19．運用推理、歸納、類比、對比的方法得出下列結(jié)論，其中不正確的是（　�。�
①鋁的金屬活動性比鐵強，則鋁制品比鐵制品更容易銹蝕
②分子可以構(gòu)成物質(zhì)，所以物質(zhì)都是由分子構(gòu)成的
③單質(zhì)只含一種元素，但只含有一種元素的物質(zhì)不一定是單質(zhì)
④Cl-、Mg2+、Na+的最外層電子數(shù)均為8，由此得出離子的最外層電子數(shù)均為8
⑤氧化物都含有氧元素，所以含有氧元素的化合物一定是氧化物．
A．①②④⑤B．①②③⑤C．③⑤D．①③④

分析 ①根據(jù)鋁、鐵的氧化物的特點分析；
②根據(jù)構(gòu)成物質(zhì)的微粒分析；
③根據(jù)單質(zhì)的定義及物質(zhì)的組成分析判斷；
④根據(jù)離子的最外層的電子數(shù)數(shù)目的特點分析；
⑤根據(jù)氧化物的定義分析．

解答 解：①、鋁制品表面易形成一層致密的氧化物薄膜，阻止了鋁的進一步銹蝕，而鐵表面已形成疏松的氧化物薄膜，隨著時間的進行，還會進一步銹蝕，故選項說法不正確．
②分子可以構(gòu)成物質(zhì)，但構(gòu)成物質(zhì)的微粒不只有分子，還有原子和離子，故選項說法不正確．
③單質(zhì)只含一種元素，但只含有一種元素的物質(zhì)不一定是單質(zhì)，例如，氧氣和臭氧的混合物不屬于單質(zhì)，故項說法正確；
④Cl-、Mg2+、Na+的最外層電子數(shù)均為8，但離子的最外層電子數(shù)不一定都是8，例如，鋰離子的最外層電子數(shù)是2，故選項說法不正確．
⑤氧化物都含有氧元素，但含有氧元素的化合物不一定是氧化物，氯酸鉀含有氧元素不屬于氧化物，故選項說法不正確．
由以上分析可知，A符合題意．
故選：A．

點評 本題較難，考查學生在熟悉所學知識的基礎(chǔ)上進行知識的整合歸納，把握推理這一常用的學習方法，但應(yīng)注意特例的存在．

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

9．石墨烯（C60）是首個發(fā)現(xiàn)的二維空間材料，從石墨材料中剝離制得．金剛石、石墨、和C60都是由碳元素組成的單質(zhì)，下列關(guān)于三種碳單質(zhì)的敘述錯誤的是（　�。�
A．都是黑色固體
B．碳原子的排列方式不同
C．在氧氣中充分燃燒都能生成二氧化碳
D．將石墨剝離制成石墨烯發(fā)生了化學變化

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

10．下列反應(yīng)的化學方程式書寫正確且屬于置換反應(yīng)的是（　　）
A．2Fe+3H2SO4═Fe2（SO4）3+3H2↑B．CO2+H2O═H2CO3
C．2Al+3CuSO4═Al2（SO4）3+3CuD．CO2+Ca（OH）2═CaCO3↓+H2O

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

7．下列說法中，錯誤的是（　　）
A．木炭和一氧化碳都可以作還原劑B．原子是化學變化中的最小粒子
C．紅磷在空氣中燃燒產(chǎn)生大量白煙D．一種元素只能表現(xiàn)一種化合價

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科目：初中化學 來源： 題型：填空題

14．某科學興趣小組在調(diào)查一化工廠時，發(fā)現(xiàn)有個車間排出的廢水澄清透明，呈藍色．為測定該廢水中所含的物質(zhì)，他們進行如下實驗（假設(shè)能發(fā)生的反應(yīng)均恰好完全反應(yīng)）：
（1）先用pH試紙測試，測得廢水的pH為3．
（2）再取一定量的廢水溶液，加入幾滴Ba（NO3）2溶液，振蕩，結(jié)果無現(xiàn)象．
（3）再另取一定量廢水溶液，加入AgNO3溶液后，過濾，得到白色沉淀A和濾液B．
（4）向濾液B中加入NaOH溶液，得到藍色沉淀C．
由此可知：該廢水溶液呈酸性，所得的藍色沉淀C為氫氧化銅；廢水溶液中肯定含有的溶質(zhì)是氯化銅和鹽酸．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

