在加熱的條件下，二氧化錳可以使氯酸鉀迅速地釋放出氧氣，這說(shuō)明


  1. A.
    二氧化錳是一種反應(yīng)物
  2. B.
    二氧化錳含有氧元素也可以釋放出氧氣
  3. C.
    二氧化錳是催化劑，可以加快氯酸鉀受熱分解的速率
  4. D.
    二氧化錳可以使氯酸鉀產(chǎn)生更多的氧氣
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

水在自然環(huán)境中不易分解，但在通電的條件下可以分解，寫出該反應(yīng)的化學(xué)表達(dá)式
水
通電
氫氣+氧氣
水
通電
氫氣+氧氣
，在如圖所示的裝置中，當(dāng)電源接通一段時(shí)間后，甲管中氣管中氣體的體積與乙管中氣體的體積之比為
1：2
1：2
，甲管中氣體是
氧氣
氧氣
，其用途是
供給呼吸
供給呼吸
和
支持燃燒
支持燃燒
．檢驗(yàn)甲管中氣體的方法是
將帶火星的木條伸入試管中，若帶火星的木條復(fù)燃，證明該氣體是氧氣
將帶火星的木條伸入試管中，若帶火星的木條復(fù)燃，證明該氣體是氧氣
．
試管乙中收集的氣體是
氫氣
氫氣
，此實(shí)驗(yàn)說(shuō)明水是由
氫元素
氫元素
 和
氧元素
氧元素
 組成的．
區(qū)分軟水和硬水常用的物質(zhì)是
肥皂水
肥皂水
．家中硬水軟化常用
加熱煮沸
加熱煮沸
的方法．寫一個(gè)有水生成的分解反應(yīng)
過(guò)氧化氫
二氧化錳
水+氧氣
過(guò)氧化氫
二氧化錳
水+氧氣
和有水參加的化合反應(yīng)
水+二氧化碳→碳酸
水+二氧化碳→碳酸
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

按要求書(shū)寫化學(xué)反應(yīng)化學(xué)式表達(dá)式：
（1）紅磷在空氣中燃燒：
4P+5O2
 點(diǎn)燃 
.
 
2P2O5
4P+5O2
 點(diǎn)燃 
.
 
2P2O5
；
（2）高錳酸鉀受熱分解：
2KMnO4
  △  
.
 
K2MnO4+MnO2+O2↑
2KMnO4
  △  
.
 
K2MnO4+MnO2+O2↑
；
（3）氯酸鉀在在二氧化錳和加熱的條件下分解：
2KClO3
 MnO2 
.
△
2KCl+3O2↑
2KClO3
 MnO2 
.
△
2KCl+3O2↑
；
（4）鐵絲在純氧中燃燒
3Fe+2O2
 點(diǎn)燃 
.
 
Fe3O4
3Fe+2O2
 點(diǎn)燃 
.
 
Fe3O4
；
（5）氫氣燃燒
2H2+O2
 點(diǎn)燃 
.
 
2H2O
2H2+O2
 點(diǎn)燃 
.
 
2H2O
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

為了制備少量的氧氣，某實(shí)驗(yàn)小組分三個(gè)階段開(kāi)展了一系列的工作：
第一階段：查閱文獻(xiàn)資料，獲得了下列信息：雙氧水、氯酸鉀、高錳酸鉀等含有氧元素的物質(zhì)在一定的條件下分解都可以產(chǎn)生氧氣。其中雙氧水溶液價(jià)格最低，在常溫下就能夠分解放出氧氣，該過(guò)程無(wú)副產(chǎn)物；氯酸鉀價(jià)格較高，分解較困難，且常伴有副產(chǎn)物；高錳酸鉀價(jià)格較高，加熱即可快速分解。二氧化錳能加速上述三種物質(zhì)的分解。
根據(jù)上述信息，選擇雙氧水溶液和二氧化錳混合制備氧氣。
第二階段：到實(shí)驗(yàn)室準(zhǔn)備實(shí)驗(yàn)用品，安裝實(shí)驗(yàn)儀器，進(jìn)行制備實(shí)驗(yàn)�？晒┻x擇的實(shí)驗(yàn)裝置如下：

