【題目】在建筑火災中,高溫、有毒有害煙氣是危及人員生命安全的第一大敵。建筑火災的消防教育中常提及“要往低處逃生”,該策略是否合理呢?研究人員通過蠟燭在亞克力密閉容器中燃燒模擬建筑火災的場景,實驗中蠟燭(含燭臺)高度設計及放置位置 (見圖1)。在亞克力圓筒形容器壁垂直方向開3列小孔用于放置傳感器。每列3個小孔,共9個。①是氧氣傳感器、②是二氧化碳傳感器、③是溫度傳感器(見圖2)。
本實驗實時測量不同高度的蠟燭同時在封閉容器內(nèi)燃燒到熄滅的過程中,使用手持技術(shù)測量容器內(nèi)不同高度的氧氣含量、二氧化碳濃度、溫度的變化,并呈現(xiàn)相應的曲線圖像(見下圖),為火災煙流實驗提供定量數(shù)據(jù)支持,進而分析火災逃生策略的合理性。
依據(jù)文章內(nèi)容回答下列問題。
(1)依據(jù)圖3-1分析,圖像中曲線先快速下降的原因_______。請再從微觀角度解釋曲線又升高的原因_______ 。
(2)燃燒產(chǎn)生的熱煙氣和毒氣,相同溫度下其運動路徑與二氧化碳的運動相似,由圖3-2可知,建筑火災中二氧化碳氣體和煙氣迅速往高處逸散,其原因是_______(填序號) 。
A 二氧化碳密度小于空氣
B 高處蠟燭燃燒更充分,生成的二氧化碳氣體多
C 蠟燭燃燒放熱導致了容器內(nèi)的空氣溫度上升,隨著高溫氣流上升,二氧化碳氣體也往上升。
(3)據(jù)圖3-3分析,在建筑物內(nèi)發(fā)生火災時,建筑內(nèi)不同高度的溫度有何差異_______ 。
(4)通過以上分析,可知建筑物內(nèi)火災時“往低處逃生”_______(填“合理”或“不合理”)。如果發(fā)現(xiàn)火險或遭遇火災,一定不要慌張,要沉著應對。如果火勢不大,可根據(jù)起火原因選擇合適的方法和滅火器材將火撲滅;如果火勢較大或有蔓延的趨勢和可能,應立即撥打119火警電話,并采取必要的自救措施,如用濕毛巾捂住口鼻,蹲下靠近地面或沿墻壁跑離著火區(qū)域等。
【答案】蠟燭燃燒消耗氧氣,則蠟燭周圍氧氣含量減小 蠟燭熄滅后,周圍的氧氣分子運動傳感器附近,使氧氣含量增加 C 高處溫度比低處溫度低 合理
【解析】
二氧化碳密度比空氣大,不支持燃燒,本身不燃燒。
(1)圖像中曲線先快速下降的原因蠟燭燃燒消耗氧氣,則蠟燭周圍氧氣含量減小。從微觀角度解釋曲線又升高的原因蠟燭熄滅后,周圍的氧氣分子運動傳感器附近,使氧氣含量增加。
(2)A、二氧化碳密度大于空氣密度,故A不正確;
B、高處蠟燭燃燒生成的二氧化碳氣體多的原因是建筑火災中二氧化碳氣體和煙氣迅速往高處逸散,故B不正確;
C、蠟燭燃燒放熱導致了容器內(nèi)的空氣溫度上升,隨著高溫氣流上升,二氧化碳氣體也往上升,故C正確。故選C。
(3)由圖可知,綠色為高處,黑色為低處的溫度,在建筑物內(nèi)發(fā)生火災時,建筑內(nèi)不同高度的溫度有何差異高處溫度比低處溫度低。
(4)建筑物火災時,高處溫度比低處的溫度高,煙氣和毒氣迅速往高處逸散,故可知建筑物內(nèi)火災時“往低處逃生合理。
科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】I下圖為實驗室制取并收集氧氣的部分裝置圖,據(jù)圖回答:
(1)寫出編號a的儀器名稱_______
(2)若用B裝置制取O2寫出對應的化學反應方程式_____
(3)若用D(裝滿水)收集O2,則氣體應從____(“b”或“c”)端導人。
Ⅱ小軍同學在實驗室?guī)屠蠋熣硭幤窌r發(fā)現(xiàn)NaOH溶液試劑瓶口有一些白色固體,于是生好奇心:這白色固體是什么?他為此進行了如下探究
(查閱資料)①NaOH在空氣中變質(zhì)不會生成NaHCO3;
②CO2不溶解于飽和NaHCO3溶液中,也不與NaHCO3反應;
③Fe(OH)3呈紅褐色,難溶于水;BaCl2溶液呈中性。
(提出猜想)猜想一:是NaOH猜想二:是Na2CO3猜想三:___