4．邏輯推理是一種重要的化學思維方法．下列推理合力的是（　�。�
A．化合物是由不同種元素組成的，所以由不同種元素組成的純凈物一定是化合物
B．化學變化伴隨有能量變化，所以有能量變化的一定是化學變化
C．化學變化中伴隨有物理變化，所以物理變化中一定有化學變化
D．離子是帶電荷的粒子，所以帶電荷的粒子一定是離子

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

11．根據(jù)如圖回答問題：
（1）如圖A所示中，我們可以看到的實驗現(xiàn)象是：下面的蠟燭先熄滅，上面的蠟燭后熄滅．
（2）該實驗?zāi)苷f明二氧化碳的兩個性質(zhì)，它們分別是：①物理性質(zhì)密度比空氣大；②化學性質(zhì)
不燃燒不支持燃燒．由上述結(jié)論可推斷CO2的重要用途之一是滅火．
（3）如右上圖B所示，將一個充滿二氧化碳的試管倒立在盛有澄清石灰水的燒杯中，可以觀察到的現(xiàn)象是試管內(nèi)液面上升，試管內(nèi)的石灰水變渾濁．發(fā)生反應(yīng)的化學方程式是：CO2+Ca（OH）2═CaCO3↓+H2O．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

8．在下列變化中，既不屬于化合反應(yīng)，也不屬于分解反應(yīng)的是（　�。�
A．碳+氧氣 $\stackrel{點燃}{→}$  二氧化碳B．石灰石+鹽酸→二氧化碳+水+氯化鈣
C．氧化汞$\stackrel{加熱}{→}$  汞+氧氣D．銅+氧氣 $\stackrel{點燃}{→}$ 氧化銅

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

10．某研究性學習小組設(shè)計了如圖所示的裝置，探究空氣中氧氣的體積分數(shù)，其中A是標有以cm為單位的刻度，且在0刻度正上方有一圓狀缺口的圓筒狀玻璃容器（帶橡皮塞B），C為能自由移動的活塞．他們操作過程如下：

a檢查裝置氣密性；
b將兩個可自由移動的活塞C分別調(diào)整到左右兩邊刻度的10cm處；
c將過量的銅粉平鋪在惰性電熱板上，塞上橡皮塞B；銅和氧氣能夠反應(yīng)生成固體氧化銅；
d通電加熱銅粉，待充分反應(yīng)后，冷卻到原來的狀況．記錄兩活塞C之間的距離為h；
e根據(jù)數(shù)據(jù)h列出公式，計算空氣中氧氣的體積分數(shù)．（注：A容器內(nèi)的固態(tài)物質(zhì)、惰性電熱板、活塞部分所占體積忽略不計，活塞與玻璃容器之間的摩擦力也忽略不計）
（1）檢查裝置氣密性的方法是分別移動兩活塞C到左右兩邊刻度為10cm處，塞緊橡皮塞B，雙手將兩活塞C向里推，使活塞之間的距離縮小，然后松手，活塞向外移動，直到兩活塞C的距離為20 cm時停止移動，說明裝置氣密性好．
（2）b-d的實驗步驟中兩活塞之間的距離h具體變化情況是h先大于20cm，后逐漸減少，直到h約等于16cm時保持不變．
（3）空氣中氧氣的體積分數(shù)的計算公式（含字母h）為$\frac{20cm-h}{20cm}$×100%．
（4）如果在操作d中惰性電熱板沒有冷卻到原來溫度，則e操作中計算出的實驗結(jié)果比理論值偏�。ā按蟆被颉靶　保�

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