薄荷醇(C10H20O)可用于糖果、飲料的香料。下列說法正確的是（   ）

A．薄荷醇不屬于化合物

B．薄荷醇由10個碳原子、20個氫原子和1個氧原子構(gòu)成

C．薄荷醇中碳元素、氫元素和氧元素的質(zhì)量比為10:20:1   

D．薄荷醇中碳元素的質(zhì)量分數(shù)約為76.9％

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


少數(shù)不法廠家向液化石油氣中摻入了二甲醚（C2H6O），二甲醚會對液化氣罐的配件造成腐蝕，存在安全隱患。下列關(guān)于二甲醚的說法正確的是

A．屬于氧化物                         B．氫元素質(zhì)量分數(shù)最大  

C．碳、氫、氧元素質(zhì)量比為2︰6︰1      D．每個分子中含有9個原子

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


實驗室常用加熱氯酸鉀和二氧化錳混合物的方法制取氧氣，寫出反應(yīng)的文字或符號表達式：                                               。

小芳發(fā)現(xiàn)，氯酸鉀與氧化銅混合加熱，也能較快產(chǎn)生氧氣，于是進行如下探究：

【提出猜想】除二氧化錳、氧化銅外，氧化鐵也可以作氯酸鉀分解的催化劑。

【完成實驗】按下表進行分析：測定分解溫度(分解溫度越低，催化效果越好)。

實驗編號

   實驗藥品

分解溫度(℃)

 ①

 氯酸鉀

    580

 ②

 氯酸鉀、二氧化錳(質(zhì)量比1：1)

    未測

 ③

 氯酸鉀、氧化銅(質(zhì)量比l：1)

    370

 ④

 氯酸鉀、氧化鐵(質(zhì)量比1：1)

    390

【分析數(shù)據(jù)、得出結(jié)論】

（1）由實驗__________與實驗④對比，證明猜想合理。

（2）已知實驗所用的三種物質(zhì)中，催化效果最好的是二氧化錳，則實驗②的分解溫度      370（填“>”、“=”或“<”）。

【反思】

（1）若要證明氧化鐵是該反應(yīng)的催化劑，還要驗證它在化學(xué)反應(yīng)前后質(zhì)量和            不變；

（2）已知氯酸鉀的熔點為356℃，結(jié)合上表數(shù)據(jù)，你認為加熱氯酸鉀和氧化鐵的混合物制氧氣最適宜的裝置是          （填字母）

 


（3）同種催化劑，顆粒大小可能影響催化效果，請設(shè)計實驗方案進行驗證                 

                                                                                      。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


(1)我們知道有多種途徑可以獲得氧氣。 如：  A．電解水               B．分離液態(tài)空氣 C．加熱高錳酸鉀 D．分解過氧化氫  E．               

相信你在E處還可以寫出另一種制取氧氣的方法；

 (2)若用右下圖裝置加熱高錳酸鉀制取氧氣：

寫出標號儀器的名稱 ①                 ②                      

 ①
 

② 

 
實驗結(jié)束，停止加熱時要先把導(dǎo)管移出水面，其理由是                          ，

此時發(fā)現(xiàn)水槽中的水變成了淺紫紅色，你認為產(chǎn)生該現(xiàn)象最可能的原因                                   。                     

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


下列有關(guān)物質(zhì)燃燒現(xiàn)象的描述中，正確的是（   ）

①木炭在氧氣中燃燒發(fā)出白光，生成二氧化碳；②細鐵絲在氧氣中劇烈燃燒，火星四射；③紅磷在空氣中燃燒產(chǎn)生大量白色煙霧；④氫氣在空氣中燃燒發(fā)出淡藍色火焰，放出熱量；⑤硫在空氣中燃燒發(fā)出淡藍色火焰，生成有刺激性氣味的氣體。

A. ①②③         B. ②③④          C. ③④⑤          D. ②④⑤

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


(1) (8分)請用合適的化學(xué)用語（數(shù)字以及化學(xué)符號）填空：

①銨根離子         ；②兩個氮氣分子           ；③3個硅原子          ；

④三氧化硫         ；⑤氯化鐵中鐵元素的化合價        ；⑥氖氣         ；

⑦所有銀原子的總稱           ；⑧由8個硫原子構(gòu)成的分子           。

(2)（5分）構(gòu)成物質(zhì)的粒子之間的關(guān)系如右圖所示�；卮鹣铝袉栴}：①甲是_________；

②在水，汞和氯化鈉三種物質(zhì)中，由原子構(gòu)成的物質(zhì)是_________；

保持水化學(xué)性質(zhì)的最小粒子是_____________。

③下圖是CO與O2反應(yīng)的微觀示意圖，反應(yīng)前后沒有發(fā)生變化的           

粒子是      （填選項）；

 


A．①②          B．②③            C．③④             D．④⑤

發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)符號表達式為                              。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


學(xué)知識有助于我們正確認識、理智選擇、科學(xué)生活。下列說法不正確的是

   A．生活中的垃圾應(yīng)分類回收

   B．正在推廣普及的公共自行車為人們綠色出行提供了便利

   C．合理使用食品添加劑，可以改善食品的品質(zhì)、外觀和營養(yǎng)價值等

   D．將地溝油和潲水油回收利用來炒菜，以達到變廢為寶、節(jié)約資源的目的

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


有三個集氣瓶，分別充滿空氣、氮氣、氧氣，用下列方法能最簡單加以鑒別的是

    A． 測密度        B． 帶火星的木條    C． 燃著的木條    D． 澄清石灰水

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


在密閉容器內(nèi)有四種物質(zhì)，在一定的條件下充分反應(yīng)，測得反應(yīng)前后各物質(zhì)的質(zhì)量如下：

物質(zhì)                    X         Y         Z         Q

反應(yīng)前的質(zhì)量/g          12        16        28        22

反應(yīng)后的質(zhì)量/g          待測      0         56        22

下列說法不正確的是（　　）

A．該反應(yīng)的反應(yīng)物是X、Y

B．反應(yīng)后X的質(zhì)量為0克

C．生成的生成物總質(zhì)量為50 g

D．不能確定該反應(yīng)使用了催化劑

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