（4分）物質(zhì)的結(jié)構(gòu)決定物質(zhì)的性質(zhì)。觀察以下示意圖，回答問題：

（1）從宏觀看以上四種物質(zhì)都是由________元素組成；

（2）石墨可以導(dǎo)電，金剛石不能，從微觀看石墨和金剛石的物理性質(zhì)不同的原因是 的排列方式不同；

從物質(zhì)分類的角度看，木炭不同于其他三種物質(zhì)。前面三種屬于_______物，木炭屬于_________物。

 

碳 碳原子 純凈 混合

【解析】

試題分析：（1）從宏觀看以上四種物質(zhì)都是由碳元素組成的單質(zhì)；（2）因為金剛石、石墨的內(nèi)部碳原子的排列方式不同，導(dǎo)致兩種物質(zhì)物理性質(zhì)差異很大；（3）從物質(zhì)分類的角度看，金剛石、石墨、C60都是由一種物質(zhì)組成，屬于純凈物，木炭中含有多種成分，屬于混合物．

考點：碳元素組成的單質(zhì)

 

練習(xí)冊系列答案
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A．配制氯化鈉溶液 B．稀釋濃硫酸 C．檢查氣密性 D．往試管里滴加液體

 

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（6分）在宏觀、微觀和符號之間建立聯(lián)系是化學(xué)學(xué)科的特點。

（1）氯化鈉、鐵、過氧化氫三種物質(zhì)中，由離子構(gòu)成是__________。

（2）下列微觀示意圖1中，能表示化合物的是_____（填字母序號，下同），能表示3個分子的是_______。

（3）A、B、C、D表示四種物質(zhì)中，在高溫條件下，A和B反應(yīng)生成C和D，微觀示意圖如圖2所示,反應(yīng)后，生成C和D兩種粒子的個數(shù)比應(yīng)為________________。

 

 

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材料與人類生活密切相關(guān)，下圖物品中用有機合成材料制造的是

A．羊毛衫 B．塑料盒 C．不銹鋼刀具 D．玻璃杯

 

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（10分）天然氣的主要成分是甲烷（CH4)，某�；瘜W(xué)興趣小組的同學(xué)對甲烷燃燒的產(chǎn)物

產(chǎn)生了興趣，請你參與：

【提出問題】：甲烷燃燒后生成哪些物質(zhì)？

【查閱資料】：含碳元素的物質(zhì)完全燃燒生成CO2，不完全燃燒生成CO；無水CuSO4遇水變藍。

【猜想與假設(shè)】：甲：CO2 、H2O ； 乙： CO、H2O；

丙： NH3 、CO2 、H2O； �。� CO2 、CO、H2O 。

你認為 同學(xué)的猜想是錯誤的，理由是 。

【實驗探究】：為了驗證上述猜想與假設(shè)，將甲烷在一定量的O2中燃燒的產(chǎn)物依次通過下列

裝置：

（1）A、B裝置的順序能否顛倒？（填“能”或“否”） ；

（2）實驗中用純凈O2而不用空氣的原因是 ；

（3）實驗中觀察到A中無水CuSO4變藍，B、D中澄清石灰水變渾濁，C中黑色粉末變成紅色，由此推斷 同學(xué)猜想成立；

（4）請寫出B中澄清石灰水變渾濁、C中黑色粉末變成紅色的化學(xué)反應(yīng)方程式：

、 。

 

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科目：初中化學(xué) 來源：2013-2014廣東省云浮市九年級上學(xué)期期末考試化學(xué)試卷（解析版） 題型：選擇題

調(diào)查統(tǒng)計表明，火災(zāi)傷亡事故很多是由于缺乏自救常識造成的，缺氧窒息是致人死亡的首要原因。下列自救措施中不合理的是：

A．遇到意外的情況，可用掌握的知識進行有效處理，同時撥打電話求救

B．室內(nèi)起火，不要急于打開所有門窗

C．在山林中遇到火災(zāi)時，向順風(fēng)方向奔跑，脫離火災(zāi)區(qū)

D．所處煙霧較濃時，應(yīng)用濕毛巾捂住口鼻，并盡量貼近地面逃離

 

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將下列符號或符號所代表的意義填在相應(yīng)的空格中

4NH4+

2乙醇分子

He

一個五氧化二氮分子

 

 

 

 

 

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