某同學(xué)研究化學(xué)反應(yīng)中的放熱現(xiàn)象，用鎂條和稀鹽酸進行實驗，裝置如圖所示。下列有關(guān)現(xiàn)象和結(jié)論中不正確的是
A．產(chǎn)生大量氣泡，手觸試管外壁有熱感
B．氣球先膨脹，冷卻至室溫，氣球恢復(fù)原狀
C．收集到的氣體移近酒精燈火焰，松開氣球口聽到爆鳴聲
D．若將藥品換成生石灰和水，則觀察到氣球先膨脹，冷卻至室溫后恢復(fù)原狀
B

試題分析：鎂條和稀鹽酸反應(yīng)會生成氫氣，是放熱反應(yīng)，故冷卻至室溫，氣球不會恢復(fù)原狀，A正確，B錯誤；氫氣檢驗可燃性，若氣體不純，則能聽見爆鳴聲，C正確；生石灰和水反應(yīng)生成氧化鈣，是放熱反應(yīng)，氣球會膨脹，冷卻至室溫后壓強變小，氣球會恢復(fù)原狀，D正確。故選B。
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源：不詳 題型：單選題

石灰漿新抹的墻壁上掉下一小塊白色固體，小明對其成分的猜測不合理的是（　�。�
A．是氧化鈣
B．是氫氧化鈣
C．是氫氧化鈣和碳酸鈣的混合物
D．是碳酸鈣

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科目：初中化學(xué) 來源：不詳 題型：實驗題

(7分)某化學(xué)活動小組以“酸堿鹽的性質(zhì)”為主題進行探究學(xué)習(xí)，請你一起來解決下列問題：
（1）小紅同學(xué)從某農(nóng)田里取回一份土壤樣品，經(jīng)檢測呈酸性。從經(jīng)濟和可行方面考慮，要改良此土壤的酸性，應(yīng)向農(nóng)田里施加           (填化學(xué)式)。
（2）小紅同學(xué)用下圖總結(jié)了氫氧化鈉的四條化學(xué)性質(zhì)(即氫氧化鈉與四類物質(zhì)能夠發(fā)生化學(xué)反應(yīng))。

I．為了驗證反應(yīng)①，小紅將無色酚酞試液滴入氫氧化鈉溶液中，酚酞由無色變成      色。
II．依據(jù)反應(yīng)④說明氫氧化鈉必須密封保存，否則在空氣中要變質(zhì)，其化學(xué)反應(yīng)方程式為：
                                            。
III．為了驗證反應(yīng)③能夠發(fā)生，你選擇的物質(zhì)是     [a．Na2SO4 b．HCl c．FeCl3 d．Ba(NO3)2];其化學(xué)反應(yīng)方程式為：                                 。

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科目：初中化學(xué) 來源：不詳 題型：實驗題

酸、堿、鹽和氧化物的知識是初中化學(xué)重要的基礎(chǔ)知識，以下是同學(xué)們對相關(guān)知識進行探究的過程．
（1）酸和堿的組成中都含有氫元素，如圖是氫在元素周期表中的一些信息，下列對圖中信息的理解或應(yīng)用錯誤的是　          　．
①A表示氫原子核中含有一個質(zhì)子 ②B是元素的符號  ③C是元素的名稱  ④D是原子的質(zhì)量
（2）鹽酸，硫酸和其他的酸都有相似的化學(xué)性質(zhì)，如：它們都能使酸堿指示劑變色，它們都　    　；濃硫酸有　          　，故可做干燥劑，但是濃硫酸不能干燥氨氣，因為氨氣能與硫酸反應(yīng)，生成硫酸銨．該反應(yīng)的化學(xué)方程式為　                                    　
（3）氫氧化鈉、氯化鈣、硫酸銅等物質(zhì)的水溶液能導(dǎo)電，但是它們的固體缺不能導(dǎo)電，這是為什么？
（4）水垢主要是由氫氧化鎂和碳酸鈣組成的混合物，同學(xué)們分別用稀鹽酸和稀硫酸來除去水垢，發(fā)現(xiàn)用稀鹽酸很快就能將水垢除去，但是用稀硫酸除水垢時，反應(yīng)會逐漸停止．你認為稀硫酸不能將水垢完全除盡的原因是　                                                   　
（5）為了測定水垢中的碳酸鈣的含量，同學(xué)們稱取10.0g水垢放入燒杯中，分4次將稀鹽酸向燒杯中加入，測得數(shù)據(jù)如下表：
 
未加稀鹽酸時
第一次加入10.0g稀鹽酸
第二次加入10.0g稀鹽酸
第三次加入10.0g稀鹽酸
第四次加入10.0g稀鹽酸
燒杯中物質(zhì)總質(zhì)量
10.0g
18.9g
27.8g
36.7g
46.7g
請計算：①反應(yīng)生成二氧化碳的質(zhì)量；②水垢中含有碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)．

