【題目】保持氧氣化學性質(zhì)的最小粒子是

A．氧分子 B．氧原子 C．氧離子 D．氧氣

【答案】A

【解析】

試題分析：保持氧氣化學性質(zhì)的最小粒子是氧分子。故選Ａ．

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】水在實驗室中有不同用途。

（1）圖甲為電解水的裝置圖，其反應方程式是 ； 試管①中收集的氣體是 。

（2）圖乙為探究燃燒條件實驗，其中熱水作用① ；②

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】某興趣小組對“蠟燭燃燒的產(chǎn)物”進行究。

【查閱資料】蠟燭的主要成分是石蠟，石蠟由碳、氫兩種元素組成。

【作出猜想】蠟燭燃燒的產(chǎn)物是二氧化碳和水。

【實驗驗證】

（1）如圖1，用干燥的錐形瓶罩在蠟燭火焰上，觀察到 ，證明有水生成。

（2）用內(nèi)壁涂有澄清石灰水的錐形瓶罩在蠟燭火焰上，石灰水變渾濁，證明有二氧化碳生成， 該反應的的化學方程式為 。

（3）實驗中小明觀察到一個意外現(xiàn)象：錐形瓶內(nèi)壁上有少量黑色物質(zhì)。

【交流討論】經(jīng)分析，同學們一致認為黑色物質(zhì)是石蠟不充分燃燒生成的 ，由此他們猜想 還可能生成一氧化碳。為驗證猜想，他們設計了如圖 2 所示的實驗。

【實驗驗證】

、實驗前，先在玻璃管的中部放入一團疏松的棉花，其目的是 。

、將 a 端插入蠟燭的焰心。

、用酒精燈加熱 b 端的糊狀物，一段時間后，觀察到 ，證明猜想成立，b 處發(fā)生的反應是 （請用化學方程式表示）。

、為防止玻璃管中的紅色物質(zhì)又被氧化變成黑色，接下來的操作是 。

【拓展應用】由本實驗小明聯(lián)想到含碳元素的燃料不充分燃燒會浪費資源，且污染空氣。為使燃料充分燃燒，應采取的措施是 （答一條）。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】推理是學習化學的一種方法，以下推理正確的是（ ）

A． 化合物是由不同種元素組成的，所以由不同種元素組成的物質(zhì)一定是化合物

B． 氧氣是由氧元素組成的，所以制取氧氣的反應物中一定含氧元素

C． 在原子中質(zhì)子數(shù)等于核外電子數(shù)，所以所有的微粒中質(zhì)子數(shù)一定等于核外電子數(shù)

D． 稀有氣體元素的原子最外層電子數(shù)為8（氦除外），因此微粒一定是稀有氣體元素的原子

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】化學與我們生活密切相關(guān)，下列有關(guān)說法不正確的是（　　）

A. 鐵制品表面生銹后，形成保護膜，會減慢銹蝕速度

B. 洗滌劑能洗掉油污是因為洗滌劑具有乳化功能

C. 菜刀用后立即用抹布擦干防止生銹

D. 鋁制鍋蓋不可以用鋼刷擦洗

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】下列有關(guān)實驗中的用量都是未說明的，其中取用正確的是

A、固體只要蓋滿試管底部

B、固體一般為1~2 g

C、液體一般不超過其容積的1/3

D、液體一般為1~2滴

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】現(xiàn)有A、B、C、D、E五種溶液，它們分別是氫氧化鈉溶液、硫酸銅溶液、碳酸鈉溶液、氯化鈉溶液和稀硫酸中的一種。鑒別它們可按下圖所示的步驟進行。回答下列問題：

（1）B中的溶質(zhì)是 （填名稱）

（2）用X鑒別D、E時，X可以選用不同的物質(zhì)。

①若X為稀鹽酸，寫出有氣體生成的反應的化學方程式 ；

②若X為澄清石灰水，寫出有沉淀生成的反應的化學方程式 ；

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】分類是學習化學的方法之一。下列物質(zhì)分類錯誤的是

A. 水銀：金屬 B. 冰水混合物：混合物

C. 氫氧化鋇：堿 D. 干冰：氧化物

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】實驗室中有兩瓶失去標簽的稀鹽酸和氯化鈉溶液，下列四種試劑中不能將其鑒別出來的是

A. 鐵粉 B. 紫色石蕊試液 C. K2CO3溶液 D. AgNO3溶液

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