【題目】我國著名化學(xué)家傅鷹教授有一句名言“科學(xué)只給我們知識，而歷史卻給我們智慧”。在化學(xué)學(xué)習(xí)中了解知識的發(fā)展歷程，可以促進(jìn)我們正確理解科學(xué)本質(zhì)。

（1）我國西漢時期就有“曾青得鐵則化為銅”的記載。這其中蘊(yùn)含的濕法治銅原理屬于的基本反應(yīng)類型是________。

（2）火藥起源于唐朝。為使始火產(chǎn)生耀眼的白光，可在火藥中加入一種金屬，燃燒時反應(yīng)的化學(xué)方程式是________。

（3）人類大規(guī)模使用鐵、鋁、銅三種金屬的年代先后順序，與三種金屬的活動性強(qiáng)弱關(guān)系密切。為了驗證鐵、鋁、銅三種金屬的活動性強(qiáng)弱。我們除了需要鋁和銅兩種金屬外，還需要的一種鹽溶液可能是________。

【答案】置換反應(yīng) 2Mg+O22MgO 硫酸亞鐵／氯化亞鐵／硝酸亞鐵(FeSO4／FeCl2／Fe(NO3)2)

【解析】

（1） “曾青得鐵則化為銅” 的原理是鐵與硫酸銅反應(yīng)，屬于置換反應(yīng)；

（2）鎂燃燒時發(fā)出耀眼白光，反應(yīng)方程式為；

（3） 為了驗證鐵、鋁、銅三種金屬的活動性強(qiáng)弱。我們除了需要鋁和銅兩種金屬外，還需要鐵或亞鐵的鹽溶液；

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】如圖中的①、②分別是鈉元素、氯元素在元素周期表中的信息，A、B、C是三種粒子的結(jié)構(gòu)示意圖。

試回答下列問題：

（1）鈉元素的原子序數(shù)為_____，其相對原子質(zhì)量為_____，畫出它的原子結(jié)構(gòu)示意圖_____；

（2）A的結(jié)構(gòu)示意圖中共有_____個電子層，最外層電子是_____，容易_____（填“得到”或“失去”）電子；

（3）A、B、C中屬于同種元素的粒子是_____；

（4）A和B兩種粒子的_____相同，所以它們具有相似的化學(xué)性質(zhì)；

（5）A、B、C中達(dá)到穩(wěn)定結(jié)構(gòu)的是_____；

（6）鈉原子和氯原子反應(yīng)所形成的化合物是由_____（填“分子”“原子”或“離子”）構(gòu)成的，化學(xué)式為_____。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列圖象能正確反映對應(yīng)變化關(guān)系的是（ ）

A. 加水稀釋濃鹽酸

B. 向稀鹽酸和氯化鈣的混合溶液中加入碳酸鈉溶液

C. 將足量粉末狀的鐵和鎂分別與等質(zhì)量、等質(zhì)量分?jǐn)?shù)的稀鹽酸反應(yīng)

D. 某溫度時，向一定量的飽和石灰水中加入少量生石灰

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】生銹的鐵釘放入盛有稀鹽酸的密閉容器中，用壓強(qiáng)傳感器測得容器內(nèi)氣體壓強(qiáng)和反應(yīng)時間的變化曲線如圖。說法錯誤的是( )

A. AB段的化學(xué)反應(yīng)是：Fe2O3+6HCl═2FeCl3+3H2O

B. CD段壓強(qiáng)變化的主要因素是溫度

C. C點反應(yīng)結(jié)束

D. E點溫度大于A點

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】探究鋅、鐵與稀硫酸反應(yīng)的差異性，進(jìn)行如圖實驗。

(1)用98%的濃硫酸配制5%的稀硫酸溶液100g。為準(zhǔn)確量取濃硫酸的體積，還應(yīng)查閱的數(shù)據(jù)是___。

(2)取兩塊表面積相同的鋅片和鐵片的原因是___。鐵與稀硫酸反應(yīng)的化學(xué)方程式___。

(3)取等質(zhì)量鋅片、鐵片置于多孔隔板上，與5%稀硫酸液面不接觸(如圖)，同時打開兩個活塞滴入足量5%稀硫酸，中間U形管內(nèi)反應(yīng)初期觀察到的現(xiàn)象是__，__；反應(yīng)結(jié)束時，觀察到的現(xiàn)象是__。

(4)本實驗得出的結(jié)論是①___②___。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】根在實驗室里制取氧氣的研究中，有下列儀器可選用（鐵架臺、導(dǎo)管、橡皮塞等已省略）

（1）寫出編號儀器的名稱：① ；② ；③ 。

（2）在實驗室里制取氧氣，你選用的藥品是 。

（3）根據(jù)選用的藥品，設(shè)計一套制取氧氣的發(fā)生裝置。你選用的儀器是（填編號） 。

（4）檢查你所設(shè)計的裝置氣密性的方法是

（5）收集一瓶較純凈的氧氣，比較好的方法是用 。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】在實驗課上，同學(xué)們用鋅和稀硫酸反應(yīng)制取氫氣，小明取反應(yīng)后的溶液164.7g，滴入碳酸鈉溶液，先后有氣體和白色沉淀生成，加入碳酸鈉溶液與生成沉淀或氣體的質(zhì)量關(guān)系如圖。

（1）滴入碳酸鈉溶液后，生成的氣體是_____；

（2）碳酸鈉溶液中碳酸鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為_____；（計算結(jié)果精確到0.1%，下同）

（3）當(dāng)加入150g碳酸鈉溶液時，所得溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為多少_____？（（3）寫出計算過程）

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】化學(xué)是研究物質(zhì)的，而物質(zhì)是由肉眼看不見的微觀粒子構(gòu)成的，讓我們從五彩繽紛的宏觀世界步入神奇的微觀世界。如圖是兩種溶液恰好完全反應(yīng)的微觀示意圖。

（1）請寫出此反應(yīng)的化學(xué)方程式______。

（2）該反應(yīng)是酸和堿的______反應(yīng)，又屬于______反應(yīng)（基本反應(yīng)類型）

（3）反應(yīng)前后不變的微粒有______（填離子符號）。

（4）從微觀的角度分析該反應(yīng)能發(fā)生的實質(zhì)是______。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】結(jié)合下列化學(xué)實驗裝置，回答有關(guān)問題。

（1）寫出圖中標(biāo)有字母的儀器的名稱：a________，b________

（2）實驗室用氯酸鉀制取氧氣應(yīng)選擇的發(fā)生裝置是________(填代號)，可用________法收集氧氣。制得的氧氣用來做如下圖所示的實驗，發(fā)現(xiàn)H中鐵絲不燃燒，其原因是________。寫出G中反應(yīng)的化學(xué)方程式________

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