(實驗探究)小軍進行了下列實驗探究
實驗操作 | 實驗現(xiàn)象 | 實驗結(jié)論 |
①取少量白色固體于試管中,加水溶解,再加入足量BaCl2溶液 | __ | 猜想二正確 |
②過濾,在濾液中加入FeCl3溶液 | 無紅褐色沉淀生成 |
(問題分析)實驗操作①中加入足量BaCl2溶液的作用是______,實驗操作②還有其他實驗方案嗎?如有,請寫出一種實驗方案(必須指明試劑和現(xiàn)象)_____
為了提高實驗結(jié)論的準確性,小軍又設計了如右圖所示的實驗對該白色固體的性質(zhì)進行進一步探究:
(實驗現(xiàn)象)A中有大量氣泡產(chǎn)生,C中實驗現(xiàn)象是______
(實驗結(jié)論)白色固體是Na2CO3
(分析與反思)小軍在與老師進行交流后得知,自己所設計的實驗存在一定的缺陷,他對自己實驗中存在的問題進行了反思:裝置B中也能產(chǎn)生CO2。寫出裝置B中產(chǎn)生CO2的化學反應方程式____。改進措施:將濃鹽酸換為稀鹽酸。
查看答案和解析>>
科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】結(jié)合下列化學實驗裝置,回答有關(guān)問題。
(1)寫出圖中標有字母的儀器的名稱:a___________,b___________。
(2)實驗室用氯酸鉀制取氧氣應選擇的發(fā)生裝置是__________ (填代號),可用___________法收集氧氣。制得的氧氣用來做如右下圖所示的實驗,發(fā)現(xiàn)H中鐵絲不燃燒,其原因是__________。寫出G中反應的化學方程式__________________。
(3)實驗室制取二氧化碳常用的藥品是__________,若用裝置E收集二氧化碳,則氣體應從__________(填“①”或“②”)端進入;若要獲得干燥的二氧化碳,可將裝置B和裝置D用膠皮管連接,并在裝置D中盛放__________(填物質(zhì)名稱)試劑。
(4)實驗室常用裝置C代替裝置B制取氣體,裝置C的優(yōu)點是_________ 。
查看答案和解析>>
科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】下列實驗方法一定能達到實驗目的的是
選項 | 實驗目的 | 實驗方法 |
A | 檢驗一瓶氣體是否為 | 將燃著的木條伸入瓶中 |
B | 鑒別和 | 分別點燃,在火焰上方罩一干冷燒杯 |
C | 鑒別石灰水和溶液 | 加入適量的稀鹽酸 |
D | 比較Zn、Cu、Ag的金屬活動性 | 將Zn和Ag分別放入溶液中 |
A. A B. B C. C D. D
查看答案和解析>>
科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】生活和生產(chǎn)中會用到很多化學知識。請用所學知識回答下列問題。
(1)2018年9月雅安市展開全國文明城市創(chuàng)建工作,垃圾分類回收是其中一項重要舉措。以下物質(zhì)應放置于貼有可循環(huán)利用垃圾標志垃圾桶內(nèi)的是_______(填序號)。
A廢電池 B舊報紙 C空易拉罐 D過期藥品 E塑料礦泉水瓶
(2)生活中可用_______(填一種調(diào)味品)除水垢;用洗潔精洗去餐具上的油污是利用了洗潔精的_______作用;“爐灶清潔劑”的主要成分是氫氧化鈉,該清潔劑不能與皮膚直接接觸的原因是_______。潔廁靈(有效成分為鹽酸)和管道疏通劑(主要成分為氫氧化鈉和鋁粉)不能混合使用的原因是_______(用化學方程式表示)。
(3)某種花卉的無土栽培營養(yǎng)液中含有6%的KNO3。KNO3_______(填“屬于”或“不屬于”)復合肥。若用30%的KNO3溶液稀釋成500g這種營養(yǎng)液需加水_______g?
