7．化學中有許許多多的用“一定”與“不一定”進行的推斷，其中推斷不正確的是（　　）
A．最外層電子數(shù)為8的粒子一定具有穩(wěn)定結(jié)構(gòu)，具有穩(wěn)定結(jié)構(gòu)的粒子最外層電子數(shù)不一定是8
B．氧化反應(yīng)一定屬于化合反應(yīng)，化合反應(yīng)不一定屬于氧化反應(yīng)
C．加碘食鹽的主要成份是氯化鈉，氯化鈉是由離子構(gòu)成的
D．氧化物一定含有一種非氧元素

分析 根據(jù)原子結(jié)構(gòu)、化合反應(yīng)和氧化反應(yīng)的關(guān)系、物質(zhì)的構(gòu)成以及氧化物的組成進行分析解答即可．

解答 解：A、最外層電子數(shù)為8的粒子一定具有穩(wěn)定結(jié)構(gòu)，具有穩(wěn)定結(jié)構(gòu)的粒子最外層電子數(shù)不一定是8，比如氦原子的最外層電子數(shù)是2，正確；
B、氧化反應(yīng)一定不屬于化合反應(yīng)，比如甲烷燃燒生成二氧化碳和水是氧化反應(yīng)而不是化合反應(yīng)，錯誤；
C、加碘食鹽的主要成份是氯化鈉，氯化鈉是由離子構(gòu)成的，正確；
D、氧化物是由兩種元素組成且其中一種是氧元素的化合物，故氧化物中一定含有一種非氧元素，正確；
故選B．

點評 本題考查的是物質(zhì)的微觀構(gòu)成的知識，完成此題，可以依據(jù)已有的知識進行．

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中化學 來源： 題型：解答題

17．通過一年的化學學習，相信你已經(jīng)初步掌握了實驗室制取氣體的有關(guān)知識．請結(jié)合圖示回答問題．

（1）實驗室用鋅粒和稀硫酸在常溫下制取H2，應(yīng)選用的發(fā)生裝置為E（填字母序號，下同），收集裝置可選用F或H（寫一種即可），取用鋅粒時，應(yīng)選用儀器B，寫出該反應(yīng)的化學方程式Zn+H2SO4=ZnSO4+H2↑．
（2）實驗室用裝置E制取CO2時，如用注射器C替換長頸漏斗，優(yōu)點是便于控制液體的滴加速度．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

18．下列關(guān)于糖類的說法中，錯誤的是（　�。�
A．它是人類食物的重要組成部分
B．在食物所提供的能量中，有60%～70%來自糖類
C．它由C、H、O三種元素組成
D．淀粉在人體內(nèi)經(jīng)酶的作用，發(fā)生反應(yīng)最后變成蔗糖

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

15．“單質(zhì)是由同種元素組成的純凈物，有些單質(zhì)的化學式直接用組成元素的符號表示，如鋁單質(zhì)的化學式是Al，氦單質(zhì)的化學式為He；有些單質(zhì)的化學式用元素符號和數(shù)字的組合表示，如氧氣的化學式是O2，氮氣的化學式是N2”．
根據(jù)上述短文回答問題：
（1）鋁單質(zhì)、氦單質(zhì)的構(gòu)成微粒是原子，氧氣、氮氣的構(gòu)成微粒是分子．
（2）上述單質(zhì)的化學式寫法有差異的原因是構(gòu)成物質(zhì)的基本粒子不同．

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

2．探究溫度對酶活性影響的實驗，需要進行以下操作：①取3支試管，編號并各注入稀淀粉溶液；②向各試管注入淀粉酶溶液；③向各試管滴碘液；④將3支試管分別放在37℃的熱水、沸水和冰塊中維持溫度5min；⑤觀察實驗現(xiàn)象．請根據(jù)表格回答下列問題：
實驗操作加入物質(zhì)A試管B試管C試管
①稀淀粉溶液（mL）222
②淀粉酶溶液（mL）111
③碘液（滴）111
④溫度處理（5min）37℃100℃0℃
⑤觀察現(xiàn)象   
（1）以上操作最合理的實驗順序應(yīng)是①④②④③⑤．（某些操作可多選）
（2）最簡便的制取淀粉酶溶液的方法是收集并稀釋唾液，需要的實驗儀器和材料是試管、量筒、燒杯、蒸餾水．
（3）以正確的實驗順序進行實驗后，觀察到B試管內(nèi)的溶液變藍色，這是因為在100℃時淀粉酶失活，淀粉沒有被分解，淀粉遇碘變藍色．

