12.將同種稀硫酸80g分8次加入10g鎂條中(該鎂條只含兩種物質(zhì)),測得實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)見表:
 第1次第2次第3次第4次第5次第6次第7次第8次
稀硫酸的質(zhì)量/g1020304050607080
生成氣體的質(zhì)量/g000.10.20.30.40.50.5
(1)當(dāng)加入稀硫酸的質(zhì)量小于20g時(shí)沒有氣體產(chǎn)生,說明的問題是由于鎂易于空氣中的氧氣反應(yīng)在鎂條的表面生成了氧化鎂,稀硫酸首先與鎂條表面的氧化鎂薄膜發(fā)生了反應(yīng),所以不產(chǎn)生氫氣,反應(yīng)的方程式是:MgO+H2SO4=MgSO4+H2O..
(2)請計(jì)算:①10g該鎂條中含鎂的質(zhì)量;②若加入20g稀硫酸后立即開始產(chǎn)生氣體,求實(shí)驗(yàn)所用稀硫酸中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù).

分析 (1)鎂條的表面有氧化鎂能與稀硫酸反應(yīng);
(2)根據(jù)鎂與稀硫酸反應(yīng)的方程式以及鎂之間的關(guān)系式求出鎂的質(zhì)量,再計(jì)算所用稀硫酸中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù).

解答 解:(1)由于鎂易于空氣中的氧氣反應(yīng)在鎂條的表面生成了氧化鎂,稀硫酸首先與鎂條表面的氧化鎂薄膜發(fā)生了反應(yīng),所以不產(chǎn)生氫氣,反應(yīng)的方程式是:MgO+H2SO4=MgSO4+H2O.
(2)設(shè)鎂的質(zhì)量為x,消耗稀硫酸中溶質(zhì)的質(zhì)量為y
    Mg+H2SO4=MgSO4+H2↑ 
    24  98         2
    x    y         0.5g
   $\frac{24}{x}=\frac{98}{y}=\frac{2}{0.5g}$
  x=6g
  y=24.5g
所用稀硫酸中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù):$\frac{24.5g}{70g-20g}×100%$=49%
答案:(1)由于鎂易于空氣中的氧氣反應(yīng)在鎂條的表面生成了氧化鎂,稀硫酸首先與鎂條表面的氧化鎂薄膜發(fā)生了反應(yīng),所以不產(chǎn)生氫氣,反應(yīng)的方程式是:MgO+H2SO4=MgSO4+H2O;
(2)①10g該鎂條中含鎂的質(zhì)量是6g;
②所用稀硫酸中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是49%.

點(diǎn)評 較活潑的金屬易于空氣中的氧氣反應(yīng),在金屬的表面形成了金屬氧化物,當(dāng)與酸反應(yīng)時(shí)首先金屬表面的氧化物與酸反應(yīng)不能放出氫氣.

練習(xí)冊系列答案
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

2.下列物質(zhì)中,屬于純凈物的是( 。
A.澄清的石灰水B.新鮮的空氣C.不銹鋼D.水蒸氣

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

3.大自然中學(xué)化學(xué)興趣小組的息赫同學(xué)發(fā)現(xiàn)實(shí)驗(yàn)室里有一變質(zhì)的氫氧化鈉樣品,為測定其中碳酸鈉的含量,他進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn):

反應(yīng)①結(jié)束后,所加氫氧化鋇溶液剛好反應(yīng)了一半,反應(yīng)②恰好完全反應(yīng),請回答下列問題:
(1)反應(yīng)①的化學(xué)方程式為Ba(OH)2+Na2CO3=2 NaOH+BaCO3↓;
(2)根據(jù)已知條件列出求解碳酸鈉質(zhì)量(x)的比例式:$\frac{106}{x}=\frac{197}{19.7g}$;
(3)樣品中碳酸鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為56.9%(保留一位小數(shù));
(4)所加氫氧化鋇溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為34.2%;
(5)所加硫酸鈉溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)是14.2%;
(6)溶液A中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為6.7%.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

20.如圖是初中化學(xué)中常見物質(zhì)間的轉(zhuǎn)化關(guān)系,圖中“→”表示轉(zhuǎn)化關(guān)系,“-”表示相互能反應(yīng),反應(yīng)條件間和部分物質(zhì)已省略.已知A是胃酸的主要成分,D可用于配置波爾多液,其中A+B→C+F+G,A+N→C+F+G,請回答下列問題.
(1)寫出A的化學(xué)式HCl;N的一種用途制取洗滌劑、制玻璃的原料;
(2)寫出D→E的化學(xué)方程式Ca(OH)2+Na2CO3═CaCO3↓+2NaOH;
(3)寫出A-N的化學(xué)方程式CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

