18．結(jié)合如下實驗回答有關(guān)問題．

（1）A實驗中，若伸入紅磷速度過慢，會導(dǎo)致進水量偏大；
（2）B實驗中氣球的作用是使瓶內(nèi)外壓強相同，防止紅磷燃燒放熱使膠塞被彈開；
（3）C實驗中熱水的作用是提供溫度和隔絕氧氣（答出一點即可）．

分析 （1）根據(jù)實驗的原理及注意的事項分析；
（2）根據(jù)磷燃燒消耗氧氣進行分析；
（3）根據(jù)燃燒的條件進行對比分析．

解答 解：（1）若實驗中若伸入紅磷速度過慢，會使瓶內(nèi)的空氣逸出一部分，導(dǎo)致裝置內(nèi)的氣壓減小較大，會使測定氧氣的結(jié)果偏大；故答案為：偏大；
（2）B實驗中氣球的作用是使瓶內(nèi)外壓強相同，防止紅磷燃燒放熱使膠塞被彈開；
（3）實驗C中熱水的作用是：供給銅片上白磷燃燒所需要的熱量，同時讓水中白磷隔絕空氣；故答案為：熱水能為銅片上的白磷和紅磷提供熱量，將水中的白磷與空氣隔絕．
故答案為：
（1）偏大；（2）使瓶內(nèi)外壓強相同，防止紅磷燃燒放熱使膠塞被彈開；
（3）提供溫度和隔絕氧氣．

點評 此題以圖示的形式綜合考查了正確判斷實驗現(xiàn)象及規(guī)范進行基本的實驗操作的綜合題，解題時應(yīng)充分利用題中給予的信息，進行篩選分析，得出正確答案．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

8．鐵釘銹蝕條件探究：某同學(xué)為探究鐵的銹蝕條件，設(shè)計如下實驗：將三支潔凈的鐵釘分別放入A、B、C三支試管中．
（1）A試管植物油的作用是隔絕氧氣或空氣．
（2）一段時間后，通過實驗A、B的對比，可以得出的只有水無法使鐵生銹；
（3）本實驗是利用一個對比分析的實驗方法得出了鐵生銹的條件，教材中的下列實驗也用到了對比分析的方法的有A、D．
A、探究燃燒條件的實驗
B、探究水的元素組成實驗
C、酸堿中和反應(yīng)的實驗
D、探究二氧化碳與水反應(yīng)的實驗．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

9．冬天，人們喜歡吃火鍋．
（1）火鍋常用的燃料有木炭、使用時一定到注意通風(fēng)，這是因為木炭不完全燃燒會生成一氧化碳，一氧化碳有毒
（2）豆豆一家到火鍋店吃火鍋，她們選的菜有：牛肉片、魚片、白菜、胡蘿卜、豆腐和新鮮的鴨血等．菜中提供蛋白質(zhì)的是牛肉片、（魚片、豆腐、鴨血）（填一種即可）．新鮮的鴨血中含有多種微量元素，其中鐵的含量極為豐富，因此鴨血有預(yù)防治療缺鐵性貧血的功效．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

6．人類生活生產(chǎn)離不開金屬，不僅因為其物理性能優(yōu)良，還與化學(xué)性質(zhì)密切相關(guān)．
（1）鈦被稱為“21世紀(jì)金屬”，呈灰色，能在氮氣中燃燒，熔點高．鈦和鈦合金是新型的結(jié)構(gòu)材料，主要用于航天和航海工業(yè)．上述描述中屬于鈦化學(xué)性質(zhì)的是能在氮氣中燃燒．
（2）某小組用如圖甲所示裝置對鐵生銹的條件進行探究．4min后發(fā)現(xiàn)A中鐵釘表面灰暗，B中鐵釘依然光亮，對比A、B現(xiàn)象說明：決定鐵生銹快慢的一個重要因素是氧氣的濃度．
（3）工業(yè)生產(chǎn)常用10%的稀鹽酸來除鐵銹，寫出除銹的化學(xué)反應(yīng)方程式Fe2O3+6HCl=2FeCl3+3H2O．
（4）在金屬活動順序表中，金屬位置越靠前，越容易失去電子．Ca、Mg、K三種金屬失去電子能力由強到弱的順序是K、Ca、Mg，如圖乙是三種原子的結(jié)構(gòu)示意圖，據(jù)此推測金屬失去電子能力的強弱除與最外層電子數(shù)有關(guān)外，還可能與電子層數(shù)有關(guān)．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

13．下列有關(guān)環(huán)境和能源的說法中，錯誤的是（　�。�
A．化石燃料中最清潔的燃料是天然氣
B．大量使用含磷洗衣粉會導(dǎo)致水體富營養(yǎng)化
C．使用乙醇汽油可以節(jié)省石油資源，不會造成空氣污染
D．石油分餾出的成分可以用來制造合成纖維、合成橡膠、塑料等

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

3．請從下面五種物質(zhì)中選擇恰當(dāng)物質(zhì)，將其字母代碼填入空格中．
A．硝酸鉀     B．石墨     C．硝酸銨    D．碳酸氫鈉    E．大理石
（1）可用于建筑材料的是E．
（2）可作復(fù)合肥料的鹽A．
（3）可用于制鉛筆芯的是B．
（4）發(fā)酵粉的主要成分之一是D．
（5）溶于水后溶液溫度降低的是C．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

10．為迎接初中學(xué)生科學(xué)實驗?zāi)芰Ω傎�，某學(xué)校對參賽學(xué)生進行了選拔，其中競賽題目之一是“配制70g溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為20%的氯化鈉溶液”，該實驗的部分操作如圖所示．

（1）稱取氯化鈉的質(zhì)量時，圖A中出現(xiàn)了右盤低的現(xiàn)象，接下來的操作應(yīng)該是繼續(xù)向左盤中增加氯化鈉，使天平平衡．
（2）量取水時，如果按照圖B的方法讀數(shù)，會使配制的溶液溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)偏�。ㄟx填“偏大”或“偏小”）．
（3）C中用玻璃棒攪拌的目的是加速氯化鈉溶解．
（4）D中所貼標(biāo)簽有不妥之處，應(yīng)該將70g改為20%．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

10．構(gòu)建模型和構(gòu)建知識網(wǎng)絡(luò)是化學(xué)學(xué)習(xí)中重要的學(xué)習(xí)方法，李華同學(xué)利用左手構(gòu)建酸的性質(zhì)知識網(wǎng)絡(luò)，如圖所示，請結(jié)合圖示回答下列問題：
（1）圖中①的現(xiàn)象是：紫色石蕊溶液變紅色；
（2）寫出一個符合圖中③的化學(xué)方程式HCl+AgNO3═AgCl↓+HNO3；
（3）圖中⑤的性質(zhì)在工業(yè)上可用于除銹（填用途）．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

11．現(xiàn)有一樣品，經(jīng)分析氫氧化鉀、碳酸鉀和水三種物質(zhì)，向該樣品中加入溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為9.8%的稀硫酸100g，恰好完全反應(yīng)得到中性溶液．蒸干該溶液可得到的固體的質(zhì)量是17.4克．

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