如圖是某品牌牙膏包裝盒上的部分說明，這里的碳酸鈣和水都屬于（　�。�
A、鹽B、氧化物C、堿D、化合物
考點：單質(zhì)和化合物的判別,常見的氧化物、酸、堿和鹽的判別
專題：物質(zhì)的分類
分析：鹽是由金屬離子和酸根離子組成的化合物；
電離時生成的陰離子都是氫氧根離子的化合物屬于堿；
化合物是由不同種元素組成的純凈物；                                                            
氧化物是由氧元素和另外一種元素組成的化合物．
解答：解：A、碳酸鈣是由鈣離子和碳酸根離子組成的化合物，屬于鹽，水不屬于鹽；
B、水是由氫元素和氧元素組成的化合物，屬于氧化物，碳酸鈣是由鈣元素、碳元素和氧元素組成的化合物，不屬于氧化物；
C、碳酸鈣和水都不屬于堿；
D、水和碳酸鈣都是由不同種元素組成的純凈物，都屬于化合物．
故選：D．
點評：本題主要考查物質(zhì)的分類，只要掌握了物質(zhì)的分類方法，解答是比較容易的．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


已知二氧化碳?xì)怏w，既不溶于飽和的NaHCO3溶液，也不與NaHCO3反應(yīng)，
NaHCO3+HCl═NaCl+H2O+CO2↑．
某學(xué)生欲用濃鹽酸與大理石反應(yīng)制取干燥純凈的二氧化碳?xì)怏w，實驗室提供了下列裝置和藥品．請回答相關(guān)問題：
（1）儀器①的名稱是
 
，儀器②的名稱是
 
． 
（2）實驗室制取二氧化碳?xì)怏w的反應(yīng)原理是
 
（用化學(xué)方程式表示）． 
（3）裝置A、B都可作發(fā)生裝置，其中可控制反應(yīng)進(jìn)行的是
 
（填裝置序號）． 
（4）裝置C中濃硫酸的作用是
 
． 
（5）若用裝置E收集二氧化碳?xì)怏w，則氣體應(yīng)從
 
（填接口序號）進(jìn)入．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

將一定質(zhì)量的Ba（OH）2溶液與Na2CO3溶液混合恰好完全反應(yīng)，向反應(yīng)后的混合物中加入稀鹽酸，產(chǎn)生氣體的體積與加入稀鹽酸的體積的關(guān)系如圖所示，下列說法中正確的是（　　）
A、N 點時，所得溶液的pH=7
B、Q點時，所得溶液中的溶質(zhì)只含有BaCl2
C、O至P段發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為NaOH+HCl═NaCl+H2O
D、P至Q段發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為Ba（OH）2+2HCl═BaCl2+2H2O

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

在化學(xué)反應(yīng)C+2CuO
 高溫 
.
 
2Cu+CO2↑ 中，氧化劑是（　�。�
A、CO2
B、C
C、Cu
D、CuO

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

下列說法中正確的是
①質(zhì)子數(shù)相同的微粒一定屬于同一種元素
②電子數(shù)相同的微粒不一定是同一種元素
③兩個原子如果核外電子排布相同，一定是同一種元素
④質(zhì)子數(shù)相同，電子數(shù)也相同的兩種微粒，不可能是一種分子和一種離子
⑤所含質(zhì)子數(shù)和電子數(shù)相等的微粒一定是原子
⑥同種元素的原子其質(zhì)量數(shù)必相等．
A、①②④B、②③④
C、③④⑥D、①⑤⑥

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

下列物質(zhì)屬于純凈物的是（　�。�
A、石油B、食醋C、水泥D、酒精

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

一氧化碳和二氧化碳只有一字之差．
（1）有人認(rèn)為兩者就像孿生兄弟，這是因為
 
（填序號）．
A、他們的組成元素相同   B、他們的密度都大于空氣   C、他們都有毒   D、他們都能溶于水
（2）也有人認(rèn)為，兩者化學(xué)性質(zhì)相差甚遠(yuǎn)，請給出一條支持他的理由：
 
（用化學(xué)方程式表示）．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

用物質(zhì)的名稱或化學(xué)式填寫下表：
名稱水
 
硫酸鋅
 
氫氧化銅
化學(xué)式
 
NaCl
 
Na2CO3
 

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

科學(xué)實驗倡導(dǎo)綠色環(huán)保，對實驗進(jìn)行微型改進(jìn)是一條很好的途徑．圖甲是實驗室制取并檢驗二氧化碳的裝置，圖乙是對圖甲裝置進(jìn)行微型化改進(jìn)后的裝置，圖丙是探究燃燒條件的改進(jìn)裝置．

（1）圖甲中儀器B的名稱為
 
，圖乙中微型塑料滴瓶在實驗中的作用與圖甲中的
 
儀器相同（用字母填空）．通過用甲裝置完成實驗所需鹽酸的量是乙裝置需要量的10倍，可知對實驗進(jìn)行微型化改進(jìn)的優(yōu)點之一是
 
．
（2）圖丙中能燃燒的是
 
（用“a”、“b”或“c”填空）處的磷，一會兒之后，燃燒停止，但此處的磷過量，其原因是
 
．管口的氣球可以防止產(chǎn)生的有害物質(zhì)進(jìn)入空氣中，從而使該實驗綠色化．若要使水中的白磷燃燒，可通過下圖D～H中的部分裝置組合得以實現(xiàn)．

①實驗時D裝置發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 
．
②將D裝置產(chǎn)生的氧氣分別通入G、H裝置中，觀察到
 
中的白磷能燃燒．
③如果利用D、E、F裝置進(jìn)行組裝，測得加熱一定量高錳酸鉀所產(chǎn)生氧氣的體積，導(dǎo)管的連接順序為a→
 
→
 
→b．能用F裝置收集氧氣，說明氧氣具有的物理性質(zhì)是
 
．

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