若要將一杯不飽和的蔗糖溶液變成飽和溶液，下列方法不正確的是（　�。�
A、增加溶質(zhì)B、蒸發(fā)溶劑
C、倒出一部分溶液D、降低溫度
考點：飽和溶液和不飽和溶液相互轉(zhuǎn)變的方法
專題：溶液、濁液與溶解度
分析：大多數(shù)物質(zhì)的不飽和溶液變?yōu)轱柡腿芤�，常用的方法有：增加溶質(zhì)，蒸發(fā)溶劑，降低溫度，據(jù)此進(jìn)行分析判斷．
解答：解：A、加入蔗糖，能使不飽和的蔗糖溶液變成飽和溶液，故選項不符合題意．
B、蒸發(fā)溶劑，能使不飽和的蔗糖溶液變成飽和溶液，故選項不符合題意．
C、溶液具有均一性，倒出一部分溶液，剩余溶液仍為不飽和溶液，不能使不飽和的蔗糖溶液變成飽和溶液，故選項符合題意．
D、蔗糖的溶解度隨溫度升高而增大，降低溫度，蔗糖的溶解度變小，能使不飽和的蔗糖溶液變成飽和溶液，故選項不符合題意．
故選：C．
點評：本題難度不大，掌握大多數(shù)物質(zhì)不飽和溶液變成飽和溶液一般采取三種方法：增加溶質(zhì)、恒溫蒸發(fā)溶劑、改變溫度是正確解答本題的關(guān)鍵．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

正常人每天可服用0.249mg的KI來滿足人體對碘的需求．現(xiàn)在的方法是食用加碘的食鹽來滿足需求，即每千克食鹽中加KIO342.8mg．如果用食鹽來代替KI，則每天應(yīng)食用這種食鹽質(zhì)量是多少？

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

下面是幾種實驗室制取氣體的發(fā)生裝置和收集裝置．請回答下列問題：

（1）指出圖中標(biāo)有數(shù)字的儀器名稱：①
 
；
（2）實驗室用雙氧水和二氧化錳制取氧氣時應(yīng)選用
 
（填編號，下同）發(fā)生裝置，寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式
 
；若要收集較為純凈的氧氣最好選用
 
裝置．
（3）若用F裝置充滿水來收集氧氣，氣體應(yīng)從
 
（填a或b）端通入；
（4）通過查閱資料得知：氨氣（NH3）是一種密度比空氣小且極易溶于水的氣體，其水溶液稱為氨水．小芳同學(xué)加熱氯化銨和氫氧化鈣的固體混合物制取氨氣，她應(yīng)選擇的裝置組合是
 
（填編號）．小芳將收集滿氨氣的試管倒扣在滴有無色酚酞試液的水中，觀察到的現(xiàn)象是
 
，
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

使用酒精燈時，絕對禁止
 
絕對禁止
 
以免失火．用完酒精燈必須用
 
蓋滅，不可
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

紅棗，自古以來就被列為“五果”之一．紅棗中含有蛋白質(zhì)、脂肪、維生素A、維生素C、微量鈣、鐵等．這里的“鐵”、“鈣”是指（　�。�
A、原子B、分子C、元素D、單質(zhì)

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

為了運(yùn)輸安全和預(yù)防事故的發(fā)生，我國政府規(guī)定：危險化學(xué)品的外包裝上必須印有警示性標(biāo)志！在以下各警示性標(biāo)志中，“漂白粉”的外包裝上應(yīng)選用的是（　�。�
A、
B、
C、
D、

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

2013年1月，國內(nèi)多個城市頻曝金條生銹，這幾年，很多人都把買實物金當(dāng)成資產(chǎn)保值的一種方式，因此這事一出，引起很多人關(guān)注．利用你所學(xué)的化學(xué)知識判斷下列說法不正確的是（　　）
A、黃金生銹不能與摻假簡單畫等號，生銹斑點可能由工藝遺留，例如模具沾染了雜質(zhì)
B、金的化學(xué)性質(zhì)不太穩(wěn)定，在潮濕的空氣中可能生銹
C、黃金最好保存在干燥的環(huán)境中
D、在金屬活動順序中金排在最后，說明金的化學(xué)性質(zhì)非常穩(wěn)定，在任何條件下也不會發(fā)生化學(xué)反應(yīng)

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

判斷玻璃儀器是否洗凈的標(biāo)準(zhǔn)是（　�。�
A、器壁上出現(xiàn)均勻水膜
B、器壁上的水可聚成水滴
C、器壁上的水可成股流下
D、器壁內(nèi)無水

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

下列現(xiàn)象中有一種變化與其它變化不同，這種現(xiàn)象是（　�。�
A、潮濕的衣服經(jīng)日曬變干
B、瓷碗破碎
C、食物變餿
D、石蠟熔化

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同步練習(xí)冊答案