將CO通入盛有12 g Fe2O3的試管內(nèi),加熱反應(yīng)一段時(shí)間后,停止加熱,繼續(xù)通入CO至試管冷卻,此時(shí)試管內(nèi)殘留固體的質(zhì)量為9.6 g,則反應(yīng)生成鐵的質(zhì)量為　

(　　)

A.2.4 g         B.5.6 g         C.8.4 g         D.9.6 g


選B。設(shè)生成鐵的質(zhì)量為x

3CO+Fe2O33CO2+2Fe　固體質(zhì)量減少

    160        112  48

                   x    2.4 g

112∶48=x∶2.4 g　x=5.6 g


練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


關(guān)于化學(xué)方程式CH4+2O2CO2+2H2O的描述正確的是(　　)

A.甲烷加氧氣在點(diǎn)燃條件下,反應(yīng)生成二氧化碳和水

B.1個(gè)甲烷和2個(gè)氧氣在點(diǎn)燃條件下,生成1個(gè)二氧化碳和2個(gè)水

C.1個(gè)CH4分子和2個(gè)O2分子在點(diǎn)燃條件下,生成1個(gè)CO2分子和2個(gè)H2O分子

D.1 g CH4和2 g O2在點(diǎn)燃條件下,生成1 g CO2和2 g H2O

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


今年世界環(huán)境日的中國(guó)主題：同呼吸，共奮斗．下列不符合該主題的是

    A．廢氣隨意排放                         B．凈化汽車(chē)尾氣    

    C．大力植樹(shù)造林                         D．禁止焚燒秸稈

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


物質(zhì)發(fā)生化學(xué)變化的本質(zhì)特征是　(　　)

A.狀態(tài)和顏色發(fā)生變化                B.有新物質(zhì)生成

C.有氣體放出                        D.放熱、發(fā)光

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


化學(xué)在保證人類(lèi)生存并不斷提高人類(lèi)生活質(zhì)量方面起著重要作用。請(qǐng)把左欄與右欄相關(guān)內(nèi)容用直線(xiàn)連接起來(lái)。

A.利用化學(xué)生產(chǎn)化肥　　　                    a.使人類(lèi)生活得更美好

B.利用化學(xué)研制醫(yī)藥                          b.改善人類(lèi)生存條件

C.利用化學(xué)開(kāi)發(fā)新能
源、新材料                                     c.促進(jìn)其他學(xué)科的發(fā)展

D.利用化學(xué)治理環(huán)境                          d.抑制細(xì)菌和病毒

E.利用化學(xué)研究生命現(xiàn)象                      e.增加糧食產(chǎn)量

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


某校化學(xué)興趣小組的同學(xué),對(duì)一氧化碳還原氧化鐵實(shí)驗(yàn)作了綠色化改進(jìn)后制取單質(zhì)鐵(K1、K2是活塞)(濃硫酸具有吸水性;NaOH能與CO2反應(yīng)生成純堿):

(1)關(guān)閉K1、開(kāi)啟K2,可以驗(yàn)證CO還原Fe2O3的產(chǎn)物。

①這是關(guān)于氣體的實(shí)驗(yàn),實(shí)驗(yàn)前必須對(duì)裝置進(jìn)行                        

　                                                                ;

②CO還原Fe2O3的化學(xué)方程式為                                      

　                                                                ;

③在e處點(diǎn)燃?xì)怏w的目的是　                                        。

(2)關(guān)閉K2,開(kāi)啟K1,可以將d口出來(lái)的氣體再?gòu)腶通入裝置而循環(huán)使用。

①c瓶中應(yīng)裝　　　　(填序號(hào))。

A.澄清石灰水                B.水

C.石蕊溶液                  D.濃硫酸

②該實(shí)驗(yàn)這樣改進(jìn)的主要優(yōu)點(diǎn)是                                      

　                                                                。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


用托盤(pán)天平稱(chēng)量6.8g食鹽，若指針偏向右邊，則應(yīng)（   ）

A. 在左盤(pán)增加稱(chēng)物量           B. 移動(dòng)游碼使天平平衡

C. 減少左盤(pán)上的食鹽           D. 增加砝碼使天平平衡

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


某學(xué)習(xí)興趣小組利用如圖儀器或裝置進(jìn)行氣體制備，回答有關(guān)問(wèn)題：

 （1）寫(xiě)出儀器名稱(chēng)：a：      ；b：        。

 （2）用氯酸鉀和二氧化錳制取氧氣的符號(hào)表達(dá)式為：                  ；若要制取并收集較為純凈的氧氣，則選擇組裝的裝置有：                   ；如果用該裝置收集到的氧氣不純，可能的原因是                        。

 （3）若要在實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳?xì)怏w，其發(fā)生裝置可選用圖中的      （填序號(hào)）進(jìn)行組裝，連接玻璃管和膠皮管的操作：先把玻璃管口     ，然后稍稍用力即可把玻璃管插入膠皮管中          。

 （4）化學(xué)興趣小組同學(xué)經(jīng)認(rèn)真思考后，認(rèn)為可用有圖裝置進(jìn)行二氧化碳的收集。若集氣瓶中的氣體是空氣，那么進(jìn)氣口應(yīng)是         （填“a”或“b”），驗(yàn)滿(mǎn)的方法是                                     ；

 （5）在醫(yī)院給病人輸氧氣時(shí)，也利用了右圖所示裝置，在裝置中盛放大約半瓶蒸餾水。以下說(shuō)法正確的是 （   ）

A．a(chǎn)導(dǎo)管連接病人吸氧氣的塑料管

B．a(chǎn)導(dǎo)管連接供給氧氣的鋼瓶

C．該裝置可用來(lái)觀(guān)察是否有氧氣輸出

D．該裝置不能用來(lái)觀(guān)察輸出氧氣的速率

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


下列說(shuō)法不正確的是　(　　)

A.二氧化碳在空氣中含量增多會(huì)導(dǎo)致溫室效應(yīng)增強(qiáng),屬于空氣污染物

B.氧氣約占空氣總體積的21%

C.餅干在空氣中變軟是因?yàn)榭諝庵泻兴魵?/p>

D.大力推廣使用太陽(yáng)能器具有利于減少空氣污染

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同步練習(xí)冊(cè)答案