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下列有關人體生理活動的敘述, 錯誤的是

A. 胃液中少量的鹽酸可以幫助消化

B. 香煙煙氣中的CO會使血紅蛋白攜氧能力降低

C. 無機鹽和水雖不能提供能量,卻是人體必需的

D. 攝入過量油脂容易使人肥胖,進食時不能攝入脂肪

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源：2017屆山東省菏澤市九年級中考預測題（一）化學試卷（解析版） 題型：選擇填充題

化學是以實驗為基礎的學科，下列基本的實驗操作正確的是 （ ）

A. A B. B C. C D. D

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科目：初中化學 來源：2017屆江蘇省大豐市九年級下學期第二次學情調研化學試卷（解析版） 題型：選擇題

將17.4g部分變質的氫氧化鈣，加入到200g7.3%的稀鹽酸中，恰好完全反應，則所得溶液中溶質的質量為

A．11.1g B．14.2g C．22.2g D． 44.4g

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科目：初中化學 來源：2017屆湖南省張家界市永定區(qū)九年級下學期期中考試（一模）化學試卷（解析版） 題型：探究題

根據下圖回答有關問題。

A B C D E F

(1)儀器a的名稱是______。

(2)實驗室制取氧氣時，選用的收集裝置是___(填字母序號，下同)。如圖E所示，有火星四射的現象發(fā)生，這是__________ (選填“木炭”、“鐵絲”或“硫”)在氧氣中燃燒產生的現象。

(3)實驗室用大理石和稀鹽酸制取二氧化碳，該反應的化學方程式為___________，選用的發(fā)生裝置是______。如圖 F 所示，將二氧化碳倒入燒杯中，觀察到燃燒的蠟燭自下而上依次熄滅，說明二氧化碳具有的化學性質是_____________________________

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科目：初中化學 來源：2017屆湖南省張家界市永定區(qū)九年級下學期期中考試（一模）化學試卷（解析版） 題型：選擇填充題

通過下列實驗操作和現象得出的結論是錯誤的為

實驗操作

現象

結論

A

向失去標簽的集氣瓶中，插入帶火星的木條。

木條復燃

說明集氣瓶中裝的氣體是氧氣

B

在硫酸銅溶液中放入擦拭干凈的鐵絲

鐵絲表面有紅色物質析出

鐵的活動性比銅活潑

C

將白磷浸沒在熱水中，再向熱水中的白磷通氧氣

通氧氣前白磷不燃燒，通氧氣后白磷燃燒

氧氣是燃燒需要的條件之一

D

點燃從導管放出的A氣體，在火

焰上方罩一個內壁蘸有澄清石灰水的燒杯

燒杯內壁石灰水變渾濁

A氣體一定含有

碳元素和氧元素

A. A B. B C. C D. D

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

2．葉老師與同學們一起做《測定部分溶液酸堿性》的實驗，所用藥品如圖1（初中常見，不考慮碳酸氫鈉溶液）：

大家發(fā)現有一瓶溶液的標簽已經破損，葉老師告訴同學們以上試劑均放置了較長時間并讓大家對該溶液進行探究．
【提出問題】標簽破損的溶液的是什么？
【設計實驗1】小龍同學取該溶液少許于試管中，滴加酚酞溶液，變紅色，于是認為是氫氧化鈉溶液和碳酸鈉溶液中的一種．
【表達與交流1】你認為小龍的理由是（1）氫氧化鈉溶液和碳酸鈉溶液都是堿性．
【設計實驗2】為進一步確定該溶液中溶質的成分，小飛同學取該溶液加入足量稀鹽酸，產生氣泡．于是得出結論該溶液中的溶質是碳酸鈉．
【表達與交流2】請你對小飛的結論進行評價（2）鹽酸能與碳酸鈉反應生成二氧化碳氣體．
【設計實驗3】小組同學經過認真思考，利用現有藥品重新設計實驗，最終得出小飛同學的結論是正確的，則其中發(fā)生反應的化學方程式是（3）CaCl2+Na2CO3═CaCO3↓+2NaCl．
確定溶液成分后，大家繼續(xù)完成測定酸堿性實驗，實驗后發(fā)現實驗臺上有兩只盛有紅色液體的試管（如圖2），葉老師進一步引導大家進行探究．已知每只試管中只有一種指示劑，同學們對試管中是什么指示劑展開探究．
【提出問題】兩只試管中的指示劑分別是什么？
【設計實驗4】小澎同學分別向兩只試管中加入等質量的稀鹽酸，并不斷振蕩，當 I試管中恰好變?yōu)闊o色時，II試管中仍為紅色．于是小澎認為：I試管中指示劑是酚酞溶液，II試管中指示劑是石蕊溶液．
【表達與交流3】請對小澎的結論進行評價（4）酚酞試液在堿性溶液中變紅，加入足量的鹽酸，鹽酸能將堿性物質消耗掉，溶液呈中性，酚酞不變色；石蕊試液在酸性溶液中變紅，加入鹽酸，溶液仍然呈酸性，紅色不消失．
【設計實驗5】小組同學利用現有藥品繼續(xù)實驗，向 II試管中加入（5）氯化鋇溶液，沒有看到明顯現象，從而確定了小澎的結論是正確的．
【反思與評價】取用液體藥品時，為了防止標簽被腐蝕，應注意的操作是（6）標簽向著手心．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

