CaCO3↓+2NaOH；D與BC反應的生成物反應的化學方程式是Ca（OH）2+CO2=CaCO3↓+H2O．

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科目：初中化學 來源： 題型：實驗探究題

19．空氣中氧氣含量測定的再認識．

【實驗回顧】如圖1是實驗室用紅磷燃燒來粗略測定空氣中氧氣含量的裝置．
（1）寫出紅磷燃燒的文字表達式磷+氧氣$\stackrel{點燃}{→}$五氧化二磷．
（2）實驗原理：由于紅磷燃燒消耗空氣中的氧氣，使瓶內(nèi)壓強減小，燒杯中水倒吸到集氣瓶．若裝置的氣密性良好，操作規(guī)范，用量筒測量進入瓶中水的體積，能粗略測得空氣中氧氣的含量．
【問題提出】有實驗資料表明：燃燒過程中當氧氣體積分數(shù)低于7%時，紅磷就無法繼續(xù)燃燒，因此通過上述實驗，測置結果與理論值誤差較大．
【實驗改進】
Ⅰ．根據(jù)鐵在空氣中生銹的原理設計如圖2實驗裝置，再次測定空氣中氧氣含量．裝置中飽和食鹽水、活性炭會加速鐵生銹．
Ⅱ．測得實驗數(shù)據(jù)如表
測量項目實驗前實驗后
燒杯中水的體積燒杯中剩余水的體積集氣瓶（扣除內(nèi)容物）和導管的容積
體積/mL80.054.5126.0
【交流表達】
（1）鐵生銹過程發(fā)生復雜的化學反應，首先是鐵與氧氣、水反應生成氫氧化亞鐵[Fe （OH）2]，寫出該反應的化學方程式2Fe+O2+2H2O=2Fe（OH）2．
（2）根據(jù)表中數(shù)據(jù)計算，改進實驗后測得的空氣中氧氣的體積分數(shù)是20.2%（計算結果精確到0.1%）．
（3）從實驗原理角度分析，改進后的實驗結果比前者（用紅磷燃燒來測定空氣中氧氣含量）準確度更髙的原因是：①氧氣完全反應；②避免了燃燒匙伸入集氣瓶中時導致的空氣外逸．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

9．下列關于紙張的性質(zhì)，屬于其化學性質(zhì)的是（　�。�
A．可燃B．白色C．易撕碎D．不溶于水

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

16．野炊過程實際上是運用化學知識分析、解決問題的過程，因為該項活動過程中設計許多化學知識的運動．某次野炊活動中，同學們攜帶了鐵鍋、牛肉、面條、西紅柿、食用油、食鹽、味精、食醋、去污粉（有效成份為碳酸鈉）等物品．
（1）攜帶過程中，不慎將裝食鹽、去污粉的瓶子混淆了．若要將它們區(qū)分開來，適宜選用食醋；有氣泡產(chǎn)生的是去污粉，另一種就是食鹽．
（2）在“灶”上懸掛野炊鍋時，小明生火后小心調(diào)節(jié)野炊鍋到合適的高度．這樣做的原因可能是C．
A．使用焰心加熱；B．使用內(nèi)焰加熱；C．使用外焰加熱
（3）烹煮牛肉西紅柿湯時，為了解湯的鹽味是否適宜，小春同學取鍋中少量湯品嘗．取少量湯進行品嘗就可知道整鍋湯鹽味如何，是因為溶液具有均一性（填一條性質(zhì)）．
（4）野炊結束時，小輝用洗潔精和水來清潔餐具上的油污，這是因為洗潔精在水中與油污發(fā)生了乳化作用．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

13．以下對生活中的一些事實解釋不合理的是（　�。�
A．用凹透鏡制作近視鏡
B．碳酸氫銨不和熟石灰混合施用是為了防止氮元素的損失
C．油鍋著火時蓋上鍋蓋是為了隔絕空氣
D．熱水器安裝煙囪是為了防止CO2中毒

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

14．回答下列與NaOH、Ca（OH）2有關的問題．
（1）農(nóng)業(yè)上可用Ca（OH）2改良酸性土壤；
（2）實驗室可以做某些氣體干燥劑的是NaOH；
（3）NaOH與Ca（OH）2溶液均能使酚酞溶液變紅，原因是它們的溶液中都含有氫氧根離子．

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