【題目】將7g粗鋅（雜質(zhì)不溶于水且與稀硫酸不反應），加入到盛有93.7g稀硫酸的燒杯中，恰好完全反應后，稱得燒杯內(nèi)物質(zhì)的總質(zhì)量為100.5g。試計算：

（1）生成氫氣的質(zhì)量為 克；

（2）粗鋅中鋅的質(zhì)量分數(shù)；

（3）反應后所得溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)（精確到0.1%）。

【答案】（1）0.2g （2）92.9% （3）16.1%

【解析】

試題生成氫氣的質(zhì)量為=7克+93.7克-100.5克=0.2克；設粗鋅中鋅的質(zhì)量分數(shù)為X；反應后所得溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量為Y。

Zn + H2SO4ZnSO4 + H2↑

65 161 2

7×X克 Y 0.2克

列比例式得：65： X克=161：Y=2:0.2克 解得X=6.5克 Y=16.1克。

粗鋅中鋅的質(zhì)量分數(shù)=6.5克／7克×100%=92.9%

反應后所得溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)=16.1克／（100.5克-（7克-6.5克））×100%=16.1%

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】某化學興趣小組在做氫氧化鈉溶液和稀鹽酸中和反應的實驗時，忘記滴加指示劑而無法判斷酸堿是否恰好完全反應。于是，對反應后溶液中的溶質(zhì)進行探究。

（提出問題）該溶液中的溶質(zhì)是什么？

（查閱資料）NaCl溶液的pH＝7

（猜想與假設）猜想Ⅰ：溶液中的溶質(zhì)只有NaCl

猜想Ⅱ：溶液中的溶質(zhì)是NaCl和HCl

猜想Ⅲ：溶液中的溶質(zhì)是_____

實驗操作

實驗現(xiàn)象

實驗結(jié)論

①取少量反應后的溶液于試管中，滴入酚酞溶液。

未見變紅

猜想Ⅲ錯誤

②再取少量反應后的溶液，向其中加入Na2CO3溶液。

_______

猜想Ⅱ正確

實驗②中反應的化學方程式是_________。

若要驗證猜想Ⅱ正確，在實驗②中還可以用以下____代替Na2CO3溶液。

A Zn B Cu C CuO D BaCl2溶液

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】《奔跑吧兄弟》是一檔熱播的娛樂節(jié)目，其中蘊含著許多科學知識。

（1）節(jié)目最刺激的游戲是“撕名牌”，隊員在奔跑過程中，將體內(nèi)的 ___________能轉(zhuǎn)化為機械能；“名牌”是貼在隊員衣服后面，標有自己姓名的標牌，制作材料有棉布、塑料等。棉花的主要成分的化學式是[（C6H10O5）n]它是一種 ___________（填“有機物”或“無機物”）。

（2）A 期節(jié)目，隊員用水槍將某無色酚酞溶液噴射到對方的“名牌”上，“名牌”立即 變紅色。則事先浸泡“名牌”的溶液可能是___________。

A．礦泉水 B．白醋 C．純堿溶液 D．食鹽溶液 F．澄清石灰水

（3）B 期節(jié)目中，“大黑�！北蛔矀脊浅鲅�，一段時間后血液凝固，這是血液中的___________（填血細胞名稱）在起作用。

（4）C 期節(jié)目中，藍色的“污水”中注入“神秘水”后立即變的澄清透明。“污水”是 單寧酸和硫酸亞鐵溶液混合后發(fā)生一系列化學反應形成的， 加入無色的“神秘水”草酸后反應原理為： 2C76H49O46Fe+H2C2O4=2C76H50O46Fe+2X，則 X 的化學式為_____________。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】推理是一種重要的研究和學習方法。下列推理正確的是

A.氧化物中一定含氧元素，則含氧元素的化合物一定是氧化物

B.單質(zhì)是由同種元素組成，因此同種元素組成的物質(zhì)一定是單質(zhì)

