請(qǐng)用元素符號(hào)或化學(xué)式表示：
（1）3個(gè)二氧化硫分子
 
；    
（2）能供給人呼吸的氣體
 
；
（3）乙醇
 
；  
（4）干冰
 
； 
（5）2個(gè)磷原子
 
．
考點(diǎn)：化學(xué)符號(hào)及其周圍數(shù)字的意義
專題：化學(xué)用語和質(zhì)量守恒定律
分析：二氧化硫的化學(xué)式前面加上相應(yīng)的數(shù)字可以表示二氧化硫分子的個(gè)數(shù)；
能供給人呼吸的氣體是氧氣，每個(gè)氧分子由2個(gè)氧原子構(gòu)成；
每個(gè)乙醇分子由2個(gè)碳原子、6個(gè)氫原子和1個(gè)氧原子構(gòu)成；
干冰是二氧化碳的固體，每個(gè)二氧化碳分子由1個(gè)碳原子和2個(gè)氧原子構(gòu)成；
元素符號(hào)可以表示一種元素，還可以表示該元素的1個(gè)原子，有時(shí)還可以表示一種物質(zhì)．
解答：解：（1）3個(gè)二氧化硫分子可以表示為3SO2；    
（2）能供給人呼吸的氣體是氧氣，可以表示為O2；
（3）乙醇可以表示為C2H5OH；  
（4）干冰是二氧化碳的固體，可以表示為CO2； 
（5）2個(gè)磷原子可以表示為2P．
故填：3SO2； O2；C2H5OH； CO2； 2P．
點(diǎn)評(píng)：本題主要考查學(xué)生對(duì)化學(xué)用語的書寫和理解能力，題目重點(diǎn)考查了學(xué)生對(duì)化學(xué)符號(hào)的書寫，考查全面，注重基礎(chǔ)，題目難度較�。�
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

我們?cè)谶x購包裝（或灌裝）食品時(shí)，“配料”一項(xiàng)中常�？吹健吧嚼嫠幔–6H8O2）”或“山梨酸鉀（C6H7KO2）”的字樣，山梨酸及山梨酸鉀是國際糧農(nóng)組織和衛(wèi)生組織推薦的高效安全的防腐保鮮劑，廣泛應(yīng)用于食品、飲料、煙草、農(nóng)藥、化妝品等行業(yè)．
（1）山梨酸鉀
 
種元素組成，山梨酸分子中C、H原子的個(gè)數(shù)之比為
 
；
（2）山梨酸的相對(duì)分子質(zhì)量為
 
；
（3）22.4g山梨酸中含氧元素的質(zhì)量是
 
g；
（4）含有相同質(zhì)量碳元素的山梨酸與山梨酸鉀的質(zhì)量比為
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

請(qǐng)你試著寫出一種帶有2個(gè)數(shù)字“2”的粒子符號(hào)并指出其含義
①符號(hào)
 
；  
②含義
 
，
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

對(duì)符號(hào)中“3”所表示的含義，說法不正確的是（　　）
A、3H--表示三個(gè)氫原子
B、3O2--表示三個(gè)氧分子
C、
+3
Al
--表示鋁元素的化合價(jià)為+3
D、SO3--表示一個(gè)三氧化硫分子中含有三個(gè)氧元素

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

下列錯(cuò)誤的實(shí)驗(yàn)操作中，可能引起安全事故的是（　�。�
A、
稱量藥品
B、
點(diǎn)燃酒精燈
C、
取用固體
D、
過濾

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

“西氣東輸”工程中的“氣”是指天然氣，其主要成分是甲烷（CH4）．下列有關(guān)“CH4”意義的認(rèn)識(shí)不正確的是（　�。�
A、
B、
C、
D、

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

現(xiàn)有下列實(shí)驗(yàn)裝置圖，結(jié)合該圖回答下列問題．

（1）寫出圖中標(biāo)號(hào)儀器的名稱：③
 
．
（2）實(shí)驗(yàn)室采用分解過氧化氫溶液的方法來制取氧氣，可以選用的發(fā)生裝置為
 
（填裝置序號(hào)），發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 
，若用F裝置通過排水法來收集氧氣，F(xiàn)裝置的處理
 
