pH | 水的應(yīng)用 |
10.0 | 浸泡蔬菜 |
9.5 | 日常飲用 |
9.0 | 烹飪 |
6.0 | 洗頭發(fā) |
年級 | 高中課程 | 年級 | 初中課程 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
pH | 水的應(yīng)用 |
10.0 | 浸泡蔬菜 |
9.5 | 日常飲用 |
9.0 | 烹飪 |
6.0 | 洗頭發(fā) |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
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科目:初中化學(xué) 來源:2011年初中畢業(yè)升學(xué)考試(山東棗莊卷)化學(xué)部分 題型:填空題
(10分)今年我國多省干旱,缺水嚴(yán)重。而水與人類的生活和生產(chǎn)密切相關(guān).是極其重要的自然資源。請回答:
(1)保持水的化學(xué)性質(zhì)的最小微粒是 。
(2)通過家用水電解器,可得到酸堿性不同的水(見下表),且各有其用。其中“日常飲
用”的水顯 性(填“酸”或“堿”)。
(3)目前科學(xué)家創(chuàng)造出了“干水”,以后我們可能看到“干水”掀起波瀾。干水的每一個顆粒是砂質(zhì)二氧化硅包含著—顆水滴。Si02中Si的化合價(jià)為 。干水可以抵御全球變暖.因?yàn)樗艽罅慷杆俚匚沾髿庵泻孔疃嗟臏厥覛怏w (寫化學(xué)式)。
(4)在自然界中水通過三態(tài)變化進(jìn)行循環(huán),在很多化學(xué)變化中水作為反應(yīng)物或生成物參與反應(yīng)。現(xiàn)在通過四個具體反應(yīng)來完成一個“水的循環(huán)”,如右圖所示。
要求:用上一個反應(yīng)的—種生成物作為下一個反應(yīng)的一種反應(yīng)物,請按序號和指定的基本反應(yīng)類型寫出化學(xué)方程式。
例如:?置換反應(yīng):H2+Cu0△Cu+H20
?化合反應(yīng): 。
③復(fù)分解反應(yīng): 。
?分解反應(yīng): 。
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科目:初中化學(xué) 來源:2011年初中畢業(yè)升學(xué)考試(山東棗莊卷)化學(xué)部分 題型:填空題
(10分)今年我國多省干旱,缺水嚴(yán)重。而水與人類的生活和生產(chǎn)密切相關(guān).是極其重要的自然資源。請回答:
(1)保持水的化學(xué)性質(zhì)的最小微粒是 。
(2)通過家用水電解器,可得到酸堿性不同的水(見下表),且各有其用。其中“日常飲
用”的水顯 性(填“酸”或“堿”)。
(3)目前科學(xué)家創(chuàng)造出了“干水”,以后我們可能看到“干水”掀起波瀾。干水的每一個顆粒是砂質(zhì)二氧化硅包含著—顆水滴。Si02中Si的化合價(jià)為 。干水可以抵御全球變暖.因?yàn)樗艽罅慷杆俚匚沾髿庵泻孔疃嗟臏厥覛怏w (寫化學(xué)式)。
(4)在自然界中水通過三態(tài)變化進(jìn)行循環(huán),在很多化學(xué)變化中水作為反應(yīng)物或生成物參與反應(yīng),F(xiàn)在通過四個具體反應(yīng)來完成一個“水的循環(huán)”,如右圖所示。
要求:用上一個反應(yīng)的—種生成物作為下一個反應(yīng)的一種反應(yīng)物,請按序號和指定的基本反應(yīng)類型寫出化學(xué)方程式。
例如:置換反應(yīng):H2+Cu0△Cu+H20
化合反應(yīng): 。
③復(fù)分解反應(yīng): 。
分解反應(yīng): 。
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科目:初中化學(xué) 來源:2012-2013學(xué)年山東省濟(jì)寧市任城區(qū)八年級(上)期中化學(xué)試卷(解析版) 題型:填空題
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