以電解食鹽水為基礎(chǔ)制取氯氣、氫氧化鈉等新產(chǎn)品的工業(yè)稱為“氯堿工業(yè)”，它是目前化學(xué)工業(yè)的重要支柱之一．電解過程中，發(fā)生的反應(yīng)為2NaCl+2H2O
 通電 
.
 
 2NaOH+Cl2↑+H2↑．
若取100g的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為25%的氯化鈉溶液進(jìn)行電解，一段時間后停止通電，生成氯氣的質(zhì)量為7.1g．請計算：
（1）生成氫氣的質(zhì)量為多少？
（2）反應(yīng)后溶液中NaOH的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是多少？（假設(shè)電解過程中無NaOH析出，無氣體溶解；計算結(jié)果要求精確到0.1%）
考點(diǎn)：根據(jù)化學(xué)反應(yīng)方程式的計算,有關(guān)溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的簡單計算
專題：溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)與化學(xué)方程式相結(jié)合的計算
分析：（1）由氯氣的質(zhì)量根據(jù)化學(xué)方程式可以計算出剩余氯化鈉和生成氫氣、氫氧化鈉的質(zhì)量．
（2）由氫氧化鈉的質(zhì)量和反應(yīng)后溶液的質(zhì)量可以計算出反應(yīng)后溶液中氫氧化鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù)．
解答：解：（1）設(shè)生成氫氣的質(zhì)量為x，生成氫氧化鈉的質(zhì)量y．
2NaCl+2H2O
 通電 
.
 
Cl2↑+H2↑+2NaOH
                71    2      80
                7.1g  x      y
71
7.1g
=
2
x
  
71
7.1g
=
80
y

x=0.2g，y=8g；
（2）反應(yīng)后溶液中NaOH的質(zhì)量分?jǐn)?shù)
8g
100g-7.1g-0.2g
×100%=8.63%，
答：（1）生成氫氣0.2g．
（2）反應(yīng)后所得溶液中氫氧化鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是8.63%．
點(diǎn)評：本題主要考查含雜質(zhì)物質(zhì)的化學(xué)方程式計算和溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的計算，難度較大．計算反應(yīng)后溶液質(zhì)量時，用反應(yīng)前溶液質(zhì)量減去生成氣體的質(zhì)量時，不但要減去氯氣的質(zhì)量，還要減去氫氣的質(zhì)量．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

物質(zhì)的性質(zhì)決定其用途．有關(guān)物質(zhì)的用途不正確的是（　�。�
A、熟石灰用于改良酸性土壤
B、燒堿可治療胃酸過多
C、硫酸銅晶體配制波爾多液
D、用鹽酸可以清除鐵銹

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

下列關(guān)于溶液的說法正確的是（　�。�
A、溶液一定是均一、穩(wěn)定、澄清、無色的
B、飽和溶液一定是濃溶液，不飽和溶液一定是稀溶液
C、同種溶質(zhì)的飽和溶液，一定比它的不飽和溶液溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)大
D、不飽和溶液轉(zhuǎn)化為飽和溶液，溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)不一定變

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

實驗小組研究鹽酸、氫氧化鈉、氫氧化鈣三種物質(zhì)的化學(xué)性質(zhì)，做了如圖所示的實驗．請你利用圖中所給藥品和他們一起進(jìn)行研究．

（1）實驗后某試管中為黃色溶液，該試管中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 
．
（2）實驗后某試管中為紅色溶液，向其中加入足量的
 
，溶液變?yōu)闊o色．由此推斷，該試管中最初盛有的物質(zhì)是
 
．
（3）實驗后某試管底部有藍(lán)色絮狀沉淀，繼續(xù)向其中加入足量的
 
，振蕩后沉淀消失．
（4）實驗后某試管的底部有白色固體，過濾后向濾液中滴加稀鹽酸，開始時無明顯現(xiàn)象，一段時間后有氣泡出現(xiàn)．由此推斷，該試管中最初發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程為
 
．
（5）實驗后某試管中只得到無色溶液，向其中加入足量的碳酸鈉溶液，只產(chǎn)生氣泡．那么該試管中最初發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程為
 