．
（3）若用加熱高錳酸鉀的方法制取氧氣，則可選用的裝置組合為
 
，在固定試管時(shí)，試管口必須
 
，這是為了
 
．
（4）通過查閱資料得知：①氨氣（NH3）是一種無色、有刺激性氣味的氣體，密度比空氣小，極易溶于水，其水溶液稱為氨水；②氨水能使無色酚酞試液變紅；③實(shí)驗(yàn)室用氯化銨（NH4Cl）和熟石灰兩種固體反應(yīng)物混合加熱可制取氨氣，同時(shí)生成氯化鈣和水．則實(shí)驗(yàn)室制取氨氣的裝置組合可以選用
 
．小芳將收滿氨氣的集氣瓶倒扣在滴有無色酚酞的水中，觀察到的現(xiàn)象是
 
、
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

多彩的“碳”，多姿的生活，讓我們一起走進(jìn)“碳”的世界．（1）根據(jù)表1提供的信息，填寫有關(guān)含碳物質(zhì)的對(duì)應(yīng)特性．
物質(zhì)用途金剛石切割玻璃石墨作電極活性炭凈水
對(duì)應(yīng)特征①
 
②
 
③
 
（2）液態(tài)二氧化碳滅火器可用于撲救檔案資料室發(fā)生的火災(zāi)，下列說法正確的有
 
（填標(biāo)號(hào)）．
A．液態(tài)二氧化碳?xì)饣蟛粫?huì)污染檔案資料
B．二氧化碳可覆蓋在燃燒物表面，隔絕空氣
C．液態(tài)二氧化碳?xì)饣瘯r(shí)吸熱，降低了可燃物的著火點(diǎn)
（4）二氧化碳是一種寶貴的資源．固定和利用二氧化碳的一個(gè)成功范例是：在高溫高壓下，CO2和NH3可以合成尿素[CO（NH2）2]，同時(shí)生成水．該反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 
．
（5）目前，人類以化石燃料為主要能源．化石燃料有煤、
 
和天然氣，它們都屬于
 
（填“可再生”或“不可再生”）能源．
（6）天然氣中甲烷完全燃燒的化學(xué)方程式
 
．
（7）從表2數(shù)據(jù)分析，與煤相比，用天然氣作燃料的優(yōu)點(diǎn)有
 
．
1g物質(zhì)完全燃燒
產(chǎn)生二氧化碳的質(zhì)量/g放出的熱量/kJ
甲烷2.7556
碳3.6732

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

某活動(dòng)小組利用如圖裝置測(cè)定空氣中氧氣含量，并對(duì)完全反應(yīng)后瓶內(nèi)是否含有氧氣進(jìn)行了如下探究．
（1）請(qǐng)寫出紅磷燃燒的化學(xué)方程式：
 
，屬于
 
（填“化合”或“分解”）反應(yīng)．
（2）定性分析：
資料：還原態(tài)的亞甲基藍(lán)遇氧變藍(lán)色
操作：將還原態(tài)的亞甲基藍(lán)溶液吸入注射器中，并將集氣瓶中的氣體抽入注射器中，振蕩，指示劑變淡藍(lán)色，說明
 

（3）定量分析：利用KY-2B型控氧儀對(duì)剩余氣體進(jìn)行測(cè)量，并記錄數(shù)據(jù)如下：
編號(hào)1234平均值
測(cè)得氧含量/%2.22.32.42.52.35
由此可知，用上圖實(shí)驗(yàn)裝置測(cè)定空氣中氧氣的體積分?jǐn)?shù)
 
（填“可靠”或“不可靠”）；因此在此條件下紅磷與氧氣
 
（填“能”或“不能”）完全反應(yīng)，還有哪些因素影響測(cè)定的結(jié)果：
 

（回答一條即可）．

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