探究實(shí)驗(yàn)展示了化學(xué)的無(wú)窮魅力,我們?cè)趯?shí)驗(yàn)的過(guò)程中也提煉了許多探究方法.
[提出問(wèn)題]小松想探究分子的運(yùn)動(dòng)速率與相對(duì)分子質(zhì)量的關(guān)系;
[提出猜想]①分子質(zhì)量(相對(duì)分子質(zhì)量)越大,分子運(yùn)動(dòng)速率越快;②分子質(zhì)量(相對(duì)分子質(zhì)量)越小,分子運(yùn)動(dòng)速率越快.
[查閱資料]已知濃氨水能揮發(fā)出氨氣,濃鹽酸能揮發(fā)出氯化氫氣體,二者接觸反應(yīng)會(huì)產(chǎn)生白煙(即氯化銨).
[設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)],如圖所示,在玻璃管兩端分別放入蘸有濃氨水和濃鹽酸的棉花團(tuán)
[實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象]C處產(chǎn)生的煙較多

[解釋與結(jié)論](1)、氨分子的分子質(zhì)量(相對(duì)分子質(zhì)量)
(填“>”“=”“<”)氯化氫分子的分子質(zhì)量(相對(duì)分子質(zhì)量)、由此可知,分子質(zhì)量(相對(duì)分子質(zhì)量)越
(填“大”或“小”)分子的運(yùn)動(dòng)速率越
(填“快”或“慢”)
(2)反應(yīng)的化學(xué)方程式
NH3+HCl=NH4Cl
NH3+HCl=NH4Cl

[拓展探究]小松還想研究分子運(yùn)動(dòng)速度與溫度的關(guān)系,他將等量的品紅分別加入到等量的熱水和冷水中,其現(xiàn)象如表所示依據(jù)此實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象,得出的結(jié)論是
溫度越高,分子的運(yùn)動(dòng)速率越快
溫度越高,分子的運(yùn)動(dòng)速率越快

實(shí)驗(yàn)過(guò)程 冷  水 熱  水
開  始 紅色擴(kuò)散較慢 紅色擴(kuò)散較塊
長(zhǎng)久放置 最終均成為紅色均勻的液體 紅色均勻
分析:根據(jù)已有的知識(shí)進(jìn)行分析,分子在不斷的運(yùn)動(dòng),根據(jù)產(chǎn)生白煙的位置判斷分子的運(yùn)動(dòng)與相對(duì)分子質(zhì)量的關(guān)系,根據(jù)在熱水和冷水中紅色擴(kuò)散的速率判斷分子的運(yùn)動(dòng).
解答:解:(1)氨分子的相對(duì)分子質(zhì)量為17,氯化氫的相對(duì)分子質(zhì)量為36.5,在C處看到的白煙多,則說(shuō)明氨分子的運(yùn)動(dòng)速率大于氯化氫分子,從而說(shuō)明相對(duì)分子質(zhì)量越小,分子的運(yùn)動(dòng)速率越快,故填:<,小,快;
(2)氨氣能與氯化氫反應(yīng)生成氯化銨,故填:NH3+HCl=NH4Cl;
拓展探究:根據(jù)表格提供的信息,開始時(shí)品紅在熱水中擴(kuò)散的快,在冷水中擴(kuò)散的慢,則說(shuō)明溫度越高,品紅分子的運(yùn)動(dòng)越快,故填:溫度越高,分子的運(yùn)動(dòng)速率越快.
點(diǎn)評(píng):本題考查了分子的有關(guān)性質(zhì),完成此題,可以依據(jù)已有的知識(shí)進(jìn)行.
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相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

