甲同學對寒痛樂熨劑(簡稱“寒痛樂”)的發(fā)熱原理產(chǎn)生了濃厚興趣,于是帶了幾包寒痛樂,來到實驗室對其進行研究。

(查閱資料)

[用法用量]外用,一日1次。將外袋剪開,取出藥袋,晃動數(shù)次,使藥物充分松散,接觸空氣,手摸有熱感時,置于固定袋內(nèi),覆蓋于痛患處,每袋可發(fā)熱不少于15小時。

[原料層]鐵、蛭石、活性炭、水等。

[作用原理]鐵跟氧氣和水反應(yīng)生成氫氧化鐵(固體),并放熱。

(實驗一)驗證寒痛樂成分中所含鐵的化學性質(zhì)。

步驟

實驗操作

實驗現(xiàn)象

將寒痛樂打開,將藥物倒入一燒杯中,觀察

藥物為黑色固體粉末

用一條形磁鐵與燒杯中的黑色粉末充分接觸,取適量吸附在磁鐵上的黑色粉末放于燃燒匙中,在酒精燈上點燃后伸入盛有氧氣的集氣瓶中,觀察

劇烈燃燒,火星四射,放熱,生成黑色固體

實驗結(jié)論:寒痛樂熨劑中含有鐵_____(填“單質(zhì)”或“元素”)

(實驗二)用寒痛樂熨劑藥粉測定空氣中氧氣的含量。

甲同學設(shè)計了如圖2所示裝置,進行實驗。

(實驗記錄)

步驟

實驗操作

主要實驗現(xiàn)象

實驗結(jié)論及解釋

連接好裝置如圖2所示,然后_____

_____

裝置的氣密性良好

加入足量藥品,迅速將膠塞蓋嚴,并充分振蕩

_____

進入集氣瓶內(nèi)水的體積即為空氣中氧氣的含量。

(實驗反思)乙同學認為甲同學所做“寒痛樂藥粉測定空氣中氧氣的含量”的實驗不能證明上述結(jié)論,他將操作改進后再進行測量,得到了較為準確的結(jié)果。他改進后的操作_____。

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目:初中化學 來源:江西省撫州市2019屆九年級上學期第二次月考化學試卷 題型:填空題

按要求寫出相應(yīng)的化學用語:

(1)一個汞原子_____;

(2)四個二氧化硫分子_____;

(3)兩個硝酸根離子_____;

(4)干冰_____;

(5)標出碳酸鈉中碳元素的化合價_____。

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科目:初中化學 來源:江蘇省蘇州市高新區(qū)2019屆九年級下學期3月月考化學試卷 題型:單選題

下列關(guān)于硫酸的說法錯誤的是( )

A. 濃硫酸具有吸水性

B. 稀硫酸能用來除銹

C. 稀硫酸與氯化鋇溶液混合得白色沉淀

D. 濃硫酸倒入水中,溶液溫度會降低

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科目:初中化學 來源:遼寧省2019屆九年級上學期11月月考化學試卷 題型:單選題

實驗室用鹽酸作原料制取二氧化碳時,制得的氣體中常混有的雜質(zhì)是( )

A. 氮氣和稀有氣體 B. 空氣和氯化氫

C. 水蒸氣和氯化氫 D. 氧氣和氫氣

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色氨酸(C11H12N2O2)是氨基酸中的一種,在人體內(nèi)含量太低會影響睡眠質(zhì)量。一般可通過食補黃豆、黑芝麻、海蟹和肉松等得以改善。有關(guān)色氨酸的敘述正確的是

A. 它的分子內(nèi)含四種元素 B. 它含有氮分子

C. 它共含有27個原子 D. 其中的碳屬于人體所需的常量元素

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科目:初中化學 來源:遼寧省2019屆九年級上學期期中考試化學試卷 題型:填空題

