步驟 | 操作 | 主要現(xiàn)象 | 結(jié)論 |
Ⅰ | 取部分冷卻后的固體X倒在濾紙上,用磁鐵充分吸引 | 部分固體被吸引 到磁鐵上 | 可能有Fe或Fe3O4 |
Ⅱ | 取濾紙上的剩余固體少量,放入圖2所示的 試管a中,通入氧氣,用酒精燈加熱. | 固體劇烈燃燒,b中溶液變渾濁 | 一定有C |
Ⅲ | 另取濾紙上的剩余固體少量,放入試管中,加入足量的稀鹽酸. | 無明顯現(xiàn)象 | FeO和Fe2O3 |
Ⅳ | 取步驟 I 磁鐵上的固體少量,放入試管中,逐滴加入稀鹽酸. | 產(chǎn)生氣泡 | 一定有Fe |
分析 根據(jù)“Fe3O4與稀鹽酸的反應(yīng)生成氯化鐵、氯化亞鐵和水”,則可知反應(yīng)物、生成物,書寫化學(xué)方程式;【猜想】根據(jù)氧化鐵有可能剩余進(jìn)行分析;
【實(shí)施實(shí)驗(yàn)】根據(jù)氧化亞鐵和氧化鐵能和鹽酸反應(yīng),鐵和鹽酸反應(yīng)生成氫氣以及鐵離子的檢驗(yàn),黃色的FeCl3溶液中滴入無色的KSCN溶液,溶液變?yōu)榧t色進(jìn)行分析;
【反思】根據(jù)鐵離子和鐵反應(yīng)會生成亞鐵離子進(jìn)行分析;
解答 解:
根據(jù)“Fe3O4與稀鹽酸的反應(yīng)生成氯化鐵、氯化亞鐵和水”,則可寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式:Fe3O4+8HCl═2FeCl3+FeCl2+4H2O.
【猜想】通過分析可知,氧化鐵可能有剩余,所以猜想④是Fe2O3;
【實(shí)驗(yàn)實(shí)施】
步驟 | 操作 | 主要現(xiàn)象 | 結(jié)論 |
Ⅰ | 取部分冷卻后的固體X倒在濾紙上,用磁鐵充分吸引 | 部分固體被吸引 到磁鐵上 | 可能有Fe或Fe3O4 |
Ⅱ | 取濾紙上的剩余固體少量,放入圖2所示的 試管a中,通入氧氣,用酒精燈加熱. | 固體劇烈燃燒,b中溶液變渾濁 | 一定有 C |
Ⅲ | 另取濾紙上的剩余固體少量,放入試管中,加入足量的稀鹽酸. | 無明顯現(xiàn)象 | FeO和Fe2O3 |
Ⅳ | 取步驟 I 磁鐵上的固體少量,放入試管中,逐滴加入稀鹽酸. | 產(chǎn)生 氣泡 | 一定有Fe |
點(diǎn)評 在解此類題時,首先分析題中考查的問題,然后結(jié)合學(xué)過的知識和題中所給的資料進(jìn)行解答,要學(xué)會對問題進(jìn)行分解,此題較難.
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 為使發(fā)面食品松軟可口,制作時可添加適量碳酸氫鈉 | |
B. | 合理使用加碘鹽有利于碘缺乏癥病人健康 | |
C. | 食用甲醛水溶液浸泡過的海產(chǎn)品對人身體無害 | |
D. | 香煙的煙氣中含有很多對人體有害的物質(zhì) |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 加入稀鹽酸,有無色氣體產(chǎn)生的物質(zhì)中一定有碳酸鹽 | |
B. | 經(jīng)點(diǎn)燃,產(chǎn)生藍(lán)色火焰的氣體不一定是一氧化碳 | |
C. | 能使紫色石蕊試液變紅的一定是酸 | |
D. | 用燃著的木條深入某氣體中,火焰熄滅,則該氣體一定是二氧化碳 |
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