2.小強(qiáng)和幾位同學(xué)在實(shí)驗(yàn)室用下列裝置制取氧氣.

(1)寫出圖中標(biāo)號(hào)儀器的名稱:①試管   ②酒精燈.
(2)小強(qiáng)用高錳酸鉀制取氧氣,他選擇上述裝置中的A和C或D(填字母)進(jìn)行組裝.你認(rèn)為A裝置中除藥品外還缺少一團(tuán)棉花;用排水法收集氧氣實(shí)驗(yàn)結(jié)束時(shí)的正確操作是先移出導(dǎo)管,然后再熄滅酒精燈,防止水倒吸進(jìn)熱的試管造成試管炸裂.
(3)小亮用過(guò)氧化氫和二氧化錳混合制取氧氣,其中二氧化錳起催化作用.他選用的發(fā)生裝置是B(填字母).并寫出該反應(yīng)的符號(hào)表達(dá)式2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑.

分析 試管是常用的反應(yīng)容器,酒精燈是常用的加熱儀器;制取裝置包括加熱和不需加熱兩種,如果用雙氧水和二氧化錳制氧氣就不需要加熱,如果用高錳酸鉀或氯酸鉀制氧氣就需要加熱.氧氣的密度比空氣的密度大,不易溶于水,因此能用向上排空氣法和排水法收集.實(shí)驗(yàn)結(jié)束應(yīng)先移出導(dǎo)管,后熄滅酒精燈,其原因是:防止水倒流,使試管炸裂.

解答 解:(1)試管是常用的反應(yīng)容器,酒精燈是常用的加熱儀器,故答案為:試管;酒精燈;
(2)如果用高錳酸鉀制氧氣就需要加熱,加熱高錳酸鉀時(shí),試管口要放一團(tuán)棉花,是為了防止高錳酸鉀粉末進(jìn)入導(dǎo)管;氧氣的密度比空氣的密度大,不易溶于水,因此能用向上排空氣法和排水法收集;實(shí)驗(yàn)結(jié)束應(yīng)先移出導(dǎo)管,后熄滅酒精燈,其原因是:防止水倒流,使試管炸裂;故答案為:C或D;一團(tuán)棉花;移出導(dǎo)管;熄滅酒精燈;
(3)如果用雙氧水和二氧化錳制氧氣就不需要加熱,其中二氧化錳起催化作用;過(guò)氧化氫在二氧化錳做催化劑的條件下生成水和氧氣,故答案為:催化;B;2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑;

點(diǎn)評(píng) 本考點(diǎn)主要考查了儀器的名稱、氣體的制取裝置和收集裝置的選擇,同時(shí)也考查了化學(xué)方程式的書(shū)寫和注意事項(xiàng)等,綜合性比較強(qiáng).氣體的制取裝置的選擇與反應(yīng)物的狀態(tài)和反應(yīng)的條件有關(guān);氣體的收集裝置的選擇與氣體的密度和溶解性有關(guān).本考點(diǎn)是中考的重要考點(diǎn)之一,主要出現(xiàn)在實(shí)驗(yàn)題中.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:計(jì)算題

17.2015年4月6 日,漳州PX項(xiàng)目發(fā)生爆炸并引起大火,PX項(xiàng)目又一次引起人們的熱義.已知PX是二甲苯(化學(xué)式為C8H10)的別稱,請(qǐng)根據(jù)其化學(xué)式計(jì)算:
①PX的相對(duì)分子質(zhì)量為106.
②10.6g PX中含碳元素的質(zhì)量為9.6g.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

18.下列各組物質(zhì)中,不添加其他試劑就能鑒別的一組溶液是( 。
A.Na2SO4、BaCl2、NaNO3、KClB.NaCl、AgNO3、NaNO3、HCl
C.NaOH、Na2SO4、FeCl3、BaCl2D.Na2SO4、Na2CO3、BaCl2、HCl

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

15.下列現(xiàn)象中,一定發(fā)生化學(xué)變化的是( 。
A.玻璃破碎B.鐵絲彎折C.蠟燭燃燒D.干冰升華

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

2.下列變化過(guò)程屬于物理變化的是( 。
A.用谷物、葡萄釀制美酒B.分離液態(tài)空氣獲得氧氣
C.以石油為原料制造塑料D.用生石灰做干燥劑吸水

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

7.某同學(xué)對(duì)蠟燭(主要成分是石蠟)及燃燒進(jìn)行了如下的    探究:
(1)取一支蠟燭,用小刀切下一塊,把它放入水中,可觀察到蠟燭浮于水面上;用一根燃著的木條輕輕靠近,發(fā)現(xiàn)蠟燭迅速熔化.
結(jié)論:石蠟難溶于水,密度比水小,熔點(diǎn)低.
(2)點(diǎn)燃蠟燭,觀察蠟燭火焰分為外焰、內(nèi)焰、焰心三層,把一根火柴梗放在火焰中,如圖,約1s后取出,可觀察到火柴梗的a處最先變黑(用“a”、“b”或“c”填空).
結(jié)論:蠟燭火焰的外焰溫度最高,因此給物質(zhì)加熱時(shí)應(yīng)用酒精燈的此部分加熱.
(3)再將一只干燥的燒杯罩在蠟燭火焰上方,燒杯內(nèi)壁出現(xiàn)水霧,取下燒杯,迅速向燒杯內(nèi)倒入少量澄清石灰水,振蕩.石灰水變渾濁.
結(jié)論:根據(jù)石蠟燃燒的產(chǎn)物,寫出蠟燭燃燒反應(yīng)的文字表達(dá)式石蠟+氧氣$\stackrel{點(diǎn)燃}{→}$二氧化碳+水.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

14.小強(qiáng)和幾位同學(xué)在實(shí)驗(yàn)室用如圖裝置制取幾種氣體.

