實驗1和實驗2用于研究可燃物的燃燒條件.下列判斷正確的是(  )
A、實驗1中紅磷沒有燃燒,說明紅磷的著火點比白磷的高
B、實驗1中水下的白磷沒有燃燒,說明熱水的溫度比銅片的低
C、實驗2中如果停止通入氧氣,白磷仍會繼續(xù)燃燒
D、實驗2中白磷燃燒,說明實驗2中的熱水溫度高于實驗1
考點:燃燒與燃燒的條件
專題:科學(xué)探究
分析:本題必須通過比較才能得出燃燒的條件.我們先分析一下不同的藥品分別處于的環(huán)境:銅片上的白磷與氧氣接觸,溫度也能達(dá)到著火點;銅片上的紅磷與氧氣接觸,但溫度沒有達(dá)到著火點;水中白磷溫度達(dá)到著火點,但沒有與氧氣接觸.實驗2中的白磷溫度達(dá)到著火點,也與氧氣接觸.
解答:解:
銅片上的紅磷和白磷所處環(huán)境一樣,只能說明是溫度達(dá)不到的原因,即說明紅磷的著火點高;實驗2中溫度并沒有變化,只是提供氧氣,即能燃燒,說明是與氧氣有關(guān),同樣如果撤了氧氣,白磷就不能燃燒;由此可以得出燃燒的條件是:可燃物、與氧氣接觸、達(dá)到著火點.
故選A.
點評:本題通過實驗探究、實驗對比的方法驗證了燃燒條件,人們往往認(rèn)為可燃物在水中不能燃燒.通過這一實驗我們可以知道,只要是滿足了燃燒的條件,無論在任何環(huán)境下都可燃燒.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

初三化學(xué)興趣小組的同學(xué)利用下列裝置進(jìn)行實驗研究
【實驗1】研究燃燒反應(yīng)的條件
步驟1:在C中加入少量白磷并加入熱水,塞好膠塞,將導(dǎo)管口伸入熱水中,發(fā)現(xiàn)白磷不燃燒;
步驟2:打開K1,關(guān)閉K2,將A中的溶液滴入B中,C中有氣泡冒出,白磷燃燒,B中發(fā)生的化學(xué)方程式為
 

通過以上實驗研究了燃燒的一個條件,它是
 

【實驗2】研究CO2與NaOH固體的反應(yīng)
步驟1:A中盛有稀鹽酸、B中Na2CO3固體,C中NaOH固體
打開K1,關(guān)閉K2,將A中溶液滴入B中,氣球變大,打開K2,關(guān)閉K1,一段時間后氣球沒有明顯變癟.
步驟2:依據(jù)以上實驗現(xiàn)象,改進(jìn)后重新添加藥品,進(jìn)行實驗2.
步驟3:打開K2,關(guān)閉K1,將A中液體滴入B中,用燃著的木條放在K2上,發(fā)現(xiàn)木條熄滅,問上述操作的目的
 
,然后再進(jìn)行后續(xù)實驗,說明CO2與NaOH固體發(fā)生了反應(yīng),B中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為:
 
后續(xù)實驗的操作為
 
,現(xiàn)象為
 

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

發(fā)現(xiàn)元素周期律和元素周期表的化學(xué)家叫門捷列夫,他是( 。
A、美國人B、中國人
C、俄國人D、英國人

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

人體所攝入的主要物質(zhì)有其中屬于有機化合物的是( 。
①蛋白質(zhì)  ②糖類  ③油脂  ④水 ⑤無機鹽  ⑥維生素⑦空氣等.
A、①②③④B、①②③⑥
C、②⑤⑥⑦D、③④⑥⑦

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

實驗室購進(jìn)一瓶鋅粒,應(yīng)存放于( 。
A、
B、
C、
D、

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

下列為實驗室常用的實驗裝置,回答問題:

(1)寫出帶有標(biāo)號儀器的名稱:①
 

(2)實驗室制氧氣、二氧化碳、氫氣都可以選用的一套發(fā)生裝置是
 
(填序號,下同),用該裝置制氧氣的化學(xué)方程式為
 

(3)實驗室也可用加熱碳酸氫鈉(NaHCO3)固體的方法來制取CO2,產(chǎn)物為碳酸鈉、二氧化碳、水.該反應(yīng)的化學(xué)方程式
 
,若用此法來制取CO2,應(yīng)選用的發(fā)生和收集裝置為
 

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

在實驗室進(jìn)行的制取二氧化碳的活動與探索中,老師提供下列儀器:

(1)如圖1中儀器②的名稱是
 
;
(2)請你組裝兩套制取并收集二氧化碳的裝置(填儀器的序號).
方案一:
 

方案二:
 

(3)小林很積極,另外安裝了如圖2所示的發(fā)生裝置,但小欣發(fā)現(xiàn)一處錯誤,這處錯誤是
 
,其造成的后果是
 


(4)制取二氧化碳選用的藥品:稀鹽酸和固體甲,甲的名稱是
 
;查閱資料知:濃鹽酸具有揮發(fā)性,能揮發(fā)出氯化氫.
某同學(xué)用濃鹽酸和甲在自己設(shè)計的(2)裝置中制取CO2,并將該氣體通入盛有紫色石蕊試液的燒杯中(如3圖),觀察到燒杯中紫色石蕊試液變紅.對這一變化的合理解釋是
 
(填序號).
A.產(chǎn)生的CO2直接使石蕊試液變紅
B.產(chǎn)生的CO2與水反應(yīng)生成H2CO3使石蕊試液變紅
C.揮發(fā)出的氯化氫溶于水使石蕊試液變紅
(5)如圖4為小茜同學(xué)設(shè)計并進(jìn)行有關(guān)CO2性質(zhì)的探究實驗過程,燒杯中放置的是充有空氣的氣球.請回答:該實驗的實驗?zāi)康?div id="5qf6v2z" class='quizPutTag' contenteditable='true'> 

(6)檢驗CO2是否收集滿的方法是
 

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

如圖表示氣體微粒的示意圖,其中表示混合物的是( 。
A、
B、
C、
D、

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

某化學(xué)小組設(shè)計從廢水中回收硫酸亞鐵固體和銅的實驗方案如下:
(1)金屬X是
 
,溶液Y中的溶質(zhì)是
 

(2)寫出上述實驗方案中有關(guān)反應(yīng)的化學(xué)方程式:①
 
 

(3)操作的③名稱為
 
.在①②③操作中都用到的玻璃儀器是
 

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案