．
（6）實驗結(jié)束時，他們將實驗廢液倒入同一廢液缸中，觀察后，他們猜想最終的廢液可能呈酸性．為了驗證猜想，利用上述實驗中未涉及到的酸的化學(xué)性質(zhì)，另選藥品進(jìn)行實驗：取少量廢液樣品于試管中，向其中加入一定量的
 
，觀察現(xiàn)象，證明最終的廢液呈酸性．實驗后為了避免廢液造成不良后果，他們對廢液進(jìn)行了恰當(dāng)處理．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

生活離不開化學(xué)，化學(xué)與生活息息相關(guān)．
（1）人體可以從水果和蔬菜中攝取
 
，該類物質(zhì)需要量很小，但可以起到調(diào)節(jié)新陳代謝、預(yù)防疾病和維持身體健康的作用．
（2）如表是某兒童補(bǔ)鐵藥品的部分說明．說明中的“鐵”指的是
 
（填“單質(zhì)”、“元素”或“分子”）．
營養(yǎng)成分表
營養(yǎng)成分 每片含量 每100g含量
鐵 6.7mg 1.12g
葉酸 255ug 42.5mg
（3）高錳酸鉀是一種強(qiáng)氧化劑，醫(yī)療上常用于消毒殺菌，實驗室則常用于制取氧氣，其反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 
．
（4）農(nóng)業(yè)上用石灰乳和硫酸銅配制農(nóng)藥“波爾多液”時不宜用鐵質(zhì)容器，用化學(xué)方程式表示其原因
 
．
（5）二甲醚（CH3OCH3）是一種重要的化工原料，可由H2和物質(zhì)X在一定條件下反應(yīng)制得．反應(yīng)的化學(xué)方程式為2X+4H2
 一定條件 
.
 
CH3OCH3+H2O，則X的化學(xué)式是
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

根據(jù)如圖裝置回答下列問題：
（1）實驗室里制取某種氣體既可用裝置A，也可以用裝置B．
分別寫出用裝置A和裝置B制取該氣體的化學(xué)方程式．
 
、
 

（2）若用裝置C 收集這種氣體，應(yīng)從
 
（填“a”、“b”）端進(jìn)氣．證明該氣體是否收集滿的方法是什么？
 

（3）利用上述裝置組合還可以制取其它氣體．請你選擇發(fā)生裝置
 
（填寫對應(yīng)字母，下同）和收集裝置的進(jìn)氣端口
 
連接制取一種氣體，并寫出制取的化學(xué)方程式．
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

從H、O、S、P、Ba、Fe等六種元素中選擇恰當(dāng)?shù)脑�，用離子符號或化學(xué)式，按下列要求填空：
（1）氯化亞鐵中的陽離子
 
；
（2）最常用的溶劑
 
；
（3）燃燒能產(chǎn)生大量白煙的暗紅色的固體
 
；
（4）能使木材、紙張變黑的酸
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

常州具有悠久的文明歷史，考古工作者在發(fā)掘距今已有三千多年的淹城遺址時，發(fā)現(xiàn)的下列古代文化遺跡與化學(xué)變化有密切關(guān)系的是（　　）
A、在竹簡上刻字
B、用泥土筑城墻
C、磨制玉石飾品
D、冶煉鑄造青銅器

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

A、B、C、D、E、F、G是初中化學(xué)常見的物質(zhì)，其轉(zhuǎn)化關(guān)系如圖（反應(yīng)條件和部分產(chǎn)物略去），其中A為鈉鹽，x、y均為黑色粉末，D為紅色金屬單質(zhì)，F(xiàn)在常溫下為液態(tài)，請回答下列問題：
（1）若A含四種元素，則A的化學(xué)式為
 
；
（2）寫出B→C的化學(xué)方程式
 
；
（3）若E→F為中和反應(yīng)，則E的化學(xué)式
 
；
（4）寫出上述轉(zhuǎn)化過程中屬于分解反應(yīng)的化學(xué)方程式
 
．

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