12.在相同數(shù)目的CO2和SO2分子中,含有相同的( 。
A.氧分子數(shù)B.氧原子數(shù)C.氧元素?cái)?shù)D.氧的質(zhì)量分?jǐn)?shù)

分析 對(duì)比兩物質(zhì)的化學(xué)式,判斷相同分子數(shù)的CO2和SO2分子里的相同量.

解答 解:A、氧分子數(shù):由于CO2和SO2分子是純凈物只含氧原子不含氧分子,故A錯(cuò)誤;
B、氧原子數(shù):在相同分子數(shù)目的SO2和CO2中.所以含氧原子數(shù)相同,故B正確;
C、元素只講種類不論個(gè)數(shù),不能用元素描述分子構(gòu)成,故C錯(cuò)誤;
D、氧元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù):CO2中氧元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為$\frac{16×2}{44}$×100%;SO2中氧元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為$\frac{16×2}{64}$×100%,所以氧元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)不同,故D錯(cuò)誤.
故選:B.

點(diǎn)評(píng) 本題考查的是學(xué)生對(duì)化學(xué)式中數(shù)字的意義的認(rèn)知情況,有利于學(xué)生對(duì)這部分知識(shí)的整體認(rèn)知.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

2.1克下列物質(zhì)中含有原子個(gè)數(shù)最多的是( 。
A.二氧化碳B.二氧化硫C.D.一氧化碳

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

3.(1)用化學(xué)符號(hào)表示:四氧化三鐵分子Fe2O3;4個(gè)銨根離子4NH4+;
3個(gè)硫酸分子3H2SO4;液態(tài)金屬元Hg;相對(duì)分子質(zhì)量最小的氧化物H2O,
(2)有A、B、C、D四種物質(zhì);A是無(wú)色無(wú)味的氣體;B在A中燃燒發(fā)出明亮的藍(lán)紫色火焰,同時(shí)生成一種無(wú)色有刺激氣味的氣體C;D是一種無(wú)色的氣體,把D通入澄清的石灰水中,石灰水變渾濁.試判斷A、B、C、D各是什么物質(zhì).請(qǐng)將答案填在空格內(nèi).A是O2;B是S;C是SO2;D是CO2.(用化學(xué)符號(hào)表示)

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

20.如圖所示是氣體分子示意圖,圖中“○”和“●”分別表示兩種不同質(zhì)子數(shù)的原子,其中表示純凈物的是( 。
A.B.C.D.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

7.“花氣襲人知驟暖,鵲聲穿樹(shù)喜新晴”描述了春天晴暖、鳥語(yǔ)花香的山村美景.下列從微觀角度對(duì)“花氣襲人知驟暖”的解釋最合理的是( 。
A.分子的體積很小B.溫度越高,分子運(yùn)動(dòng)越快
C.分子的質(zhì)量很輕D.分子間有間隙

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

17.在氮的五種氧化物N2O、NO、N2O3、NO2、N2O5中,含氮量(氮元素質(zhì)量分?jǐn)?shù))最高的是N2O,最低的是N2O5

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

4.某化學(xué)實(shí)驗(yàn)小組同學(xué)從實(shí)驗(yàn)反應(yīng)后的廢液(硝酸鋅和硝酸銀)中,回收銀和硝酸鋅溶液,實(shí)驗(yàn)流程如下

(1)A為鋅;過(guò)量的原因是把硝酸銀完全反應(yīng);
(2)反應(yīng)②屬于置換反應(yīng);(基本類型)
(3)濾液E中含有的物質(zhì)可能是ZnSO4、H2SO4.(寫化學(xué)式)

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

1.對(duì)以下實(shí)驗(yàn)的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象描述,正確的是( 。
A.硫在空氣中燃燒發(fā)出明亮的藍(lán)紫色火焰
B.氯化銨固體和熟石灰混合研磨,生成無(wú)色無(wú)味的氣體
C.打開(kāi)盛有濃鹽酸試劑瓶的瓶塞,在瓶口上方出現(xiàn)大量白煙
D.鐵粉末投入過(guò)量的稀硫酸中,固體溶解生成淺綠色溶液

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題

2.“化學(xué)反應(yīng)條件的控制是實(shí)驗(yàn)靈魂”.某;瘜W(xué)興趣小組在老師指導(dǎo)下,進(jìn)行了“影響雙氧水分解因素”的實(shí)驗(yàn).請(qǐng)你回答下列問(wèn)題.
(1)取兩支大試管,分別倒入適量的6%、15%的雙氧水,再加入等量的MnO2,各收集一小試管氣體,發(fā)現(xiàn)濃度大的先收集滿.該操作過(guò)程中合理的排列順序是③①⑤④②,或①③⑤④②.(選填序號(hào))
①檢驗(yàn)裝置的氣密性  
②有連續(xù)穩(wěn)定氣泡再排水集氣
③將水槽中待收集氣體的小試管注滿水  
④旋緊連有導(dǎo)管的單孔塞
⑤向大試管內(nèi)倒入適量雙氧水再加入少許MnO2粉末
由實(shí)驗(yàn)可得出:影響H2O2分解產(chǎn)生O2的快慢的因素之一是過(guò)氧化氫溶液的濃度;
(2)用試管進(jìn)行排水法集氣時(shí),主要出現(xiàn)了如圖甲所示的4種操作,其中合理的是(此小題為不定項(xiàng)選擇填空,多選,錯(cuò)選不給分)AC.

(3)取a、b兩支試管加入等體積6%的雙氧水,再分別加入少許MnO2粉末、CuO粉末,發(fā)現(xiàn)a 中比b中產(chǎn)生氣泡多且快.隨即用帶火星的木條分別懸空伸入試管內(nèi),發(fā)現(xiàn)a中火星復(fù)燃,b中火星僅發(fā)亮但不復(fù)燃.由此得出影響雙氧水分解的因素是催化劑種類不同,催化效果不同.
(4)再取一支試管倒入適量6%的雙氧水,仔細(xì)觀察溶液內(nèi)有少量細(xì)小氣泡浮起;然后將該支試管浸入約80℃的熱水中,溶液內(nèi)氣泡明顯增多.這時(shí)將帶火星的木條懸空伸入試管內(nèi),卻不能復(fù)燃.試對(duì)比第(3)題a 中帶火星的木條復(fù)燃的現(xiàn)象,分析兩者現(xiàn)象差異的根本原因是單位時(shí)間內(nèi)產(chǎn)生氧氣的濃度不同.
若從實(shí)驗(yàn)裝置上進(jìn)行了改進(jìn),木條復(fù)燃的效果很好(如圖乙):其中,濃硫酸的作用是吸收水蒸氣;小麗同學(xué)認(rèn)真觀察了如圖乙實(shí)驗(yàn)裝置,結(jié)合O2的物理性質(zhì),提出了一種更簡(jiǎn)單的改進(jìn)裝置,經(jīng)現(xiàn)場(chǎng)實(shí)驗(yàn),效果很好,請(qǐng)你畫出他的實(shí)驗(yàn)裝置簡(jiǎn)圖.(請(qǐng)用尺子畫圖)

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