(1)寫出圖中標(biāo)有①、②的儀器名稱:①試管 ②酒精燈
(2)小強(qiáng)想用高錳酸鉀制取純凈的氧氣,他應(yīng)選擇如圖裝置中的AD(填字母)進(jìn)行組裝.該反應(yīng)的文字表達(dá)式為高錳酸鉀$\stackrel{加熱}{→}$錳酸鉀+二氧化錳+氧氣.當(dāng)氧氣收集滿并取出集氣瓶后,停止實(shí)驗(yàn)的正確操作步驟是應(yīng)先移出導(dǎo)管,后熄滅酒精燈,其原因是防止水倒流,使試管炸裂.若用F裝置進(jìn)行排空氣法收集氧氣時(shí),氣體應(yīng)從a(填a或b)管通入.
(3)氫氣是一種無(wú)色無(wú)味、難溶于水、且密度比空氣小的氣體,實(shí)驗(yàn)室制氫氣方法是用金屬鋅粒與稀硫酸溶液在常溫下反應(yīng),則制取氫氣的發(fā)生裝置應(yīng)選上圖中的B,收集裝置應(yīng)選D或E.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

11.實(shí)驗(yàn)室常用制取氧氣的方法有:
a.加熱氯酸鉀和二氧化錳粉末;           
b.加熱高錳酸鉀固體;
c.用二氧化錳粉末作催化劑使過(guò)氧化氫(H2O2)溶液分解產(chǎn)生氧氣.
其實(shí)驗(yàn)裝置如圖所示.

(1)寫出圖中指定儀器的名稱:
①試管;③集氣瓶.
(2)能用上圖中的裝置A來(lái)制取氧氣的方法有(填a、b或c)b.
(3)利用裝置A制氧氣,棉花團(tuán)的作用是防止加熱時(shí)高錳酸鉀粉末進(jìn)入導(dǎo)管;在結(jié)束實(shí)驗(yàn)時(shí)要先將導(dǎo)管撤離出水面,再熄滅酒精燈,其目的是防止水倒吸入熱的試管,引起試管炸裂;利用裝置B制氧氣時(shí),長(zhǎng)頸漏斗的下端要插入液面以下,其目的是防止生成的氧氣從長(zhǎng)頸漏斗下端逸出.
(4)用文字表達(dá)式表示高錳酸鉀制取氧氣的化學(xué)反應(yīng)高錳酸鉀$\stackrel{加熱}{→}$錳酸鉀+二氧化錳+氧氣.
(5)實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣并用排水法收集氧氣,實(shí)驗(yàn)結(jié)束后,收集到的氧氣不純其原因是:集氣瓶?jī)?nèi)未裝滿水留有氣泡(或未等氣泡連續(xù)、均勻冒出就開(kāi)始收集).(回答一條即可)

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

12.化學(xué)使人類生活更美好.
(1)豆?jié){已成為眾多家庭的飲品,下表是豆?jié){中部分營(yíng)養(yǎng)成分的平均質(zhì)量分?jǐn)?shù).請(qǐng)據(jù)表回答:
成分蛋白質(zhì)油脂糖類維生素
質(zhì)量分?jǐn)?shù)/%1.80.71.10.010.00050.015
①豆?jié){中含有人體所需的微量元素是鐵;青少年因缺鈣而導(dǎo)致佝僂病.
②豆?jié){所含的營(yíng)養(yǎng)素中不能供給人體能量,但可以起到調(diào)節(jié)新陳代謝作用的是D.
A.蛋白質(zhì)     B.油脂     C.糖類     D.維生素
(2)材料對(duì)我們的生活影響越來(lái)越大.
①下列方法不能防止鋼鐵腐蝕的是C.
A.表面鍍鉻    B.表面涂油漆   C.部分浸入食鹽水
②有一種用“冰蠶絲”面料做的衣服,面料的主要成分是合成纖維,鑒別“冰蠶絲”和天然蠶絲的化學(xué)方法是灼燒、聞氣味.
(3)澳大利亞工程師研制出新型太陽(yáng)能電池的路燈將極大提高能量轉(zhuǎn)化效率.
①如圖所示物質(zhì)中屬于有機(jī)合成材料的是塑料燈罩.
②鋁具有很好的抗腐蝕性能,原因是4Al+3O2═2Al2O3(用化學(xué)方程式表示);燈材料使用的鋁合金屬于混合物(填“純凈物”或“混合物”).

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