6．如表實(shí)驗(yàn)與圖象關(guān)系對(duì)應(yīng)正確的是（　　）
選項(xiàng)ABCD
實(shí)驗(yàn)加熱一定質(zhì)量的氫氧化銅固體向一定量的碳酸氫鈉固體中逐滴加入稀硫酸至過(guò)量向一定量的稀硫酸中逐滴加入氫氧化鈉溶液至過(guò)量一定溫度下，向不飽和硝酸鈉溶液中不斷加入硝酸鈉固體，充分?jǐn)嚢?/TD>
圖象
A．AB．BC．CD．D

分析 A、根據(jù)氫氧化銅在加熱的條件下生成氧化銅和水進(jìn)行分析；
B、根據(jù)碳酸氫鈉和硫酸反應(yīng)生成硫酸鈉、水和二氧化碳，反應(yīng)結(jié)束，二氧化碳的質(zhì)量不變進(jìn)行分析；
C、根據(jù)稀硫酸的pH值小于7，氫氧化鈉的pH值大于7進(jìn)行分析；
D、根據(jù)隨硝酸鉀質(zhì)量增加，溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)逐漸變大，至飽和時(shí)質(zhì)量分?jǐn)?shù)不再改變進(jìn)行分析．

解答 解：A、氫氧化銅在加熱的條件下生成氧化銅和水，所以固體質(zhì)量逐漸減小，然后不變，不會(huì)減小到零，故A錯(cuò)誤；
B、碳酸氫鈉和硫酸反應(yīng)生成硫酸鈉、水和二氧化碳，反應(yīng)結(jié)束，二氧化碳的質(zhì)量不變，故B錯(cuò)誤；
C、稀硫酸的pH值小于7，氫氧化鈉的pH值大于7，向一定量的稀硫酸中逐滴加入氫氧化鈉溶液至過(guò)量，所以pH值應(yīng)該從小于7逐漸變成大于7，故C錯(cuò)誤；
D、在一定溫度下，向一定質(zhì)量的硝酸鉀溶液中不斷加入硝酸鉀晶體，溶液繼續(xù)溶解硝酸鉀，溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)逐漸增大，然后不變，故D正確．
故選：D．

點(diǎn)評(píng) 根據(jù)坐標(biāo)中曲線變化，分析反應(yīng)的變化情況，與所描述的反應(yīng)相對(duì)比，判斷實(shí)際反應(yīng)與圖示變化是否相符．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

16．下列是初中化學(xué)部分重要的實(shí)驗(yàn)或?qū)嶒?yàn)裝置，請(qǐng)按要求填空：

（1）寫出用A裝置制取一種氣體的化學(xué)方程式CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑（或2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑）；
（2）B實(shí)驗(yàn)說(shuō)明二氧化碳具有不能燃燒，不支持燃燒，密度比空氣大的性質(zhì)；
（3）C、D、E都是研究物質(zhì)組成的實(shí)驗(yàn)．C實(shí)驗(yàn)是利用可燃物消耗瓶?jī)?nèi)的氧氣，使瓶?jī)?nèi)壓強(qiáng)減小來(lái)推測(cè)空氣里氧氣含量的；D實(shí)驗(yàn)是水電解實(shí)驗(yàn)，通過(guò)證明生成物的元素種類來(lái)推斷水的組成．E實(shí)驗(yàn)是通過(guò)燃燒甲烷，檢驗(yàn)甲烷成分的實(shí)驗(yàn)．從研究方法分析，你認(rèn)為E實(shí)驗(yàn)與D（選填“C”或“D”）實(shí)驗(yàn)的方法相同．
（4）簡(jiǎn)述如何用F裝置收集一瓶較純凈的氧氣？先將F裝置裝滿水，然后將氧氣從b端通入．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

