（10瀘州12）．（1）青少年在身體發(fā)育階段一定要注意均衡膳食。下列元素：鐵、鈣、碘含量過高或過低都會(huì)對(duì)身體造成影響，其中缺   會(huì)引起貧血，缺   會(huì)引起甲狀腺腫大和呆小癥。
（2）“低碳生活”是指生活作息時(shí)所耗用的能量要盡量少，減低二氧化碳排放量，從而減少大氣污染，保護(hù)環(huán)境。下列做法符合“低碳生活”理念的是       （填序號(hào)）。
①節(jié)約使用天然氣     ②提倡使用一次性木筷    ③大量砍伐森林?jǐn)?shù)目
實(shí)驗(yàn)室常用石灰水吸收多余的二氧化碳的化學(xué)方程式為                     。
(1)鐵(2)①CO2+ Ca(HO)2= CaCO3↓+ H2O
分析：（1）根據(jù)鐵和碘的生理功能回答．
（2）根據(jù)“低碳生活”理念的含義回答前一空；根據(jù)二氧化碳和氫氧化鈣反應(yīng)生成碳酸鈣沉淀和水的性質(zhì)回答后一空．
解答：解：（1）鐵是合成血紅蛋白的主要元素，缺乏會(huì)患貧血；碘是合成甲狀腺激素的主要元素，缺乏會(huì)患甲狀腺腫大和呆小癥．
（2）“低碳生活”理念主要是指節(jié)能減排，①節(jié)約使用天然氣屬于節(jié)約能源，所以正確，②提倡使用一次性木筷會(huì)間接消耗大量能源并產(chǎn)生污染物，所以錯(cuò)誤，③大量砍伐森林會(huì)使二氧化碳通過光合作用被吸收的量減少，所以錯(cuò)誤；
二氧化碳和氫氧化鈣反應(yīng)生成碳酸鈣沉淀和水，方程式為：CO2+Ca（HO）2=CaCO3↓+H2O．
故答案為：（1）鐵；碘；
（2）①；CO2+Ca（HO）2=CaCO3↓+H2O．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源：不詳 題型：填空題

（8分）（1）①2011年11月28日至12月11日，聯(lián)合國氣候變化框架公約第17次締約方會(huì)議在南非德班召開，會(huì)議討論了二氧化碳的減排問題。二氧化碳過量排放會(huì)導(dǎo)致       ；

A．溫室效應(yīng)   B．酸雨   C．白色污染    D．臭氧層空洞
②世界自然基金會(huì)發(fā)起了第六次“地球一小時(shí)”活動(dòng)，于2012年3月31日晚8時(shí)30分至9時(shí)30分熄燈一小時(shí)，這次活動(dòng)的主題是“每個(gè)人心中都有位環(huán)保家”。以下做法不符合這一主題的是       。

A．用太陽能光伏電板做成建筑材料，讓建筑物的外墻 屋頂成為“發(fā)電機(jī)”；B．減少使用私家車次數(shù)、盡量步行、騎自行車或多乘公交車和地鐵等公共交通工具出行；C．多用相對(duì)廉價(jià)的煤； D．有計(jì)劃地逐步用純電動(dòng)車、氫燃料電池車等代替普通燃油汽車；E．改造或淘汰高能耗、高污染產(chǎn)業(yè)；F．循環(huán)利用教科書，與他人分享、交換閱讀書籍；G．少吃天然食品，多吃深加工食品。
③為了減少二氧化碳的排放，可大力開發(fā)和利用新能源，如       等。（至少寫兩種）；為了增加對(duì)二氧化碳的吸收，除大力植樹造林外，還可以     將二氧化碳與氫氣在催化劑的條件下反應(yīng)生成高質(zhì)量發(fā)動(dòng)機(jī)的燃料——甲醇。反應(yīng)的化學(xué)方程式為：CO2+3H2===甲醇+H2O，則甲醇的化學(xué)式為      。
（2）某氣體中可能含有N2、CO2和CO中的一種或幾種，將該氣體通過灼熱的CuO，有紅色物質(zhì)生成；再通過NaOH溶液，氣體體積明顯減��；將燃著的木條伸入裝有剩余氣體的集氣瓶中，木條熄滅（假設(shè)每步吸收都是完全的），則該氣體一定含有      ，可能含有       。