7.任何科學(xué)理論都有一個(gè)不斷發(fā)展和完善的過程,請按時(shí)間先后順序排列下列事件:④②③①.
①英國物理學(xué)家盧瑟福提出原子結(jié)構(gòu)的行星模型;
②英國科學(xué)家道爾頓提出近代原子學(xué)說;
③德國物理學(xué)家倫琴發(fā)現(xiàn)X-射線;
④法國人拉瓦錫確立質(zhì)量守恒定律.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

2.燒杯中裝有碳酸鈉與氯化鈉的固體混合物24.4g,先加入80g水完全溶解,再加入100g稀鹽酸,完全反應(yīng)后,共收集到氣體4.4g,求完全反應(yīng)后所得溶液中溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù).(Na-23  C-12  O-16  H-1  Cl-35.5).

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

9.通過化學(xué)學(xué)習(xí),相信你已經(jīng)初步掌握了實(shí)驗(yàn)室制取氣體的有關(guān)知識.請結(jié)合圖1所示回答問題.

(1)寫出圖1中標(biāo)示的儀器名稱:①酒精燈,②集氣瓶.
(2)實(shí)驗(yàn)室用加熱高錳酸鉀的方法來制取氧氣,應(yīng)選用的發(fā)生裝置為D(填字母序號,下同),收集裝置可選用F(或G)(寫一種即可),取用高錳酸鉀藥品時(shí),應(yīng)選用儀器A.
(3)實(shí)驗(yàn)室也可用裝置E制取O2,如用注射器C替換長頸漏斗,優(yōu)點(diǎn)是可以控制反應(yīng)速度.
(4)實(shí)驗(yàn)室可用金屬鋅粒和稀硫酸反應(yīng)制取氫氣,應(yīng)選用的發(fā)生裝置是E.
(5)圖2是一種有洗氣、貯氣等用途的裝置.已知?dú)錃馐请y溶于水的氣體,當(dāng)用排水集氣法收集氫氣時(shí),瓶內(nèi)先裝滿水,氣體從b(填“a”或“b”,下同)處導(dǎo)管通入;若要用水將瓶中氫氣排出使用,水應(yīng)從a處導(dǎo)管進(jìn)入.
(6)用3.16g高錳酸鉀制取氧氣時(shí),要確定制得氧氣的質(zhì)量.需要先計(jì)算高錳酸鉀的相對分子質(zhì)量是158,然后可以計(jì)算高錳酸鉀中含有氧元素的質(zhì)量,假定其中有四分之一的氧元素生成氧氣,則可得氧氣0.32g,其余的氧元素存在于K2MnO4和MnO2中(填寫化學(xué)式).請寫出本小題第二空的計(jì)算過程.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:多選題

6.化學(xué)用語是學(xué)習(xí)化學(xué)的重要工具,對下列化學(xué)用語敘述正確的是( 。
A.NH3中N元素顯-3價(jià)B.4N表示4個(gè)氮元素
C.Mg+2表示鎂離子D.氧化鐵的化學(xué)式為Fe2O3

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

7.有兩瓶白色粉末,分別為Na2CO3和NaCl,請完成下列鑒別方法:
方法一:分別取少量固體,加入紫色石蕊或無色酚酞,根據(jù)顏色的變化將二者鑒別開,但無色酚酞更好,原因是變色現(xiàn)象明顯;
方法二:分別取少量固體,加入稀鹽酸,通過氣泡的現(xiàn)象將二者鑒別開;
方法三:小明認(rèn)為可以利用氯化鈣溶液鑒別二者,但氯化鈣溶液需過量(填“過量”或“少量”),原因是氯化鈉在水中的溶解度較小,如果取樣后增加一步操作,則無需考慮氯化鈣溶液的量,該操作是溶解.
反思:根據(jù)該檢驗(yàn)和鑒別過程及學(xué)過的知識,我們可以總結(jié)出檢驗(yàn)和鑒別物質(zhì)常依據(jù)的現(xiàn)象有:沉淀、氣體,注意的問題有BC.
A.是否取樣;B藥品用量;C.現(xiàn)象是否明顯;D.藥品的添加順序
實(shí)驗(yàn)室中用如圖實(shí)驗(yàn)來研究鐵、鋁、銅三種金屬活動(dòng)順序及其在活動(dòng)順序表中相對氫的位置
①乙實(shí)驗(yàn)的現(xiàn)象為鐵表面有紅色物質(zhì)析出,溶液由藍(lán)色變成淺綠色.
②若將上述實(shí)驗(yàn)之一替換掉一種藥品,即可達(dá)成實(shí)驗(yàn)?zāi)康模f明具體的改進(jìn)方法:將乙實(shí)驗(yàn)中的硫酸銅溶液換為稀硫酸.

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同步練習(xí)冊答案