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

12．加碘鹽通常在食鹽中加碘酸鉀（KIO3）．如圖是超市銷售的一種加碘鹽標簽上的部分文字說明． 請回答下列問題：
（1）碘酸鉀中碘元素的化合價為+5
（2）碘酸鉀的相對分子質(zhì)量為？
（3）碘酸鉀中鉀元素、碘元素和氧元素的原子個數(shù)比為1：1：3
（4）碘酸鉀中鉀元素、碘元素和氧元素的質(zhì)量比為？
（5）碘酸鉀中碘元素的質(zhì)量分數(shù)是？（保留到0.1%）．
（6）多少碘酸鉀中含碘127mg；
（7）428mg碘酸鉀中含碘？
（8）每袋該食鹽中碘元素的質(zhì)量為多少？
（9）中國營養(yǎng)學會推薦：一個18歲的青年每天攝入碘元素的質(zhì)量為0.15mg．假設(shè)碘的來源僅靠這種加碘食鹽，該青年每天應(yīng)攝入這種食鹽多少克．（寫出計算步驟）

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

19．鋼鐵在生產(chǎn)、生活中有著廣泛的用途．

I．圖1是實驗室模擬煉鐵的實驗裝置圖，清根據(jù)所學內(nèi)容回答下列問題：
（1）寫出有標號儀器的名稱：①鐵架臺；②酒精燈．
（2）在該實驗中觀察到的實驗現(xiàn)象：紅色粉末變黑、澄清石灰水變渾濁．
寫出玻璃管和試管中發(fā)生反應(yīng)的化學方程式：Fe2O3+3CO$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2Fe+3CO2、Ca（OH）2+CO2═CaCO3↓+H2O．
（3）加熱之前先通一會兒一氧化碳的作用是排盡裝置內(nèi)的空氣，防止加熱時產(chǎn)生爆炸．
（4）該實驗設(shè)計裝置C的目的是尾氣處理．
Ⅱ．某化學興趣小組的同學學習完了“化學與環(huán)境保護“這一節(jié)后，覺著上述實驗中會向空氣中排入大量的二氧化碳氣體，造成溫室效應(yīng)．于是他們對上述實驗裝置進行了改進，如圖2所示：
（1）實驗開始后，D、E兩個裝置內(nèi)觀察到的現(xiàn)象是左側(cè)管口有氣泡產(chǎn)生，液體沿右側(cè)管進入；E中有液體流進．
（2）裝置D的作用是吸收二氧化碳，處理尾氣．
Ⅲ．每年全世界鋼鐵的產(chǎn)量很高，但鋼鐵的銹蝕也給人類帶來了巨大的損失．請你寫出一種防止鐵鍋生銹的方法：洗凈擦干．

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

16．太陽能電動車是在電動車的基礎(chǔ)上，將太陽能轉(zhuǎn)化成電能對車進行供電的，在很大程度上降低了電動車的使用成本，及時有效地補充電動車野外行駛途中的電量．請回答下列相關(guān)問題：
（1）該太陽能電動車在白天時給蓄電池充電，夜晚行駛，該太陽能電動車在行駛過程中的能量轉(zhuǎn)化是太陽能→化學能→電能→機械能．（用“→”表示轉(zhuǎn)化）
（2）該太陽能電動車其中使用的金屬材料一般為鐵合金，主要利用它的C等性能（填字母）．
A．導熱性好             B．絕緣性好           C．硬度大
（3）該太陽能電動車和傳統(tǒng)汽車汽車比較其優(yōu)點是隨時為汽車電池充電．
（4）太陽能電動車，最大的優(yōu)點是低碳環(huán)保，所謂低碳指的是較低的二氧化碳的排放，由于二氧化碳、①臭氧、②甲烷、氟氯代烷等的大量排放，導致溫室效應(yīng)的加劇．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

17．有關(guān)水分子的敘述正確的是（　�。�
A．水在固態(tài)時分子是靜止不動的
B．水結(jié)冰后體積變大是水分子的體積增大造成的
C．水由液態(tài)變成氣態(tài)時水分子質(zhì)量變小
D．保持水的化學性質(zhì)的微粒是水分子

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