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科目：初中化學(xué) 來源：不詳 題型：填空題

（8分）能源、環(huán)境問題是全球關(guān)注的熱點(diǎn)問題。
（1）生活中經(jīng)常使用的燃料有煤、          和天然氣等化石燃料。
（2）化石燃料大量使用產(chǎn)生          、NO2等污染物，這些污染物在空氣中反應(yīng)后的生成物溶于雨水，會(huì)形成          ，破壞環(huán)境。
（3）“蜂窩煤”被加工成多孔形狀的原因是                           ，使其燃燒更充分。制作“蜂窩煤”時(shí)常加入生石灰（主要成分為氧化鈣），其燃燒過程發(fā)生的部分化學(xué)反應(yīng)如下：
①SO2 + CaO  高溫  CaSO3，   ②2CaSO3 + O2  高溫  2CaSO4，
③2SO2 + O2  高溫  2SO3，     ④SO3 + CaO  高溫  CaSO4。
從上述反應(yīng)可知，在制作“蜂窩煤”時(shí)加入生石灰的作用是              。
（4）現(xiàn)階段，人們大量利用燃料燃燒產(chǎn)生的能量。某�；瘜W(xué)小組在研究燃燒的條件時(shí)，做了下圖所示A、B、C三個(gè)實(shí)驗(yàn)。


①上圖所示白磷能夠燃燒的實(shí)驗(yàn)是（填序號(hào)）   ， 反應(yīng)的化學(xué)方程為     。
②對(duì)比實(shí)驗(yàn)B和C可以得到的結(jié)論是                             。

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科目：初中化學(xué) 來源：不詳 題型：單選題

2011年12月，聯(lián)合國氣候變化大會(huì)在南非德班召開。中國政府承諾，到2016年所有白熾燈將被節(jié)能燈取代，以降低碳排放。下列做法或認(rèn)識(shí)不符合低碳理念的是
A．開發(fā)、利用風(fēng)能和太陽能B．提倡乘坐公交車或騎自行車出行
C．廣泛使用一次性塑料餐具D．大量植樹造林，嚴(yán)禁亂砍濫伐

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科目：初中化學(xué) 來源：不詳 題型：單選題

（10重慶11）．下列敘述與化學(xué)知識(shí)相符合的是（ ）
A．汽油中加入乙醇可節(jié)省石油資源，減少污染
B．酸雨主要是由于農(nóng)村使用農(nóng)藥和化肥造成的
C．用水滅火是因?yàn)樗梢越档涂扇嘉锏闹瘘c(diǎn)
D．塑料是天然有機(jī)材料，對(duì)環(huán)境沒有不良影響

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科目：初中化學(xué) 來源：不詳 題型：填空題

聯(lián)合國氣候變化框架公約《京都議定書》要求發(fā)達(dá)國家限制CO2排放量，以控制日趨嚴(yán)重的溫室效應(yīng)。
(1)綠色植物通過       作用吸收CO2，通過        作用將CO2釋放到大氣中。
(2)科學(xué)家采取“組合轉(zhuǎn)化”技術(shù)，將CO2  和H2以一定比例混合，在一定條件下反應(yīng)，生成一種重要的化工原料和水。請(qǐng)?jiān)诶ㄌ?hào)中填寫該化工原料的化學(xué)式：2CO2 +6H2 ==1(    )+ 4H2O
(3)為了減慢大氣中CO2 含量的增加，以下建議可行的是(填序號(hào))         。
①開發(fā)太陽能、水能、風(fēng)能、地?zé)岬刃履茉矗?nbsp;
②禁止使用煤、石油、天然氣等礦物燃料；
③大量植樹造林，禁止亂砍濫伐。

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科目：初中化學(xué) 來源：不詳 題型：單選題

（10寧夏10）.當(dāng)前人們已經(jīng)意識(shí)到無節(jié)制排放二氧化碳的危害，紛紛提倡“國家應(yīng)低碳發(fā)展經(jīng)濟(jì)，個(gè)人應(yīng)低碳生活”。下列做法不符合上述理念的是……………（  ）
A．盡量采用公共交通出行B．拆除低效率的小型燃煤發(fā)電廠
C．積極研究開發(fā)氫氣燃料D．拒絕使用含碳元素的物質(zhì)

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科目：初中化學(xué) 來源：不詳 題型：單選題

（2011安徽蕪湖，7題）愛護(hù)環(huán)境，關(guān)注自己和他人的健康，是每個(gè)公民的義務(wù)。下列做法正確的是（ ）
A．室內(nèi)公共場所禁止吸煙，其他場所可以任意吸煙
B．核能不安全，禁止使用核能
C．加速石油、煤炭的開采，快速提高人類的生活質(zhì)量
D．限制或禁止燃放煙花爆竹

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科目：初中化學(xué) 來源：不詳 題型：單選題

環(huán)境問題已成為制約社會(huì)發(fā)展和進(jìn)步的嚴(yán)重問題。下列做法不正確的是
A．廢舊電池集中回收處理
B．為提高農(nóng)作物的產(chǎn)量和質(zhì)量，必須大量使用化肥和農(nóng)藥
C．垃圾是放錯(cuò)地方的資源，應(yīng)分類回收利用
D．利用可降解的“玉米塑料”替代聚乙烯塑料制作一次性飯盒，可防止產(chǎn)生“白色污染”

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