小明在做過(guò)濾操作時(shí)，在老師給他的儀器中，他認(rèn)為還缺少一種，其中老師給的儀器主要有：漏斗、燒杯、濾紙、鐵架臺(tái)，那么他認(rèn)為缺少的儀器是

A、小燒杯                B、玻璃棒

C、藥匙                  D、長(zhǎng)頸漏斗

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


下列說(shuō)法正確的是(　　)

A．由兩種物質(zhì)生成一種物質(zhì)的反應(yīng)叫做化合反應(yīng)

B．氧化反應(yīng)是指物質(zhì)與氧氣發(fā)生的化合反應(yīng)

C．凡是在空氣中不能燃燒的物質(zhì)，在純氧中也不能燃燒

D．蠟燭的燃燒過(guò)程既有物理變化，又有化學(xué)變化

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


X原子的最外電子層上有1個(gè)電子，元素Y為-2價(jià)，由X、Y兩種元素形成的化合物化學(xué)式可能是：                                            

A、XY2         B、X2Y        C、XY        D、X6Y

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是

A、自然界的水都不是純水，通過(guò)多種途徑可以使水得到不同程度的凈化

B、燒煮硬水易生水垢，常用肥皂水來(lái)鑒別硬水和軟水

C、利用活性炭來(lái)凈化水的過(guò)程屬于化學(xué)變化

D、凈化水的方法有多種，如吸附、沉淀、過(guò)濾和蒸餾等                 

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


今年“世界水日”的主題是“生命之水”。我省已是重度缺水，經(jīng)濟(jì)發(fā)展受到制約，人體受影響。節(jié)水是愛(ài)護(hù)水資源的重要措施之一,下列不屬于直接節(jié)水的是

A、刷牙時(shí)用口杯接水 　　　　　

B、將工業(yè)廢水、生活污水都經(jīng)處理達(dá)標(biāo)后再排入水源

C、提高工業(yè)用水的重復(fù)利用率 　

D、農(nóng)業(yè)、林業(yè)全面推廣應(yīng)用噴灌或滴灌

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


在農(nóng)村人們常常飲用河水，河水中常含有大量的泥沙、懸浮物和細(xì)菌等雜質(zhì)，一般可用次氯酸殺死細(xì)菌。將漂白粉(主要成分是次氯酸鈣)溶于水可生成氯化鈣和次氯酸。下列是某戶居民在飲用水之前對(duì)河水的處理步驟：河水→A(加入明礬)→B(沉淀)→C(過(guò)濾)→D(加入漂白粉)→凈水

(1)可以除去較大顆粒、懸浮物雜質(zhì)的步驟是　　　　；

(2)能夠消毒、殺菌的步驟是　　　　；

(3)A步驟中加入明礬的作用是　　　　；

(4)該農(nóng)戶得到的凈水是純凈物還是混合物        ，原因是　　　　　　　　；

(5)在實(shí)驗(yàn)室進(jìn)行過(guò)濾操作時(shí)，若經(jīng)過(guò)兩次過(guò)濾后濾液仍然渾濁，其原因可能

是　　　　　     　　　、                    (要求寫(xiě)出兩個(gè)方面的原因)。                                                                                    

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


某興趣小組做如下實(shí)驗(yàn)探究分子的運(yùn)動(dòng)（如下圖所示）。

請(qǐng)回答實(shí)驗(yàn)中的有關(guān)問(wèn)題。

(1)實(shí)驗(yàn)①：在盛有少量蒸餾水的小燒杯中滴入2 ~3 滴酚酞

   試液，再向其中滴加濃氨水，觀察到的現(xiàn)象是        。

由實(shí)驗(yàn)①得出的結(jié)論有         　      。

(2)實(shí)驗(yàn)②（如圖甲所示）：燒杯B中的現(xiàn)象是       　  　

產(chǎn)生這一現(xiàn)象的原因是        　　　　　　　　      。

(3)為使實(shí)驗(yàn)結(jié)論準(zhǔn)確可靠，該興趣小組設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)③（如圖乙所

示）作為對(duì)比實(shí)驗(yàn)，你認(rèn)為有無(wú)必要，理由是     　　　　　　            

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


加熱高錳酸鉀制氧氣，生成氧氣的質(zhì)量占高錳酸鉀中氧元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為

A、10% 　　　　     B、25% 　　　　     C、30% 　　　　 D、20%

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


酒精燈的火焰分為       、         、         三層。取一根火柴梗，拿住一端迅速平放入酒精燈的火焰中（如右圖），約1 S～2 S后取出，可觀察到        處（填序號(hào)）的火柴梗最先碳化，說(shuō)明        焰溫度最高，因此加熱時(shí)，試管應(yīng)放在酒精燈的           焰上。

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