第三階段：實(shí)驗(yàn)完畢經(jīng)，洗刷實(shí)驗(yàn)儀器，整理實(shí)驗(yàn)用品。
問(wèn)題：
(1)要制取一瓶氧氣，應(yīng)選擇的實(shí)驗(yàn)裝置是_________________(填寫字母代號(hào))：組裝好實(shí)驗(yàn)裝置后應(yīng)首先進(jìn)行____________________________________。
(2)有氣體產(chǎn)生的化學(xué)反應(yīng)在有限的空間里發(fā)生時(shí)，如果反應(yīng)過(guò)快，容易引起爆炸，你認(rèn)為可以采取哪些措施預(yù)防爆炸？(列舉兩條)
___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________。
(3)回顧整個(gè)工作過(guò)程，你認(rèn)為在準(zhǔn)備工作階段除應(yīng)考慮藥品的價(jià)格、制氧反應(yīng)的難易、制氧過(guò)程的安全性等問(wèn)題外，還應(yīng)考慮哪些問(wèn)題？(至少列舉兩條)
_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

為了制備少量的氧氣，某實(shí)驗(yàn)小組分三個(gè)階段開(kāi)展了一系列的工作：

第一階段：查閱文獻(xiàn)資料，獲得了下列信息：雙氧水、氯酸鉀、高錳酸鉀等含有氧元素的物質(zhì)在一定的條件下分解都可以產(chǎn)生氧氣。其中雙氧水溶液價(jià)格最低，在常溫下就能夠分解放出氧氣，該過(guò)程無(wú)副產(chǎn)物；氯酸鉀價(jià)格較高，分解較困難，且常伴有副產(chǎn)物；高錳酸鉀價(jià)格較高，加熱即可快速分解。二氧化錳能加速上述三種物質(zhì)的分解。

根據(jù)上述信息，選擇雙氧水溶液和二氧化錳混合制備氧氣。

第二階段：到實(shí)驗(yàn)室準(zhǔn)備實(shí)驗(yàn)用品，安裝實(shí)驗(yàn)儀器，進(jìn)行制備實(shí)驗(yàn)�？晒┻x擇的實(shí)驗(yàn)裝置如下：

第三階段：實(shí)驗(yàn)完畢經(jīng)，洗刷實(shí)驗(yàn)儀器，整理實(shí)驗(yàn)用品。

問(wèn)題：

(1)要制取一瓶氧氣，應(yīng)選擇的實(shí)驗(yàn)裝置是_________________(填寫字母代號(hào))：組裝好實(shí)驗(yàn)裝置后應(yīng)首先進(jìn)行____________________________________。

(2)有氣體產(chǎn)生的化學(xué)反應(yīng)在有限的空間里發(fā)生時(shí)，如果反應(yīng)過(guò)快，容易引起爆炸，你認(rèn) 為可以采取哪些措施預(yù)防爆炸？(列舉兩條)

___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________。

(3)回顧整個(gè)工作過(guò)程，你認(rèn)為在準(zhǔn)備工作階段除應(yīng)考慮藥品的價(jià)格、制氧反應(yīng)的難易、制氧過(guò)程的安分性等問(wèn)題外，還應(yīng)考慮哪些問(wèn)題？(至少列舉兩條)

_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：《第3章 自然界的水》2011年單元測(cè)試卷（廈門市海滄中學(xué)）（解析版） 題型：填空題

按要求書(shū)寫化學(xué)反應(yīng)化學(xué)式表達(dá)式：
（1）紅磷在空氣中燃燒：    ；
（2）高錳酸鉀受熱分解：    ；
（3）氯酸鉀在在二氧化錳和加熱的條件下分解：    ；
（4）鐵絲在純氧中燃燒    ；
（5）氫氣燃燒    ．

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