22、探究實(shí)驗(yàn)展示了化學(xué)的無(wú)窮魅力.我們?cè)趯?shí)驗(yàn)的過(guò)程中也提煉了許多探究方法.
提出問(wèn)題:小松想探究分子的運(yùn)動(dòng)速率與相對(duì)分子質(zhì)量的關(guān)系.
假設(shè)猜想:①分子質(zhì)量(相對(duì)分子質(zhì)量)越大,分子運(yùn)動(dòng)速率越快;②分子質(zhì)量(相對(duì)分子質(zhì)量)越小,分子運(yùn)動(dòng)速率越快.
查閱資料:已知濃氨水能揮發(fā)出氨氣,濃鹽酸能揮發(fā)出氯化氫氣體,二者接觸反應(yīng)會(huì)產(chǎn)生白煙(即氯化銨固體).
設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn):如圖所示,在玻璃管兩端分別放入蘸有濃氨水和濃鹽酸的棉花團(tuán).
實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象:C處產(chǎn)生的白煙較多.
解釋與結(jié)論:(1)氨分子的相對(duì)分子質(zhì)量
小于
(填“大于”、“等于”或“小于”)氯化氫分子的相對(duì)分子質(zhì)量,由此可知,相對(duì)分子質(zhì)量越
(填“大”或“小”),分子的速率越
(填“快”或“慢”).
(2)反應(yīng)的化學(xué)方程式為
NH3+HCl═NH4Cl

拓展探究:小松在完成上述實(shí)驗(yàn)后,還想研究分子運(yùn)動(dòng)速率與溫度的關(guān)系.他將等量的品紅分別滴入到等量的熱水和冷水中,其實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象如下所示.
實(shí)驗(yàn)過(guò)程 冷水 熱水
開始 紅色擴(kuò)散較慢 紅色擴(kuò)散較快
長(zhǎng)久放置 最終均成為紅色、均勻、透明的液體
依據(jù)此實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象,得出的結(jié)論是
溫度越高,分子的運(yùn)動(dòng)越快

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

13、探究實(shí)驗(yàn)展示了化學(xué)的無(wú)窮魅力.我們?cè)趯?shí)驗(yàn)的過(guò)程中也提煉了許多探究方法.
【提出問(wèn)題】小松想探究分子的運(yùn)動(dòng)速率與相對(duì)分子質(zhì)量的關(guān)系.
【假設(shè)猜想】①分子質(zhì)量(相對(duì)分子質(zhì)量)越大,分子運(yùn)動(dòng)速率越快;②分子質(zhì)量(相對(duì)分子質(zhì)量)越小,分子運(yùn)動(dòng)速率越快.
【查閱資料】已知濃氨水能揮發(fā)出氨氣,濃鹽酸能揮發(fā)出氯化氫氣體,二者接觸反應(yīng)會(huì)產(chǎn)生白煙(即氯化銨固體).
設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)如圖所示,在玻璃管兩端分別放入蘸有濃氨水和濃鹽酸的棉花團(tuán).
【實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象】C處產(chǎn)生的白煙較多.
【解釋與結(jié)論】(1)氨氣分子的相對(duì)分子質(zhì)量
小于
(填“大于”、“等于”或“小于”)氯化氫分子的相對(duì)分子質(zhì)量,由此可知,相對(duì)分子質(zhì)量越
(填“大”或“小”),分子的速率越
(填“快”或“慢”).
(2)反應(yīng)的化學(xué)方程式為
NH3+HCl═NH4Cl

【拓展探究】(3)小松在完成上述實(shí)驗(yàn)后,還想研究分子運(yùn)動(dòng)速率與溫度的關(guān)系.他將等量的品紅分別滴入到等量的熱水和冷水中,其實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象如下所示.依據(jù)此實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象,得出的結(jié)論是
溫度越高,分子的運(yùn)動(dòng)越快

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

探究實(shí)驗(yàn)展示了化學(xué)的無(wú)窮魅力.我們?cè)趯?shí)驗(yàn)的過(guò)程中也提煉了許多探究方法.
[提出問(wèn)題]小松想探究分子的運(yùn)動(dòng)速率與相對(duì)分子質(zhì)量的關(guān)系.
[假設(shè)猜想]①
.①分子質(zhì)量(相對(duì)分子質(zhì)量)越大,分子運(yùn)動(dòng)速率越快
.①分子質(zhì)量(相對(duì)分子質(zhì)量)越大,分子運(yùn)動(dòng)速率越快
;
分子質(zhì)量(相對(duì)分子質(zhì)量)越小,分子運(yùn)動(dòng)速率越快
分子質(zhì)量(相對(duì)分子質(zhì)量)越小,分子運(yùn)動(dòng)速率越快

