下列有關(guān)氧氣的認(rèn)識(shí)正確的是
A.發(fā)射火箭用到液氧,說(shuō)明氧氣具有可燃性
B.有些物質(zhì)在空氣中不能燃燒,但在氧氣中可以燃燒
C.魚(yú)蝦能在水中生存,說(shuō)明氧氣易溶于水
D.工業(yè)上分離液態(tài)空氣獲取較純的氧氣發(fā)生的是化學(xué)變化
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源:2017屆江蘇省無(wú)錫市九年級(jí)上學(xué)期質(zhì)量測(cè)試化學(xué)試卷(解析版) 題型:選擇題
下圖為實(shí)驗(yàn)室用等質(zhì)量的高錳酸鉀和氯酸鉀(另加少量的二氧化錳),分別制取氧氣的數(shù)據(jù)分析示意圖。下列依據(jù)圖示信息所得出的分析正確的是( )
A.同時(shí)開(kāi)始加熱,先收集到氧氣的是氯酸鉀
B.加入少量的二氧化錳使氯酸鉀產(chǎn)生的氧氣質(zhì)量增加
C.反應(yīng)所需時(shí)間較長(zhǎng)的是高錳酸鉀
D.用相同容積的試管需要制取較多量的氧氣時(shí),宜選擇氯酸鉀為原料
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源:2016屆陜西師范大學(xué)附中九年級(jí)上第一次月考化學(xué)試卷(解析版) 題型:填空題
火柴頭上主要含有氯酸鉀、二氧化錳、硫和玻璃粉;火柴盒兩邊的摩擦層是由紅磷和玻璃粉調(diào)和而成的。火柴著火的主要過(guò)程是(1)火柴頭在火柴盒上劃動(dòng)時(shí)產(chǎn)生的熱量使磷燃燒;(2)磷燃燒放出的熱量使氯酸鉀分解;(3)氯酸鉀分解產(chǎn)生的氧氣與硫反應(yīng);(4)放出的熱量使火柴桿著火。請(qǐng)根據(jù)題意寫(xiě)出(1)~(3)步中反應(yīng)的文字表達(dá)式,并在后面的括號(hào)內(nèi)注明基本反應(yīng)類型(填“化合反應(yīng)”或“分解反應(yīng)”):
(1)____________________________( )
(2)____________________________( )
(3)____________________________( )
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源:2016屆陜西師范大學(xué)附中九年級(jí)上第一次月考化學(xué)試卷(解析版) 題型:選擇題
小紅在做鐵絲在氧氣中的燃燒實(shí)驗(yàn)時(shí),沒(méi)有看到預(yù)期的現(xiàn)象,導(dǎo)致實(shí)驗(yàn)失敗的原因不可能是
A.集氣瓶底沒(méi)有事先留些水 B.鐵絲表面有銹
C.收集的氧氣不純 D.火柴剛引燃就伸入集氣瓶中
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源:2016屆陜西師范大學(xué)附中九年級(jí)上第一次月考化學(xué)試卷(解析版) 題型:選擇題
下列各組元素,它們的元素符號(hào)第二個(gè)小寫(xiě)字母都相同的是
A.氦、氖、氬 B.鎂、銀、汞 C.鈉、鈣、氯 D.錳、銅、鋅
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源:2016屆陜西師范大學(xué)附中九年級(jí)上第一次月考化學(xué)試卷(解析版) 題型:選擇題
決定元素化學(xué)性質(zhì)的主要是原子的
A.質(zhì)子數(shù) B.中子數(shù) C.電子數(shù) D.最外層電子數(shù)
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源:2016-2017學(xué)年黑龍江省八年級(jí)上10月月考化學(xué)卷(解析版) 題型:填空題
如圖所示的操作,找出其中的三處錯(cuò)誤并回答其導(dǎo)致的相應(yīng)后果。
圖1 圖2 圖3
(1)從圖1中找出一處錯(cuò)誤 ,其導(dǎo)致的后果 ;
(2)圖2中的錯(cuò)誤有 ,其導(dǎo)致的后果 ;
(3)圖3中的錯(cuò)誤有 ,其導(dǎo)致的后果 。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源:2017屆陜西省西安市九年級(jí)上第二次月考化學(xué)卷(解析版) 題型:填空題
某化學(xué)興趣小組就測(cè)定空氣中氧氣含量的實(shí)驗(yàn)進(jìn)行探究:
(1)他們應(yīng)該選擇的藥品是(填字母)( )
A.蠟燭 B.紅磷 C.硫磺 D.鎂條
(2)藥品的用量應(yīng)保證 。集氣瓶?jī)?nèi)發(fā)生的反應(yīng)的符號(hào)表達(dá)式是___
(3)小組同學(xué)設(shè)計(jì)了如下圖的兩套裝置,你認(rèn)為合理的是 (填字母).為了確保實(shí)驗(yàn)的成功,在裝藥品之前應(yīng)該先
(4)同學(xué)們驗(yàn)證出氧氣約占空氣體積的 ,通過(guò)討論還得出集氣瓶中 剩余主要?dú)怏w的性質(zhì)是:
(5)小組同學(xué)做完實(shí)驗(yàn)后發(fā)現(xiàn)水進(jìn)入集氣瓶的量遠(yuǎn)少于理論值.經(jīng)討論,同學(xué)們認(rèn)為造成該現(xiàn)象的原因可能有(只填一種)______________________
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源:2017屆山西省陽(yáng)泉市盂縣九年級(jí)上學(xué)期第一次月考化學(xué)試卷(解析版) 題型:選擇題
實(shí)驗(yàn)室制取氧氣大致可分為以下幾個(gè)步驟: a將高錳酸鉀裝入試管, 用帶導(dǎo)管的橡皮塞塞
緊試管口,并把它固定在鐵架臺(tái)上; b檢查裝置的氣密性; c 點(diǎn)燃酒精燈給試管加熱;d 用排水法收集氧氣; e 熄滅酒精燈;f 將導(dǎo)氣管從水中取出。 正確的操作順序是
A.bacdfe B.a(chǎn)bcdef C.bacdef D.a(chǎn)bcdfe
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