對于化學反應，我們不但要考慮加入的試劑，還要考慮環(huán)境中的其他物質(zhì)對化學反應的影響。下圖是教材中“木炭還原氧化銅”的實驗：

(1)根據(jù)你所學化學知識猜測：試管A中，除C、CuO外，還可能有物質(zhì)______(寫化學式，下同)參與反應。除木炭可以還原氧化銅外，經(jīng)反應生成的______也可以還原氧化銅。寫出相應的化學方程式____________________________。要排除環(huán)境對該反應的影響，你認為應采取何種措施？__________。

(2)請你推測，進入試管B的氣體，除二氧化碳外，還可能有________。要想使進入試管B中的二氧化碳全部被吸收，應采取什么措施？____________________________________。

練習冊系列答案
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鑒別H2、CO和CH4的最佳方法是(　　)

A. 分別點燃后觀察火焰的顏色

B. 分別測氣體的密度

C. 分別聞三種氣體的氣味

D. 分別檢驗三種氣體燃燒后的產(chǎn)物

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金屬單質(zhì)M與非金屬單質(zhì)硫發(fā)生如下反應為2M + SM2S。甲、乙二組學生在實驗室分別進行該實驗，加入的M和硫的質(zhì)量各不相同。充分反應后，實驗數(shù)據(jù)記錄如下表，則M的相對原子質(zhì)量是


 

M的質(zhì)量/ g
 

S的質(zhì)量/ g
 

M2S的質(zhì)量/ g
 

甲
 

6.0
 

2.5
 

7.5
 

乙
 

7.0
 

1.5
 

7.5
 

A．64 B．56 C．39 D．23

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實驗室可用于氯酸鉀制取氧氣的裝置組合是(　　)

A. ①④ B. ②③ C. ①⑤ D. ②⑤

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關于催化劑的下列說法中，正確的是（ ）

A. 化學反應后催化劑本身的質(zhì)量減少

B. 化學反應后催化劑本身的質(zhì)量增加

C. 催化劑可改變化學反應速率

D. 化學反應后催化劑的化學性質(zhì)發(fā)生變化

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下列實驗設計不能達到目的是（　�。�

選項

A

B

C

D

實驗設計

實驗目的

證明二氧化碳能溶于水

證明二氧化碳密度大于空氣

證明通入的氣體是二氧化碳

小蘇打能與鹽酸反應放出CO2

A. A B. B C. C D. D

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下列物質(zhì)的用途與性質(zhì)不對應的是

A. 食品包裝中充氮氣以防腐——常溫下氮氣的化學性質(zhì)不活潑

B. 一氧化碳用于冶煉金屬——一氧化碳具有可燃性

C. 稀有氣體能制成多種用途的電光源——稀有氣體在通電時發(fā)出不同顏色的光

D. 干冰可用做制冷劑—— 干冰升華吸熱

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A. 石墨烯是由碳原子構(gòu)成的單質(zhì)

B. 用機械剝離法制備石墨烯屬于物理變化

C. 1 mg石墨烯能做成一塊面積1 m2的石墨烯吊床，說明石墨烯具有良好的延展性

D. 石墨烯是一種新型金屬材料

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(1)實驗過程中可以觀察到的現(xiàn)象是__________________________________________________；

(2)由此實驗可以得出的結(jié)論是____________________________________________________。

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