(4)為保護綠水青山,可將工業(yè)殘留的鋇渣(主要成分為碳酸鋇(BaCO3))進行無害化處理,制取化工原料硫酸鋇(BaSO4)。主要流程如下:
粉碎鋇渣的目的是_______。反應釜2中發(fā)生復分解反應的化學方程式為_______。
查看答案和解析>>
科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】下圖是一些常見物質(zhì)的轉(zhuǎn)化關(guān)系,其中C是無色無刺激性的氣體,且能使澄清石灰水變渾濁;E是一種無污染的清潔能源,其燃燒產(chǎn)物是H。
請根據(jù)上圖,回答下列有關(guān)問題:
(1)紅棕色粉末A和氣體C、E的化學式分別為A________、C________、E:________。
(2)G轉(zhuǎn)化為H和A的反應類型是________反應;B轉(zhuǎn)化成E和D的反應類型是________反應。
(3)①A與鹽酸反應的化學方程式為_______________________;
②D和氯氣化合生成F的化學方程式為____________________________。
(4)以上圖中無色氣體C為中心,延展如圖:
①請寫出實現(xiàn)這兩個轉(zhuǎn)化的另一反應物J、K的化學式:J________、K________。
②請完善由CO和CaCO3分別轉(zhuǎn)變成無色氣體C的轉(zhuǎn)化關(guān)系圖,在箭號上注明必要的反應條件和其它反應物。
_______________________
查看答案和解析>>
科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】在檢驗一包混有氧化鐵的鐵粉中氧化鐵含量時,某小組同學稱取10 g該樣品,按下圖所示裝置進行實驗,請你一同參與并解答問題。
(1)裝置A中反應的化學方程式為_____。
(2)若他們想通過B裝置反應前后的質(zhì)量變化來測定該樣品中氧化鐵的含量時,你認為B中最好應使用_____的濃溶液,該反應的化學方程式為_____。
(3)從防止大氣污染和節(jié)約資源角度考慮,你對尾氣處理的建議是_____。
(4)實驗完畢后,某同學稱得A中剩余固體的質(zhì)量為9.04 g,裝置B增重2.64 g,則該鐵粉樣品中含氧化鐵的質(zhì)量分數(shù)為_____。
查看答案和解析>>
科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】(10分)組成相似的鹽具有一些相似的化學性質(zhì)。
(1)①Cu(NO3)2溶液和CuSO4溶液都含有大量 (填離子符號)。
②向Cu(NO3)2溶液中加入NaOH溶液,充分振蕩。反應的化學方程式為 。
③向CuSO4溶液中加入過量的鋅片,充分反應后,可看到的現(xiàn)象是 ,下圖表示該反應前后溶液中存在的主要離子,請寫出每種圖形代表的離子(填離子符號)
(2)除上述實驗外,在溶液中與Cu(NO3)2和CuSO4均能反應的物質(zhì)還有 、
(任舉二例,填化學式,下同)
(3)在溶液中能與CuSO4反應而不與Cu(NO3)2反應的物質(zhì)有 (任舉一例)。
查看答案和解析>>
科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】現(xiàn)有一包固體粉末,可能由CaCO3、CaO、Fe2O3 、KNO3、Na2CO3中的一種或幾種組成。
為確定其組成,進行了如下圖所示的實驗(假設實驗過程無損耗)。請回答:
(1)白色沉淀是____;原固體粉末中一定含有___,該白色固體的可能組成有___種。
(2)氧化鈣和水反應的化學方程式是____。
(3)若實驗取固體粉末20.0g,生成白色沉淀10.0g,最后得到溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)為5.85%的X溶液200.0g(只含一種溶質(zhì)),則原固體粉末由___組成。
查看答案和解析>>
湖北省互聯(lián)網(wǎng)違法和不良信息舉報平臺 | 網(wǎng)上有害信息舉報專區(qū) | 電信詐騙舉報專區(qū) | 涉歷史虛無主義有害信息舉報專區(qū) | 涉企侵權(quán)舉報專區(qū)
違法和不良信息舉報電話:027-86699610 舉報郵箱:58377363@163.com