【題目】化學(xué)來(lái)源于生活,應(yīng)用于生活.下列做法中合理的是( )
A.燒菜時(shí)油鍋著火,立即蓋上鍋蓋
B.室內(nèi)起火時(shí),應(yīng)立即打開(kāi)所有門(mén)窗進(jìn)行呼救
C.用甲醛溶液浸泡食用海產(chǎn)品以保鮮
D.用工業(yè)用鹽(亞硝酸鈉)烹調(diào)食物
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】在學(xué)校的元旦聯(lián)歡會(huì)上,某同學(xué)表演了“水能生火”的魔術(shù).他向包有過(guò)氧化鈉(Na2O2)粉末的脫脂棉上滴水,脫脂棉燃燒起來(lái).小蔡很感興趣,于是,他和同學(xué)們進(jìn)行探究.
【提出問(wèn)題】過(guò)氧化鈉與水反應(yīng)生成了什么物質(zhì)?為什么脫脂棉會(huì)燃燒?
【猜想】①可能有一種氣體和另一種物質(zhì)生成
②反應(yīng)過(guò)程中可能有熱量放出
【實(shí)驗(yàn)裝置】如右圖所示
【實(shí)驗(yàn)探究】
(1)實(shí)驗(yàn)一:探究反應(yīng)后生成的氣體是什么?
①打開(kāi)如圖裝置中分液漏斗的活塞,控制滴加水的速度,觀察到試管內(nèi)有氣泡產(chǎn)生,用帶火星的木條靠近P處,木條復(fù)燃.說(shuō)明生成的氣體是 .
②實(shí)驗(yàn)中,還觀察到伸入燒杯中的導(dǎo)管口有氣泡冒出,請(qǐng)解釋產(chǎn)生該現(xiàn)象的原因:;
(2)實(shí)驗(yàn)二:繼續(xù)探究反應(yīng)后生成的另一種物質(zhì)是什么?
①小張猜想另一種物質(zhì)是Na2CO3 , 小蔡認(rèn)為不可能.小蔡的依據(jù)是 .
②小蔡取反應(yīng)后所得的溶液于試管中,滴入無(wú)色酚酞試液,發(fā)現(xiàn)酚酞試液變紅色.說(shuō)明反應(yīng)后所得的溶液呈性.
(3)【表達(dá)】由實(shí)驗(yàn)探究的結(jié)果,寫(xiě)出過(guò)氧化鈉和水反應(yīng)的化學(xué)方程式
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】據(jù)報(bào)道,太陽(yáng)能光伏發(fā)電在上海世博會(huì)上得到了大規(guī)模的應(yīng)用,總裝機(jī)容量超過(guò)4.68兆瓦.
(1)發(fā)展太陽(yáng)能產(chǎn)業(yè)主要優(yōu)點(diǎn)是(填一點(diǎn)即可) .
(2)太陽(yáng)能光伏發(fā)電最關(guān)鍵的材料是高純硅,下圖是我市某多晶硅生產(chǎn)企業(yè)生產(chǎn)高純硅的流程示意圖:
發(fā)生的反應(yīng)為:
② SiO2+2C Si+2CO↑
②Si+3HCl SiHCl3+H2↑
③SiHCl3+H2 Si+3HCl
整個(gè)制備過(guò)程必須達(dá)到無(wú)水無(wú)氧.在H2還原SiHCl3過(guò)程中若混入O2 , 可能引起的后果是 .
(3)為了達(dá)到綠色化學(xué)和節(jié)約資源的目的,上述流程中某化合物需要循環(huán)使用,該物質(zhì)的化學(xué)式是 .
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】新疆的和田玉聞名于世,某種玉石的主要成份是NaAlSi2O6,其中硅元素的化合價(jià)為( )
A.0 B.+2 C.+4 D.+6
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】可卡因又稱(chēng)古柯堿,化學(xué)式為C17H21NO4,是一種生物堿,下列說(shuō)法正確的是( )
A. 它不是有機(jī)物
B. 它是一種混合物
C. 古柯堿中含有43個(gè)原子
D. 它是由碳、氫、氧、氮四種元素組成的
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】禾禾小朋友平日喜歡吃肉,長(zhǎng)得胖胖的。你對(duì)他的兩條建議是: (1) ____________;(2) __________________。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】決定元素種類(lèi)的是原子的( )
A.質(zhì)子數(shù) B.中子數(shù) C.電子數(shù) D.最外層電子數(shù)
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