空氣是人類賴以生存的自然資源。

(1)空氣污染給人的生產(chǎn)和生活帶來巨大的危害,目前計入空氣污染指數(shù)的項目中除了可吸入顆粒物外,還包括(填序號,下同)_____其中在大氣中的含量不斷上升能形成酸雨的是_____。使用低硫優(yōu)質(zhì)煤,主要是為了防止_____氣體對空氣的污染

①SO2 ②NO2 ③CO2 ④CO ⑤O3⑥氟利昂

(2)PM2.5是指大氣中直徑小于或等于2.5微米的顆粒物,其主要來源之一是化石燃料的燃燒,PM2.5數(shù)值越高,對人體健康和空氣質(zhì)量的影響越大。下列關(guān)于PM2.5的說法錯誤的是_____(填序號)。

①PM2.5的顆粒大小與原子大小接近

②PM2.5是造成霧霾天氣的“元兇”之一

③PM2.5數(shù)值較高時,應(yīng)盡量減少室外活動

④PM2.5專用口罩使用的活性炭是利用了活性炭的吸附性

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科目:初中化學 來源:遼寧省2019屆九年級上學期期中考試化學試卷 題型:單選題

對下列化學用語中數(shù)字“2”的含義描述準確的是( )

A. 2O—“2”表示2個氧分子

B. 2NO—“2”表示2個一氧化氮分子

C. Mg2+—“2”表示鎂元素的化合價為+2價

D. H2SO4—“2”表示1個硫酸分子中有2個氫元素

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科目:初中化學 來源:福建省寧德市2019屆九年級上學期第三次月考化學試卷 題型:填空題

多角度認識物質(zhì),能幫助我們更全面了解物質(zhì)世界.以碳的氧化物為例,回答下列問題:

(1)認識物質(zhì)的組成和結(jié)構(gòu)

二氧化碳、一氧化碳組成的相同點:_____;兩種物質(zhì)分子構(gòu)成的不同點:_____.

(2)認識物質(zhì)的性質(zhì)

①將蘸有酒精的棉芯點燃后放入燒杯中,向杯中緩慢傾倒二氧化碳,觀察燒杯中的棉芯自下而上熄滅(如圖),說明二氧化碳具有的性質(zhì)有_____.若使棉芯下半段恢復燃燒,操作方法有_____.

②將燃著的鎂條伸入裝有二氧化碳氣體的燒杯,鎂條繼續(xù)燃燒,說明二氧化碳還具有的性質(zhì)是____.

(3)認識物質(zhì)的制法

①某同學用軟塑料瓶自制氣體發(fā)生裝置,通過捏放瓶身可隨時控制反應(yīng)發(fā)生和停止(如圖所示),若利用該裝置制二氧化碳,反應(yīng)的化學方程式為___.若利用該裝置制氧氣,無紡布包內(nèi)藥品為___(寫化學式).

(4)認識物質(zhì)的用途

①揚其利抑其弊.減少二氧化碳排放以控制溫室效應(yīng),合理使用二氧化碳為人類造福.請舉二氧化碳用途一例:_____.

②控制條件獲取所需物質(zhì).反應(yīng)物相同,條件不同,產(chǎn)物不同.請舉一例:_____.

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科目:初中化學 來源:山東省萊蕪市2019屆九年級上學期第二次月考化學試卷 題型:流程題

海洋中蘊含豐富的資源。

(1)海水淡化是解決淡水資源不足的重要方法。下列方法中,可以使海水變?yōu)榈氖莀____(填字母序號)。

A 濾紙過濾 B 吸附 C 沉降 D 蒸餾

(2)從海水中制備純堿和金屬鎂的流程如圖所示:

回答下列問題:

①步驟Ⅴ中所加試劑是_____。

②第Ⅲ步反應(yīng)的化學方程式是_____。

③在海邊用貝殼作原料制生石灰,比用石灰石作原料的優(yōu)點是_____(寫一條)。

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