保持氧氣化學(xué)性質(zhì)的最小粒子是（　�。�

　

A．

氧分子

B．

氧原子

C．

氧離子

D．

氧氣


考點(diǎn)：

分子的定義與分子的特性．.

專題：

課本知識(shí)同類信息．

分析：

分子的保持物質(zhì)化學(xué)性質(zhì)的一種粒子，氧氣是由氧分子構(gòu)成的，故保持氧氣化學(xué)性質(zhì)的最小粒子是氧分子．

解答：

解：A、保持氧氣化學(xué)性質(zhì)的最小粒子是氧分子，此項(xiàng)正確．

B、保持氧氣化學(xué)性質(zhì)的最小粒子是氧分子，不是氧原子，故此項(xiàng)錯(cuò)誤．

C、保持氧氣化學(xué)性質(zhì)的最小粒子是氧分子，不是氧離子，此項(xiàng)錯(cuò)誤．

D、氧氣是由氧分子構(gòu)成的，只有氧分子才能保持它的化學(xué)性質(zhì)，此項(xiàng)錯(cuò)誤．

故選A

點(diǎn)評(píng)：

由分子構(gòu)成的物質(zhì)，分子是保持這種物質(zhì)化學(xué)性質(zhì)的最小粒子．


練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


下列物質(zhì)按照混合物、氧化物、單質(zhì)的順序排列的是（　�。�

　

A．

酒精、燒堿、生石灰

B．

天然氣、水、液氧

　

C．

氦氣、干冰、氫氣

D．

青銅器、空氣、氦氣

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


區(qū)別下列各組物質(zhì)，所選擇的試劑或方法錯(cuò)誤的是(    )

A．水與澄清石灰水----二氧化碳?xì)怏w     B．硬水和軟水----肥皂水

  C．空氣和氧氣----帶火星的木條         D．氮?dú)夂投趸細(xì)怏w---燃著的木條

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


某反應(yīng)的微觀示意圖如圖（一種小球代表一種元素的原子），據(jù)此分析錯(cuò)誤的是（　�。�

　

A．

化學(xué)反應(yīng)前后原子數(shù)目沒有變化

　

B．

化學(xué)反應(yīng)中肯定有元素化合價(jià)發(fā)生變化

　

C．

分子可由原子構(gòu)成

　

D．

示意圖中的各物質(zhì)均屬于化合物

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


下列方法不能用來區(qū)別硬水和軟水的是（　�。�

　

A．

用兩只燒杯取等量水樣，分別滴加等量肥皂水，觀察產(chǎn)生泡沫和浮渣的多少

　

B．

用兩只燒杯取等量水樣，分別加熱至沸騰，觀察在杯壁上產(chǎn)生水垢的多少

　

C．

取一玻璃片，分別在不同位置滴等量水樣并蒸發(fā)完全，觀察白色殘留物的多少

　

D．

將等量水樣分別過濾，觀察過濾器內(nèi)留下的固體雜質(zhì)的多少

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


請(qǐng)閱讀：乙烯具有促進(jìn)果實(shí)成熟的作用，還是合成纖維、橡膠、塑料的基本化工原料．乙烯是無色難溶于水的氣體，密度比空氣小，化學(xué)式為C2H4，易燃燒生成二氧化碳和水，與空氣混合形成的混合物遇明火有引起燃燒爆炸的危險(xiǎn)．回答下列問題：

（l）乙烯在空氣中燃燒的化學(xué)反應(yīng)屬于　　反應(yīng)．

（2）根據(jù)乙烯的化學(xué)性質(zhì)，在生產(chǎn)、運(yùn)輸、貯存乙烯時(shí)應(yīng)注意　　．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


化肥施用不當(dāng)是引起水源污染的原因之一，我們必須學(xué)會(huì)科學(xué)施肥的方法．某生產(chǎn)碳酸氫銨（NH4HCO3） 化肥的企業(yè)，作了一個(gè)如圖所示的大型戶外廣告．

根據(jù)相關(guān)信息回答下列問題：

①NH4HCO3的相對(duì)分子質(zhì)量是　　．

②請(qǐng)你求出NH4HCO3中有關(guān)元素的質(zhì)量比，即N：H：C：O：=　　．

③NH4HCO3中N元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是　　．

④通過上面的計(jì)算，判斷該廣告是　　（虛假的或真實(shí)的）廣告．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


下列方框中符合意義的示意圖是（    ）

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


過濾是一種凈水的方法，利用過濾的方法，可將不溶于水的固體雜質(zhì)與水分離開來。如右圖是過濾操作示意圖，請(qǐng)指出錯(cuò)誤，并加以改正。

錯(cuò)誤之處

改正方法

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