9．日常生活中常用來作電線、電纜的金屬是（　�。�
A．銅B．鈦C．鐵D．鋅

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

6．海洋是人類巨大的資源寶庫．海水“制堿”體現了化學科學在改造物質中的智慧．某化學興趣小組同學參觀某地化工廠后，繪制了生產純堿的工藝流程圖如圖所示：

請你完成下列問題：
（1）請寫出反應a的化學方程式：CaCO3$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$CaO+CO2↑．
（2）工業(yè)上利用操作Ⅰ獲得氮氣，操作Ⅰ的方法是在低溫條件下加壓，使空氣轉變?yōu)橐簯B(tài)，然后蒸發(fā)分離液態(tài)空氣．由于液態(tài)氮的沸點是-196℃，比液態(tài)氧的沸點（-183℃）低，因此，氮氣首先從液態(tài)空氣中蒸發(fā)出來．
（3）反應b中，首先從溶液中析出的物質是碳酸氫鈉晶體，其原因是碳酸氫鈉的溶解度較小．
（4）粗鹽中除了氯化鈉，還有少量泥沙、氯化鎂、氯化鈣、硫酸鈉等雜質．操作Ⅱ的做法是：將粗鹽溶解，在除去難溶性雜質后的食鹽水中，依次加入過量的氫氧化鈉溶液、氯化鋇溶液、碳酸鈉溶液，過濾去除沉淀后，再加入適量的鹽酸調節(jié)溶液至中性，最后經蒸發(fā)結晶獲得精鹽．
①操作Ⅱ中，除去氯化鎂發(fā)生反應的化學方程式為2NaOH+MgCl2=Mg（OH）2↓+2NaCl；
②操作Ⅱ中，加入過量的碳酸鈉溶液的目的是除去雜質氯化鈣．

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

7．小明暑假里去北京旅游，發(fā)現他所住賓館的電熱水壺里有很多水垢．水壺的水燒開后，水面還漂著一層白色的東西．他設法取了一些水垢，準備回校后與同學小軍一起做進一步的探究．

【研究課題】探究水壺底部水垢的主要成分，并通過實驗測定某主要成分的含量．
【查閱資料】小明通過查閱資料知道，天然水中一般都含有Ca2+、Mg2+、HCO${\;}_{3}^{-}$等離子，在加熱條件下，這些離子趨于生成溶解度更小的物質--水垢（主要成分為碳酸鹽、堿等混合物）．同時，他還查閱到有關物質的溶解性：
物質Ca（HCO3）2Mg （HCO3）2Ca（OH）2Mg（OH）2CaCO3MgCO3
溶解性   可溶可溶  微溶不溶不溶微溶
【提出猜想】
（1）水垢的主要成分一定含有Mg（OH）2和CaCO3，可能含有Ca（OH）2和MgCO3．
【設計方案】
（2）小明同學在燒杯中放入少量研碎的水垢，加入適量蒸餾水，充分攪拌后，取適量上層清液于試管中，再滴加Na2CO3溶液，沒有白色沉淀產生，說明水垢中無Ca（OH）2．
（3）小軍設計了如圖甲所示的實驗裝置，測定水垢中碳酸鹽的含量．實驗步驟如下：
①按圖甲組裝儀器，將50克水垢試樣放入錐形瓶中，加入足量的某酸溶液．該實驗中檢查裝置的氣密性的操作應在加入樣品前（選填“前”或“后”）進行．小軍所加的酸是稀鹽酸

②測量5分鐘內干燥管內物質增加的質量，（如圖乙所示），從圖乙看出，第3.5分鐘～第5分鐘，干燥管內物質增加的質量都是16.5g，這說明水垢中的碳酸鹽已完全參與了反應．假設該水垢只含一種碳酸鹽，則該水垢中含該種碳酸鹽的質量分數為75%或63%．
（4）小明覺得小軍測得的該水垢中含該種碳酸鹽的質量分數與實際的含量相比會偏低，為減小實驗誤差，你采取的措施是待錐形瓶中不再產生氣泡時，打開活塞B，從導管A中緩緩鼓入一定量的空氣．

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