我國留美化學家參與合成了一種新型炸藥,它抗打擊,抗震,但一經(jīng)引爆后會劇烈爆炸,此炸藥的化學式
C8N8O16
(1)該炸藥分子中含有
 
原子,由
 
種元素組成.
(2)此炸藥中碳元素的質(zhì)量分數(shù)為
 

(3)該炸藥劇烈爆炸時產(chǎn)生兩種氣體,一種是空氣中含量最多的氣體,另一種是綠色植物光合作用需要的氣體,寫出此炸藥爆炸時的化學方程
 
考點:化學式的書寫及意義,元素的質(zhì)量分數(shù)計算,書寫化學方程式、文字表達式、電離方程式
專題:化學用語和質(zhì)量守恒定律
分析:(1)根據(jù)化學式來分析;(2)根據(jù)化合物中某元素的質(zhì)量分數(shù)的計算公式來分析;(3)根據(jù)反應(yīng)原理來書寫化學方程式.
解答:解:(1)由物質(zhì)的化學式C8N8O16可知,該炸藥的分子中三種原子,由三種元素組成;故填:三種;三種;
(2)由物質(zhì)的化學式C8N8O16可知,該炸藥中碳元素的質(zhì)量分數(shù)為:
12×8
12×8+14×8+12×16
×100%
=24%;故填:24%;
(3)空氣中含量最多的氣體是氮氣,綠色植物進行光合作用需要的氣體是二氧化碳,故化學方程式為:C8N8O16
 爆炸 
.
 
8CO2↑+4N2↑;故填:C8N8O16
 爆炸 
.
 
8CO2↑+4N2↑.
點評:本題主要考查化學式的含義和化學方程式的書寫等方面的知識,書寫化學方程式時要注意遵循質(zhì)量守恒定律.
練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目:初中化學 來源: 題型:

某同學設(shè)計了測定空氣中氧氣含量的實驗,實驗裝置如圖.該同學的實驗步驟如下:
①將圖中的集氣瓶分為5等份,并作好標記.
②在帶橡皮塞和導管的燃燒匙內(nèi)裝入足量的紅磷,將導管上的止水夾夾緊,在酒精燈上點燃紅磷,并立即伸入集氣瓶內(nèi),塞緊橡皮塞.
③充分反應(yīng)后,待集氣瓶冷卻至室溫,打開止水夾.
請回答下列問題:
(1)該實驗中紅磷需稍過量,目的是
 

(2)如果不出現(xiàn)意外,實驗中應(yīng)觀察到的主要現(xiàn)象是
 
化學反應(yīng)的文字表達式是
 

(3)關(guān)于空氣中氧氣含量的結(jié)論是
 

(4)燃燒后,集氣瓶內(nèi)剩余的氣體主要是
 
.由本實驗可推知氮氣具有的物理性質(zhì)是
 
,化學性質(zhì)
 

(5)該同學所測氧氣含量與理論有較明顯的偏差(偏。蚩赡苁牵
 
,
 
(要求答兩種).

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科目:初中化學 來源: 題型:

請寫出相應(yīng)的化學符號或名稱.
(1)2個鋁離子
 
;(2)3個一氧化碳分子
 
;(3)Fe(OH)2
 

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科目:初中化學 來源: 題型:

在①海水  ②四氧化三鐵 ③空氣  ④鎂條  ⑤氯酸鉀 ⑥冰水混合物中,屬于混合物的是
 
,屬于單質(zhì)的是
 
,屬于化合物的是
 
,屬于氧化物的是
 
(填序號)

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科目:初中化學 來源: 題型:

人們在利用物質(zhì)的某些性質(zhì)時,可能有利,也可能帶來危害.如CO可作燃料,但其泄漏會使人中毒.根據(jù)所學知識,請你再舉出一例.
 

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科目:初中化學 來源: 題型:

如圖所示,我們做鐵和硫在氧氣中燃燒實驗時都預(yù)先在集氣瓶中加些水,但作用與目的是不一樣的.請分別寫出水的作用:
 
、
 

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科目:初中化學 來源: 題型:

如圖有A、B兩個實驗室制取氣體的裝置圖,若要制取二氧化碳氣體,應(yīng)選用的發(fā)生裝置是
 
(填序號).你的理由是
 

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科目:初中化學 來源: 題型:

下列物質(zhì)中,由原子直接構(gòu)成的是( 。
A、水B、二氧化碳C、氧氣D、鐵

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科目:初中化學 來源: 題型:

下列物質(zhì)的用途不是利用其化學性質(zhì)的是( 。
A、氧氣用于醫(yī)療急救
B、澄清的石灰水可用于檢驗二氧化碳氣體
C、銅絲用于制作電線
D、食品包裝時充氮氣以防腐

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