【題目】二氧化碳?xì)怏w制成干冰的微觀解釋是（ ）

A．分子體積變小 B．構(gòu)成分子的原子體積變小

C．分子間有間隙，間隙變小 D．分子可以再分

【答案】C

【解析】

試題分析：二氧化碳?xì)怏w制成干冰是物質(zhì)的狀態(tài)由氣體變?yōu)楣腆w，發(fā)生的是物理變化，微觀解釋是：分子間有間隙，間隙變小，導(dǎo)致體積變小，故選C

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】過氧化鈉（Na2O2）是潛水艇中氧氣的再生劑，關(guān)于過氧化鈉的組成說法正確的是（ ）

A. 由兩個鈉原子和兩個氧原子組成 B．由兩個鈉原子和一個氧分子組成

C．由兩個鈉原子和一個氧元素組成 D．由鈉、氧兩種元素組成

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】兩個化學(xué)興趣小組分別進(jìn)行以下3個實驗：

①MgSO4溶液和NaOH溶液反應(yīng)；

②稀H2SO4和BaCl2溶液反應(yīng)

③稀HCl和NaOH溶液反應(yīng)（用酚酞試液作指示劑）

實驗結(jié)束后，同學(xué)們發(fā)現(xiàn)本組廢液缸里廢液顏色與另一小組不一樣，在征得老師同意后，兩組同學(xué)各自對本小組的廢液進(jìn)行探究：

【提出問題】廢液缸里的廢液成分有什么？

【查閱資料】微溶物質(zhì)在反應(yīng)物中視作可溶物，在生成物中視為不溶物。

【實驗探究】

（一）第1小組的探究：

1．小東首先把呈渾濁狀態(tài)的廢液進(jìn)行分離，得紅色澄清濾液和濾渣。

2．小剛認(rèn)為無需進(jìn)行實驗，就能判斷出濾渣中含有BaSO4、Mg(OH)2兩種沉淀，他的理由是 ，請你寫出生成其中一種沉淀的化學(xué)方程式： 。

3．小西對濾液成分（除酚酞、水外，下同）進(jìn)行分析，認(rèn)為濾液中一定含NaOH和NaCl，并對可能有的成分提出如下猜想：

猜想1：濾液中含有BaCl2

猜想2：濾液中含有Na2SO4

猜想3：濾液中含有BaCl2、Na2SO4

（1）小強(qiáng)認(rèn)為猜想3是不成立的，因為 ；

（2）小雨取少量濾液于試管中，滴加 溶液，出現(xiàn)的現(xiàn)象是 ，證明猜想2成立。

（二）第2小組的探究：

第2小組首先對廢液進(jìn)行了分離，得無色濾液和少量濾渣，然后取少量濾液于試管中，逐滴滴加Na2CO3溶液，并根據(jù)實驗結(jié)果繪制成下圖。請據(jù)此判斷，濾液一定含有的離子是 （填離子符號），實驗過程中濾液顏色的變化為 。

【交流反思】實驗結(jié)束后，同學(xué)們一致認(rèn)為實驗后的廢液要進(jìn)行處理才能排放，否則會對環(huán)境造成污染。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】t℃時，10gKNO3溶于50g水恰好飽和，下列說法不正確的是（ ）

A．溶液中m質(zhì)：m劑 =1:5 B．溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為20%

C．降溫，有晶體析出 D．加水，溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)減小

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】生活中常見物質(zhì)屬于溶液的是（ ）

A．豆?jié){ B．蒸餾水 C．礦泉水 D．牛奶

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】（4分）根據(jù)要求寫出下列方程式,并在括號內(nèi)注明基本反應(yīng)類型。

（1）鐵絲在氧氣中燃燒_____________________________________；

（2）農(nóng)業(yè)上不能把氯化銨和熟石灰混合使用的原因 ，屬（ ）反應(yīng)；

（3）工業(yè)上常用脫硫方法減少廢氣中的SO2，以生石灰（CaO）為脫硫劑，高溫下與廢氣中的SO2與O2化合生成CaSO4，化學(xué)方程式為________________ ____ ____。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】（9分)結(jié)合圖示實驗裝置，回答下列問題。

（1）寫出圖中儀器的名稱：b 。

（2）用高錳酸鉀固體制氧氣，選用的發(fā)生裝置是_______（填“A”、“B”或“C”），反應(yīng)的化學(xué)方程式是 。

（3）實驗室用B裝置制取二氧化碳時，要獲得干燥的二氧化碳，除發(fā)生裝置外，還應(yīng)選用盛放 （填試劑名稱）的D裝置。如用E裝置收集CO2，則氣體應(yīng)從______端通入（填“c”或“d”）。實驗室檢驗二氧化碳，則應(yīng)選用可用盛放 （填藥品名稱）的D裝置，該反應(yīng)的化學(xué)方程式為 。小海用下圖裝置驗證二氧化碳與水的反應(yīng)，為說明使石蕊變色的物質(zhì)是碳酸而不是水或二氧化碳，應(yīng)該采取的實驗操作順序是 （填序號，可重復(fù)選用）。

①從b端通氮氣

②將用石蕊溶液染成紫色的干燥紙花放入廣口瓶中

③從a端通二氧化碳

④從分液漏斗中滴加適量水

（4）用塊狀固體和液體不加熱制取氣體時，改用C裝置（多孔隔板用來放塊狀固體）

代替B裝置的優(yōu)點是 （答出一點即可）。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】利用化學(xué)知識，可以趨利避害。下列說法中錯誤的是

A．合理使用化肥和農(nóng)藥有利于保護(hù)水資源

B．使用燃煤脫硫技術(shù)，減少酸雨的產(chǎn)生

C．煤氣泄露時向室內(nèi)灑水能避免一氧化碳中毒

D．液化石油氣罐放置時要離火源一定距離，防止發(fā)生爆炸

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列物質(zhì)用途與性質(zhì)對應(yīng)關(guān)系合理的是

A．一氧化碳用于冶煉金屬——氧化性 B．金剛石用于裁玻璃——硬度大

C．二氧化碳用于滅火——能與水反應(yīng) D．活性炭用于凈水——

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