[查閱資料]已知濃氨水能揮發(fā)出氨氣,濃鹽酸能揮發(fā)出氯化氫氣體,二者接觸反應(yīng)會(huì)產(chǎn)生白煙(即氯化銨固體).
[設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)]如圖所示,在玻璃管兩端分別放入蘸有濃氨水和濃鹽酸的棉花團(tuán).
[實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象]C處產(chǎn)生的白煙較多.
[解釋與結(jié)論]氨分子的分子質(zhì)量(相對(duì)分子質(zhì)量)
小于
小于
(填“大于”、“等于”或“小于”)氯化氫分子的分子質(zhì)量(相對(duì)分子質(zhì)量),由此可知,分子質(zhì)量(相對(duì)分子質(zhì)量)越
(填“大”或“小”),分子的速率越
(填“快”或“慢”).
[拓展探究]小松在完成上述實(shí)驗(yàn)后,還想研究分子運(yùn)動(dòng)速率與溫度的關(guān)系.
他將等量的品紅分別滴入到等量的熱水和冷水中,其實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象如下所示.
實(shí)驗(yàn)過(guò)程 冷水 熱水
開始 紅色擴(kuò)散較慢 紅色擴(kuò)散較快
長(zhǎng)久放置 最終均成為紅色、均勻、透明的液體
依據(jù)此實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象,得出的結(jié)論是
溫度越高,分子的運(yùn)動(dòng)越快
溫度越高,分子的運(yùn)動(dòng)越快

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源:2008年廣東省深圳市育才中學(xué)高一入學(xué)摸底考試化學(xué)試卷(解析版) 題型:解答題

探究實(shí)驗(yàn)展示了化學(xué)的無(wú)窮魅力.我們?cè)趯?shí)驗(yàn)的過(guò)程中也提煉了許多探究方法.
提出問(wèn)題:小松想探究分子的運(yùn)動(dòng)速率與相對(duì)分子質(zhì)量的關(guān)系.
假設(shè)猜想:①分子質(zhì)量(相對(duì)分子質(zhì)量)越大,分子運(yùn)動(dòng)速率越快;②分子質(zhì)量(相對(duì)分子質(zhì)量)越小,分子運(yùn)動(dòng)速率越快.
查閱資料:已知濃氨水能揮發(fā)出氨氣,濃鹽酸能揮發(fā)出氯化氫氣體,二者接觸反應(yīng)會(huì)產(chǎn)生白煙(即氯化銨固體).
設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn):如圖所示,在玻璃管兩端分別放入蘸有濃氨水和濃鹽酸的棉花團(tuán).
實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象:C處產(chǎn)生的白煙較多.
解釋與結(jié)論:(1)氨分子的相對(duì)分子質(zhì)量______(填“大于”、“等于”或“小于”)氯化氫分子的相對(duì)分子質(zhì)量,由此可知,相對(duì)分子質(zhì)量越______(填“大”或“小”),分子的速率越______(填“快”或“慢”).
(2)反應(yīng)的化學(xué)方程式為______.
拓展探究:小松在完成上述實(shí)驗(yàn)后,還想研究分子運(yùn)動(dòng)速率與溫度的關(guān)系.他將等量的品紅分別滴入到等量的熱水和冷水中,其實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象如下所示.
實(shí)驗(yàn)過(guò)程冷水熱水
開始紅色擴(kuò)散較慢紅色擴(kuò)散較快
長(zhǎng)久放置最終均成為紅色、均勻、透明的液體
依據(jù)此實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象,得出的結(jié)論是______.

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