14．酸、堿、鹽溶解性表是學(xué)習(xí)化學(xué)的重要工具．如表列出了部分酸堿鹽（20℃）的溶解性．
     陰離子
陽離子		OH-NO3-Cl-SO42-CO32-
H+--溶、揮溶、揮溶溶、揮
Na+溶溶溶溶溶
Ca2+微溶溶微不
Cu2+不溶溶溶不
請(qǐng)依據(jù)如表，按要求回答下列問題：
（1）查：硫酸鈣的溶解性微溶于水；
（2）判斷：從表中看酸分成兩類的依據(jù)是是否具有揮發(fā)性；
（3）書寫：從表中選出一種可溶性堿和可溶性鹽發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式Ba（OH）2+Na2CO3═2NaOH+BaCO3↓．

分析 本題考查的是酸堿鹽的溶解性，給出表格，降低了難度．由上表可知，硫酸鈣微溶于水；
根據(jù)表中列出的酸，硝酸、鹽酸、碳酸具有揮發(fā)性，硫酸不具有揮發(fā)性，進(jìn)行分析解答．
判斷堿和鹽能不能發(fā)生復(fù)分解反應(yīng)的依據(jù)是：生成物中是否有沉淀、氣體或水生成；書寫化學(xué)方程式時(shí)要注意配平．

解答 解：（1）硫酸鈣微溶于水．故答案為：微溶于水；
（2）由表中列出的酸，硝酸、鹽酸、碳酸具有揮發(fā)性，硫酸不具有揮發(fā)性，可根據(jù)是否具有揮發(fā)性將表中列出的酸分成兩類．
（3）氫氧化鋇是一種可溶性堿，碳酸鈉是一種可溶性鹽，氫氧化鋇與碳酸鈉反應(yīng)生成碳酸鋇沉淀和氫氧化鈉，反應(yīng)的化學(xué)方程式為：Ba（OH）2+Na2CO3═2NaOH+BaCO3↓．
答案：（1）微溶；（2）是否具有揮發(fā)性；（3）Ba（OH）2+Na2CO3═2NaOH+BaCO3↓．

點(diǎn)評(píng) 本題考查了常見酸堿鹽的溶解性以及物質(zhì)間的反應(yīng)，完成此題，可以依據(jù)已有的知識(shí)進(jìn)行，書寫反應(yīng)的化學(xué)方程式要注意配平．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：推斷題

19．甲、乙、丙三種物質(zhì)的溶解度曲線如右圖所示．根據(jù)圖示回答下列問題：
（1）t1℃時(shí)，甲物質(zhì)的溶解度＜丙物質(zhì)的溶解度（選填“＞”、“=”或“＜”）；
（2）t3℃時(shí)，乙的飽和溶液中一定含有40g乙物質(zhì)，此說法錯(cuò)誤（填“正確”或“錯(cuò)誤”）；
（3）t3℃時(shí)，甲、乙、丙三種物質(zhì)的飽和溶液同時(shí)降溫到t2℃，所得溶液中溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)由小到大的順序是丙、甲、乙．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

5．某同學(xué)家中有一袋化肥，可能混入了其他化肥，且化肥包裝袋上字跡模糊．該同學(xué)進(jìn)行了如下探究，請(qǐng)你參與探究并填空：
【提出問題】該化肥中含有什么物質(zhì)？
【收集信息】經(jīng)詢問得知，該化肥可能為銨態(tài)氮肥．
【提出猜想】該化肥所含的陰離子可能是Cl-、CO32-、SO42-中的一種或幾種．
【實(shí)驗(yàn)、記錄與分析】
實(shí)驗(yàn)操作步驟實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象實(shí)驗(yàn)分析
（1）取少量該化肥樣品和少量熟石灰放在研缽中混合研磨有刺激性氣味含有銨根離子
（2）另取少量該化肥樣品于試管中，加入適量的水完全溶解，滴加足量的硝酸鋇溶液，再滴加少量稀硝酸，過濾．產(chǎn)生白色沉淀，沉淀不溶解
沒有CO32-存在
（3）�。�2）所得濾液少量于試管中，滴加AgNO3溶液．有白色沉淀生成有Cl-
【實(shí)驗(yàn)結(jié)論】若該化肥中只含有一種陽離子，則其中一定含有的物質(zhì)是（寫化學(xué)式）：（NH4）2SO4、NH4Cl．
【實(shí)驗(yàn)反思】若步驟（2）中用氯化鋇溶液代替硝酸鋇溶液是（選填“是”或“否”）可行，請(qǐng)簡要說明原因：因?yàn)槿粲寐然^溶液溶液代替硝酸鋇溶液，會(huì)對(duì)判斷該化肥是否所含Cl-造成干擾．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：多選題

