如圖表示電解水的簡易裝置,回答下列問題:
(1)甲試管產(chǎn)生的氣體是
H2
H2
,(填化學(xué)式)乙試管產(chǎn)生的氣體用
帶火星的木條
帶火星的木條
檢驗.
(2)甲試管生成氣體的體積是乙試管中氣體的
2
2
倍甲、乙試管中氣體的質(zhì)量比約為
1:8
1:8

(3)該反應(yīng)的文字表達(dá)式是
通電
氫氣+氧氣
通電
氫氣+氧氣

(4)從微觀角度說明該反應(yīng)的實質(zhì)
水分子分解成氫原子和氧原子,氫原子和氧原子又重新組合成氫分子和氧分子
水分子分解成氫原子和氧原子,氫原子和氧原子又重新組合成氫分子和氧分子
分析:在電解水實驗中,正極的氣體體積少,能使帶火星的木條復(fù)燃,負(fù)極的氣體體積多,能燃燒,而且體積多的是少的二倍,根據(jù)以上現(xiàn)象可推出正極產(chǎn)生的氣體是氧氣,負(fù)極產(chǎn)生的氣體是氫氣,分子是保持物質(zhì)化學(xué)性質(zhì)的最小粒子,原子是化學(xué)變化中的最小粒子,在化學(xué)變化中分子可分成原子,而原子不能再分,水是由氫氧兩種元素組成的.
解答:解:(1)圖示的電解水實驗中可看到:甲管內(nèi)氣體約為乙內(nèi)氣體體積的2倍,則甲內(nèi)為氫氣,乙內(nèi)氣體為氧氣,用帶火星的木條檢驗;
(2)圖示的電解水實驗中可看到:甲管內(nèi)氣體約為乙內(nèi)氣體體積的2倍,甲、乙試管中氣體的質(zhì)量比約為1:8;
(3)電解水是化學(xué)變化,可用文字表達(dá)式表示為水
通電
氫氣+氧氣;
(4)從微觀角度說明該反應(yīng)的實質(zhì)水分子分解成氫原子和氧原子,氫原子和氧原子又重新組合成氫分子和氧分子.
故答案為:(1)H2;帶火星的木條;(2)2;1:8; (3)水
通電
氫氣+氧氣;(4)水分子分解成氫原子和氧原子,氫原子和氧原子又重新組合成氫分子和氧分子.
點(diǎn)評:電解水實驗的重要現(xiàn)象:與負(fù)極相連的試管產(chǎn)生氫氣,與電源正極相連的試管產(chǎn)生的為氧氣,兩種氣體體積比為2:1.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

22、如圖表示電解水的簡易裝置,回答下列問題:
(1)與A試管中的電極相連的是電源的
負(fù)
極.
(2)B試管中產(chǎn)生的氣體是
氧氣或O2

(3)如果用VA和VB分別表示A試管和B試管中生成氣體的體積,則VA:VB約等于
2:1

(4)如果該實驗中產(chǎn)生8mL的氫氣,則生成氧氣的體積是
4
mL.
(5)該實驗?zāi)茏C明的結(jié)論是
水是由氫元素和氧元素組成的

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

精英家教網(wǎng)如圖表示電解水的簡易裝置.請回答下列問題:
(1)與甲試管中的電極相連的是電池
 
(填“正”或“負(fù)”)極,乙試管中產(chǎn)生的氣體是
 
;
(2)寫出檢驗乙試管中氣體的方法:
 
;
(3)如果用V和V分別表示甲試管和乙試管中產(chǎn)生氣體的體積,則V:V約等于
 
;
(4)電解水反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 
,反應(yīng)類型是
 
;如果該實驗中產(chǎn)生氧氣0.1mol,則生成氫氣的物質(zhì)的量為
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

如圖表示電解水的簡易裝置.請回答下列問題:
(1)該實驗中用到的電源是
直流電
直流電
,并在圖中標(biāo)出電源正負(fù)極;
(2)電解水的化學(xué)方程式為
2H2O
 通電 
.
 
2H2↑+O2
2H2O
 通電 
.
 
2H2↑+O2
,該反應(yīng)屬于基本反應(yīng)類型中的
分解反應(yīng)
分解反應(yīng)
反應(yīng),電解水一段時間后,試管乙中收集到的氣是
氧氣
氧氣
,檢驗乙試管中氣體的方法是
使用帶火星的木條
使用帶火星的木條

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

如圖表示電解水的簡易裝置,請回答下列問題:
(1)與甲試管中的電極相連的是電池
負(fù)
負(fù)
(填“正”或“負(fù)”)極;檢驗乙試管中氣體的方法是
插入帶火星的木條,看是否復(fù)燃
插入帶火星的木條,看是否復(fù)燃

(2)電解水反應(yīng)的化學(xué)方程式為
2H2O
 通電 
.
 
2H2↑+O2
2H2O
 通電 
.
 
2H2↑+O2

(3)該實驗?zāi)茏C明的結(jié)論是
水由氫元素和氧元素組成
水由氫元素和氧元素組成

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