C.原子是化學變化中最小的、不可再分的粒子，因此水電解過程中不能再分的是氫原子和氧原子

D.化合物中金屬元素一般顯正價，非金屬元素一般顯負價，因此在化合物中顯正價的一定是金屬元素

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】化學現(xiàn)象中包含發(fā)光放熱，許多物質(zhì)燃燒時都伴隨著發(fā)光放熱的現(xiàn)象。小麗認為有發(fā)光放熱現(xiàn)象的變化不一定是化學變化，整個學習小組對此展開討論和驗證。

（提出問題） 有發(fā)光放熱現(xiàn)象的變化都是化學變化嗎？

（猜想） 猜想 1：都是化學變化。

猜想 2：不一定都是化學變化。

（驗證過程）

（1）將干冷的燒杯罩在蠟燭火焰上方，觀察到燒杯內(nèi)壁有 _____，將內(nèi)壁涂有澄清石灰水的燒杯罩在蠟燭火焰上方，觀察到 _____。

蠟燭燃燒生成新物質(zhì)為 _____、_____，蠟燭燃燒為 _____ 變化。

（2）觀察燈泡（燈管內(nèi)為鎢絲）

通電前

通電中

通電后

燈絲為銀白色固體

發(fā)出白光，手摸燈泡感覺發(fā)燙

燈絲為銀白色固體

通電前后，燈絲本身沒有發(fā)生變化，燈泡通電發(fā)光放熱屬于 _____ 變化。

（結(jié)論）猜想 _____（選填“1”或“2”）正確。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】“用微粒的眼光看世界”，是我們學習化學的重要思想方法。請用所學分子和原子的相關知識來解釋下列現(xiàn)象。

（1）濕衣服在陽光下晾曬干得快，說明_____；

（2）二氧化碳可以使澄清石灰水變渾濁，而氧氣則不能，說明_____；

（3）用體溫計測體溫，體溫計中汞柱上升，說明_____；

（4）一滴水中大約有1.67×1021個水分子，說明_____。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】分折推理是化學學習中常用的思維方法。下列分析推理說法正確的是（）

A.水和過氧化氫的組成元素相同，則兩者的化學性質(zhì)相同

B.分子可以構(gòu)成物質(zhì)，但物質(zhì)不一定都是分子構(gòu)成

C.物質(zhì)燃燒是較劇烈的氧化反應，因此氧化反應都是劇烈的

D.單質(zhì)中只含有一種元素，則只含有一種元素的物質(zhì)一定是單質(zhì)

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】過氧化鈉（化學式為Na2O2）在工業(yè)上常用作漂白劑、消毒劑等。某化學小組將少量過氧化鈉粉末加入盛水的試管中，看到有大量氣泡產(chǎn)生。

提出問題_____？

作出猜想：猜想Ⅰ：生成的氣體是氫氣；

猜想Ⅱ：生成的氣體是氧氣；

猜想Ⅲ：生成的氣體是二氧化碳。

（1）該反應的反應物是_____，因為化學反應前后元素的種類不變，所以大家一致認為猜想_____不成立。

（2）實驗驗證：

實驗步驟

實驗現(xiàn)象

實驗結(jié)論

用試管收集生成的氣體，堵住試管口，移近酒精火焰，點火

無現(xiàn)象

_____

用試管收集生成的氣體，將帶火星的木條伸入試管內(nèi)

_____

猜想Ⅱ成立

拓展延伸：

（3）過氧化鈉中氧元素的化合價是_____。

（4）過氧化鈉與水反應，除了產(chǎn)生氣體外，還有氫氧化鈉生成，則該反應的文字表達式是_____。

（5）保存過氧化鈉的方法是_____。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】請寫出下列操作可能出現(xiàn)的后果:

（1）傾倒液體時，標簽沒有朝向手心_________。

（2）細鐵絲在氧氣中燃燒實驗中，在集氣瓶底未留少量水_________。

（3）給試管中的固體加熱時，試管口向.上傾斜_________。

（4）實驗室制取氧氣結(jié)束時，先熄滅酒精燈，后將導管從水中移出__________。

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