2．下列變化不能一步實(shí)現(xiàn)的是（　�。�
A．Na2CO3→NaOHB．Fe2O3→FeCl2C．Cu→CuOD．MgO→Mg（OH）2

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

9．完成下列化學(xué)方程式，并回答問題．
（1）取一段打磨好的鎂條在空氣中點(diǎn)燃2Mg+O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$2MgO，用來夾持鎂條的儀器是坩堝鉗；
（2）銅與硝酸銀溶液反應(yīng)Cu+2AgNO3═Cu（NO3）2+2Ag，該反應(yīng)證明了銀的活動(dòng)性比銅弱（填“強(qiáng)”或“弱”）；
（3）天然氣在空氣中完全燃燒CH4+2O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$CO2+2H2O，該反應(yīng)中各物質(zhì)的化學(xué)計(jì)量數(shù)之比為甲烷：氧氣：二氧化碳：水=1：2：1：2；
（4）用石灰漿和硫酸銅配制波爾多液：Ca（OH）2+CuSO4=Cu（OH）2↓+CaSO4，該反應(yīng)所屬基本反應(yīng)類型：復(fù)分解反應(yīng)；
（5）二氧化碳和氨氣可以合成尿素[CO（NH2）2]同時(shí)生成水，通過該反應(yīng)可以成功的固定和利用二氧化碳：CO2+2NH3$\frac{\underline{\;高溫高壓\;}}{\;}$CO（NH2）2+H2O，將反應(yīng)后的溶液蒸發(fā)濃縮并結(jié)晶，可以得到肥料分類中哪一類化肥氮肥．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

19．對(duì)下列事實(shí)的解釋正確的是（　�。�
選 項(xiàng)事       實(shí)解      釋
A一氧化碳和二氧化碳化學(xué)性質(zhì)不同一氧化碳分子比二氧化碳分子少一個(gè)氧原子
B酒精溫度計(jì)溫度升高時(shí)，液柱上升溫度升高，原子間間隔增大
C氨水和氫氧化鈉溶液均顯堿性溶液中陽離子相同
D氧氣和液氧都能使帶火星的木條復(fù)燃同種物質(zhì)的分子化學(xué)性質(zhì)相同
A．AB．BC．CD．D

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

6．甲和乙反應(yīng)可制備燃料丙，其微觀示意圖如下．下列說法錯(cuò)誤的是（　�。�
A．該反應(yīng)屬于化合反應(yīng)
B．甲、丙分別在氧氣中完全燃燒，產(chǎn)物相同
C．甲、丙是有機(jī)物，乙是氧化物
D．該反應(yīng)中分子和原子的種類都發(fā)生了改變

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：推斷題

3．青蒿素是從復(fù)合花序植物黃花蒿中提取得到的一種無色針狀晶體．它易溶于氯仿、丙酮等有機(jī)溶劑，可溶于乙醇、乙醚，微溶于冷石油醚，幾乎不溶于水．2015年10月，屠呦呦因創(chuàng)制新型抗瘧藥-青蒿素（C15H22O5）和雙氫青蒿素的貢獻(xiàn)，與另外兩位科學(xué)家獲2015年度諾貝爾生理學(xué)或醫(yī)學(xué)獎(jiǎng)．
（1）青蒿素（C15H22O5）中各元素的原子個(gè)數(shù)比為碳、氫、氧元素的原子個(gè)數(shù)比為15：22：5．
（2）早在東晉時(shí)期，名醫(yī)葛洪（公元283～343年）的著作《肘后備急方》中就有抗瘧法“青蒿一握，以水二升漬，絞取汁，盡服之”，這里的“水”作溶劑．
（3）水煎青蒿治療瘧疾，藥性很不穩(wěn)定，效果很差．屠呦呦改用乙醇控溫60℃，藥效顯著提高，試說明水煎青蒿效果差的原因青蒿素幾乎不溶于水、對(duì)熱不穩(wěn)定．
（4）經(jīng)過190次提取失敗后，1971年屠呦呦用一種更適宜的物質(zhì)從青蒿中提取青蒿素，這種提取物對(duì)瘧原蟲的抑制率達(dá)到了100%，這種適宜的物質(zhì)是D（填表中的編號(hào)）．
ABCD
物質(zhì)煤油丙醇四氯化碳乙醚
沸點(diǎn)/℃180～31097.476.534.5

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：多選題

4．下列說法不正確的是（　�。�
A．水的凈化中，明礬與活性炭的作用完全相同
B．汽油和洗潔精都可除油污，其原理完全相同
C．用KClO3及H2O2制O2時(shí)，加入MnO2作用相同
D．高爐煉鐵所需高溫和CO的生成都與焦炭有關(guān)

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