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科目：初中化學(xué) 來源：不詳 題型：填空題

為了檢驗久置的生石灰固體成分，現(xiàn)進行以下實驗。
       
（1）步驟一：為了檢驗試劑瓶中氧化鈣是否存在，依據(jù)氧化鈣在水中是       (選填“放熱”、“吸熱”或“無熱量變化”)的反應(yīng)，采用溫度計測量，整個實驗過程中至少需要測定溫度      次。初步結(jié)論：該樣品中氧化鈣存在。
（2）對步驟一燒杯中的混合物進行分離操作，該操作的名稱是      。
（3）步驟二：測得溶液pH＞7，能否證明樣品中含有氫氧化鈣，簡述理由：         。
（4）步驟三：蒸發(fā)皿中加入試劑A是     ，蒸發(fā)皿中有氣泡產(chǎn)生，白色固體中一定有的物質(zhì)是    。用化學(xué)方程式表示生石灰變質(zhì)成該物質(zhì)的過程     。

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科目：初中化學(xué) 來源：不詳 題型：單選題

通過初中化學(xué)的學(xué)習(xí)，我們可以總結(jié)或發(fā)現(xiàn)許多具有一定規(guī)律性的知識．在下列所給的有關(guān)規(guī)律的描述中正確的是（　�。�
A．“碳”是一個大家族，所有物質(zhì)都含有碳元素
B．所有酸中都一定含有氧元素
C．金屬與酸發(fā)生置換反應(yīng)后，溶液的質(zhì)量都會增加
D．酸、堿、鹽之間都能發(fā)生復(fù)分解反應(yīng)

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科目：初中化學(xué) 來源：不詳 題型：單選題

向AgNO3溶液中加入一定質(zhì)量的Al、Cu的混合粉末，充分反應(yīng)后過濾，得到濾渣和藍色濾液．關(guān)于該濾渣和濾液的下列四種說法中，正確的是（　　）
A．向濾渣中加入稀鹽酸，一定有氣泡產(chǎn)生
B．向濾液中加入稀鹽酸，一定有沉淀產(chǎn)生
C．濾渣中一定含有Ag，可能含有銅
D．濾液中一定含有Cu（ NO3）2，一定不含AgNO3，不一定含有Al（NO3）3

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科目：初中化學(xué) 來源：不詳 題型：填空題

運用分類法進行學(xué)習(xí)和研究，能夠收到事半功倍的效果，李聰同學(xué)對A～R等18種物進行分類并列出下表．請你依表填空：
列號
①
②
③
④
⑤
⑥
物質(zhì)
的化
學(xué)式
A．O2
B．C
C．Fe
D．HCl
E．H2SO4
F．CH3COOH
G．H2O
H．CO2
I．CO
J．NH3?H2O
K．×××
L．×××
M．C3H7NO2
N．（C6H10O5）n
O．×××
P．NaCl
Q．（NH4）2SO4
R．KNO3
 
（1）第①列中的C在A中燃燒時的主要現(xiàn)象是：　                             　，實驗室催化分解液體藥品制取A的化學(xué)反應(yīng)方程式是　                                       　；
（2）第②列中的　  （填“D”或“E”或“F”）還能列入第⑤列中，它的水溶液能使紫色石蕊溶液變紅，原因是其溶液中含有　   　（填寫微粒的符號）；
（3）第③列中的G和H都是綠色植物光合作用的原料，綠色植物的光合作用除生成氧氣外，還能生成第⑤列中的　 　（填“M”或“N”）；此列中I是高爐煉鐵的還原劑，其與氧化鐵發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)方程式為　                                  　         ；
（4）第④列中的K和L的俗名之一分別是消石灰和苛性鈉，它們和J都屬于 　（填“酸”或“堿”或“鹽”）類物質(zhì)，其中K溶液能與第②列中D溶液發(fā)生復(fù)分解反應(yīng)，從微觀角度分析，此反應(yīng)的本質(zhì)是　            　；L置于空氣會變質(zhì)，為證明其已經(jīng)部分變質(zhì)，小純設(shè)計的實驗案如下：取L的樣品于試管中，加入適量蒸餾水制成溶液，先向其中加入足量的CaCl2溶液，靜置，再向上層溶液中滴加酚酞溶液，觀察并記錄實驗現(xiàn)象。
此實驗方案中，“足量的CaCl2溶液”所起的作用是　                                    　；
（5）第⑤列中的O是實驗室常用液體燃料，其完全燃燒的化學(xué)方程式為　                 　；
（6）第⑥列中的Q和R均可用作化肥．Q溶液能與氯化鋇溶液發(fā)生反應(yīng)，其符合復(fù)分解反應(yīng)發(fā)生的條件是　         　；R這樣的化肥叫做　 　（填“氮肥”或“磷肥”或“鉀肥”或“復(fù)合肥料”）。

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科目：初中化學(xué) 來源：不詳 題型：單選題

下列物質(zhì)主要成分的化學(xué)式和名稱不相符合的是：（   ）
A．胃酸 (HCl)B．純堿（NaOH）C．鐵銹(Fe2O3)D．大理石( CaCO3 )

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同步練習(xí)冊答案