如圖為某原子結(jié)構(gòu)模型的示意圖，其中a、b、c是構(gòu)成該原子的三種不同粒子。下列說法正確的是

A. 決定該原子種類的粒子是b

B. 原子中b與c的數(shù)目一定相同

C. 原子中a與c的數(shù)目一定相同

D. 原子的質(zhì)量集中在a和c上

練習冊系列答案
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原子序數(shù)為94的钚(Pu)是一種核原料，該元素一種原子的質(zhì)子數(shù)和中子數(shù)之和為239，下 列關(guān)于該原子的說法不正確的是( )

A. 中子數(shù)為145 B. 核外電子數(shù)為94 C. 質(zhì)子數(shù)為94 D. 核電荷數(shù)為239

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室溫時將少量干冰放入塑料袋中并密封，塑料袋會快速鼓起，其原因是( )

A. 分子的體積變大 B. 分子分解變成了原子

C. 分子的間隔變大 D. 分子由靜止變?yōu)檫\動

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科目：初中化學(xué) 來源：山東省棗莊市薛城區(qū)2017屆九年級上學(xué)期第一學(xué)期期中考試化學(xué)試卷 題型：填空題

化學(xué)用語是學(xué)習化學(xué)的基本工具。請用化學(xué)符號填空：

（1）2個氫原子__________；

（2）保持氮氣化學(xué)性質(zhì)的最小微粒___________；

（3）相對分子質(zhì)量最小的氧化物是___________；

（4）氯化鈉中的陽離子_____________；

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配制50g質(zhì)量分數(shù)為10%的氫氧化鈉溶液，下列失誤會導(dǎo)致所配溶液溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)偏大的是（ ）

A. 裝瓶時，有溶液灑出

B. 量取水時仰視讀數(shù)

C. 溶解時未用玻璃棒攪拌

D. 將量筒中的水倒入燒杯時有水濺出

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科目：初中化學(xué) 來源：山東省泰安市寧陽縣2019屆九年級上學(xué)期第三次月考化學(xué)試卷 題型：計算題

計算某化學(xué)小組的同學(xué)爬山時帶一些石灰石樣品，他們想探究其中碳酸鈣的質(zhì)量分數(shù)。于是取4g樣品放入燒杯中（雜質(zhì)不溶于水，也不與酸反應(yīng)），然后取40g稀鹽酸平均分四次加入，反應(yīng)情況如下表：

稀鹽酸質(zhì)量/g

10

10

10

10

剩余固體質(zhì)量/g

3g

2g

1g

1g

（1）樣品中碳酸鈣的質(zhì)量分數(shù)_______

（2）所用稀鹽酸中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)__________？

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科目：初中化學(xué) 來源：山東省泰安市寧陽縣2019屆九年級上學(xué)期第三次月考化學(xué)試卷 題型：單選題

在一個密閉容器中放入X、Y、Z、W四種物質(zhì)，在一定條件下發(fā)生化學(xué)反應(yīng)，一段時間后，測得相關(guān)數(shù)據(jù)如下表，下列關(guān)于此反應(yīng)的認識，正確的是

物質(zhì)

X

Y

Z

W

反應(yīng)前的質(zhì)量/g

8

m

8

7

反應(yīng)后的質(zhì)量/g

0

3

30

25

A. m的數(shù)值為32 B. 反應(yīng)后生成30 g Z

C. 參加反應(yīng)的X與Y的質(zhì)量比為1∶4 D. 若X為化合物，Y為單質(zhì)，則Z和W中也一定有一種單質(zhì)

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科目：初中化學(xué) 來源：山東省泰安市寧陽縣2019屆九年級上學(xué)期第三次月考化學(xué)試卷 題型：單選題

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A. 氮氣 B. 氧氣 C. 二氧化碳 D. 稀有氣體

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2017年12月22日，我國首班生物航煤（可由地溝油煉化而成）跨洋航班成功抵達目的地。據(jù)介紹使用生物航煤與平時使用普通燃料飛行沒有任何差異，且有效減少了SO2和可吸入顆粒物排放，特別是CO等有害氣體的排放量比化石燃料低。使用生物航煤的優(yōu)點是（　 ）

①減少空氣污染 ②緩解溫室效應(yīng) ③增加煤焦油的排放 ④減少酸雨危害

A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④

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