17．以下是關(guān)于硫酸亞鐵晶體（FeSO4•xH2O）熱分解產(chǎn)物的研究
【查閱資料】
（1）亞鐵離子遇具有氧化性的物質(zhì)易被氧化成鐵離子；
（2）硫酸亞鐵晶體加熱會(huì)失去結(jié)晶水，高溫會(huì)繼續(xù)分解產(chǎn)生金屬氧化物和非金屬氧化物；
（3）SO2能使高錳酸鉀溶液褪色．
【進(jìn)行實(shí)驗(yàn)】
圖1為某興趣小組同學(xué)稱取a克硫酸亞鐵晶體樣品高溫加熱，使其完全分解，對(duì)所得產(chǎn)物進(jìn)行探究，并通過(guò)稱量裝置B質(zhì)量測(cè)出x的值．
圖2某實(shí)驗(yàn)室利用SDTQ600熱分析儀對(duì)硫酸亞鐵晶體（FeSO4•xH2O）進(jìn)行熱分解，獲得相關(guān)數(shù)據(jù)，繪制成固體質(zhì)量--分解溫度的關(guān)系圖．

（1）硫酸亞鐵晶體完全分解后裝置A中紅棕色固體，放入足量稀鹽酸，固體全部溶解，得到黃色溶液，則該紅棕色固體為Fe2O3 ；根據(jù)高錳酸鉀溶液褪色（填實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象）可知反應(yīng)生成SO2．
實(shí)驗(yàn)中持續(xù)通入氮?dú)?br />（2）實(shí)驗(yàn)中如果不持續(xù)通入氮?dú)鈱?duì)x值的測(cè)量有何影響，為什么？偏小；生成的部分水蒸氣會(huì)在裝置A處玻璃管內(nèi)冷凝．
（3）小明根據(jù)質(zhì)量守恒定律從理論上分析得出硫酸亞鐵晶體分解還生成另一物質(zhì)SO3，請(qǐng)結(jié)合分子和原子的角度回答小明的判斷理由每?jī)蓚�(gè)FeSO4分解生成1個(gè)Fe2O3后剩余S、O原子個(gè)數(shù)比為2：5不等于1：2．．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

14．下列認(rèn)識(shí)或說(shuō)法中，正確的是（　�。�
A．向某固體中加入稀鹽酸有氣泡產(chǎn)生，可證明該物質(zhì)一定是CO32-
B．分別將鎂、鐵、銅、銀放入稀鹽酸中，可確定它們的活動(dòng)性順序
C．常溫下可用鐵與氯化銀反應(yīng)制取銀
D．可用過(guò)量的氫氧化銅除去硫酸銅溶液中少量的硫酸

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

1．中國(guó)最新戰(zhàn)機(jī)殲-31使用了高強(qiáng)度、耐高溫的鈦合金材料．工業(yè)上可用如下：TiCl4+2Mg$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$Ti+2MgCl2．下列有關(guān)該反應(yīng)的說(shuō)法正確的是（　�。�
A．Mg比Ti活潑B．Mg的化合價(jià)降低
C．該反應(yīng)可以在空氣中進(jìn)行D．該反應(yīng)是復(fù)分解反應(yīng)

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

11．向小燒杯Y中加入一定量的酚酞溶液，并滴加一滴稀NaOH溶液，然后做如圖所 示實(shí)驗(yàn)．請(qǐng)回答：
（1）該實(shí)驗(yàn)中的現(xiàn)象是什么？
（2）從微觀角度分析出現(xiàn)上述現(xiàn)象的原理．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

18．物質(zhì)的分類標(biāo)準(zhǔn)很多．下列物質(zhì)的分類描述正確的是（　�。�
A．常量元素：鈣、鋅、鐵B．有機(jī)物：甲烷、酒精、葡萄糖
C．金屬單質(zhì)：金剛石、黃銅、水銀D．堿：純堿、燒堿、氨水

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

15．利用所學(xué)知識(shí)回答問(wèn)題：
（1）生活中區(qū)分硬水、軟水用肥皂水，降低水硬度的方法是煮沸；
（2）用水滅火主要原因是水能使溫度降低到可燃物著火點(diǎn)以下．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

6．某樣品含有氫氧化鉀、碳酸鉀和水三種物質(zhì)．室溫下，向該樣品中加入溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為19.6%的稀硫酸100g，恰好完全反應(yīng)得到中性溶液，蒸干該溶液得到固體質(zhì)量為35.5g．

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同步練習(xí)冊(cè)答案